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关键词： 高校美育   泛在式教学模式   信息化   教学环境  

摘要： 不同的学校在顶层设计、课程体系、审美活动、实践安排等多个方面,对美育的育人要求存在一定差异。该文分析高校教学环境对美育的重要性,通过构建泛在式网络、物理和心理教学环境,梳理美育人才培养新框架,打造泛在式校园美育大环境,开辟美育实践新方式,建立美育协同创新工作新机制,从而促进高校美育的全面改革。

关键词： 影视同期书   “剧改书”   图书营销  

摘要： 近几年,随着影视产业的蓬勃发展,影视同期书越来越多地受到读者热捧,引起出版机构的竞相关注,但也因其自身局限性和出版市场瓶颈,在高质量、可持续发展方面受到了阻碍。结合近几年的市场表现数据,深度剖析影视同期书发展现状与特点,并以图书《狂飙》与《河边的错误》为例,探讨影视同期书在选题策划、选题实现、图书营销等方面应当以何种方法在竞争愈发激烈的出版市场中突出重围,为大众提供更多喜闻乐见的文学佳品。

关键词： 小学语文   作业设计   美育   设计方法  

摘要： 在“双减”背景下,教师可以通过学科融合,将美育融入日常教学,整合美术、音乐、人文、自然、社会等学科,以美为媒,开发各类主题式作业设计,利用智慧课堂、钉钉群、希沃白板、小程序等媒介进行语文特色作业设计。从融合审美素养、丰富作业内涵、创新作业形式、完善作业评价等方面,探索研究小学语文教学作业设计中的美育渗透,充分挖掘、利用课本和生活中的美育素材与资源,开发学生的智力,提升学生的审美能力和审美创造力,从而将德、智、体、美、劳等有机统一在教学活动中,实现“五育并举”,全面发展。

关键词： 数字美育   美育浸润   VR绘画   通识教育  

摘要： 人工智能、虚拟现实等技术的发展,对社会产生了深远的影响,对教育发起了前所未有的挑战。在“数字中国”的整体战略下,在“美育浸润”行动不断开辟教育数字化新赛道的背景下,大学通识教育中增加“数字美育”课程建设意义重大。研究立足于清华大学本科生通识教育中的VR绘画课程,梳理课程背后的技术支撑、课程设计、课程实践和课程成果,探索大学通识教育中的数字美育建设及意义。

关键词： 图象处理软件  

ISBN: (纸本)9787302655558

摘要： 本书以影视特效制作的经典案例为主线，采用案例驱动和项目教学方式，通过大量案例介绍了影视特效的制作方法和After Effects的应用技术。全书分为9个单元，内容涵盖了After Effects人门基础知识、图层与蒙版的应用设置、文字动画的制作、内置和外置特效的应用、三维图层与表达式、跟踪与稳定技术、数字校色技术、抠像技术和综合实践。

关键词： 美育渗透   翻译美学   高中英语   审美再现  

摘要： 在全程育人和全科育人的理念下,将美学思想渗透到学科教学中已然成为一种趋势。翻译美学与高中英语教学在内涵上的关联性,使翻译美学思想在高中英语教学中的渗透成为可能。翻译美学理论将审美客体分为形式系统和非形式系统,由此出发,高中英语教学可从形式系统的审美再现和非形式系统的审美再现两个方面渗透翻译美学思想,前者包括语音层面的审美感知、词汇层面的审美探究、句段层面的审美重构等维度,后者包括文化审美、思维审美、价值审美和情智审美等维度。

关键词： 影视作品   特殊效果妆容   人物表现  

摘要： 在影视制作的复杂艺术中,特殊效果妆容扮演着至关重要的角色。它不仅仅是视觉艺术的一部分,还是塑造角色、推动叙事的关键工具。分类上,这种妆容从老化到伤痕,从奇幻到变形,为不同的角色赋予独特的视觉标识。其重要性体现在对角色形象的增强,个性的深化,以及与故事背景的融合上。策略的运用则更进一步,确保每次妆容的设计都能精确地与角色的特征和心理状态相匹配,同时,通过不断迭代的过程,以满足拍摄的高标准需求。这些技术和策略的融合,最终实现了在大银幕上呈现出无与伦比的人物表现。

关键词： 军事题材   传播策略   国家软实力   信息时代背景下   影视作品   文化国际传播   深入剖析   传播力量  

摘要： 军事题材的影视作品,作为一类独特的文化商品,不仅承担着历史记忆传承的功能,还映射出国家意志与民族精神的内涵。在全球化与信息时代背景下,这类作品的传播力量日渐显著,变成衡量国家软实力及推动文化国际传播的关键因素。本文旨在深入剖析和探索军事题材影视创作的传播潜力,旨在为相关的创作实践与传播策略提供坚实的理论依据与实践经验。

关键词： 音乐教育   美育   席勒   审美体验   游戏说  

摘要： 教育部在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中,为“音乐”“美术”“舞蹈”等课程制定了共同的标准。音乐学科教学具有更加明显的艺术教育倾向,并体现出更加综合、多元的发展方向。新的课程标准更加强调音乐教学中的理性知识讲解与感性聆听相结合,从而有更加明显的美育倾向。德国诗人、哲学家、美学家席勒提出,不仅需要理性的一般法则而且需要感性的特殊法则。“游戏说”强调,将教学中的审美体验作为教学反思的中心,可以对艺术教育与中小学音乐教学做出新的解读与思考。

关键词： 新媒体艺术   现代影视   影视文化传播   新媒体时代   信息传播方式   人生观和价值观   直观化   审美格调  

摘要： 当今时代,随着科技日新月异的发展,艺术与科技不断融合发展,使得新媒体时代的影视文化逐渐呈现出与传统文化形态所不同的新特征。现代影视文化具有即时性、导向性、普及性等显著特征,通过对生活和情感的直接再现,让观众在直观化的视听说中去认识、感受和思考,它已经成为当今社会人们生活中必不可少的一部分。影视文化传播是大学生群体易于接受和钟爱的一种尤其重要的信息传播方式,大学生从各种各样的现代影视文化中接触导不同的人生观和价值观导向,从而对这一群体自身的思考方式、生活习惯、价值态度和审美格调产生了潜移默化且深远持久的重要影响。