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关键词： 义务教育阶段   艺术课程   课程理念   学业质量   课程实施   指导性文件   以美育人   时代担当  

摘要： 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版艺术课标”)作为义务教育阶段学校艺术课程的指导性文件,阐释了艺术课程的课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容,需要音乐教师认真学习研读。

关键词： 儿童诗美育   课程思政   融合价值   优化策略  

摘要： 儿童诗教学可以净化学生心灵、提升审美能力、完善精神品格。将课程思政融入儿童诗教学可以持续提升儿童诗美育效果,提升学生语文核心素养,为学生健康发展奠定基础。针对儿童诗美育与课程思政融合存在路径形式化、目标模糊化等问题,本文从三个方面提出优化策略,以期完善教学模式,提高教学质量。

关键词： 红色文化   校园文化   美育工作   融合发展  

摘要： 注重挖掘红色美育价值,把文化育人、实践育人有机结合,全方位打造育人阵地、育人场景,通过校本教材、课堂教学、校园网络、第二课堂等方式,构建红色美学育人融合格局,功能互补,从形式美育走向实质美育,有助于塑造定向军士的思维方式、社会心理、价值取向和审美情趣,对于加强和改进新时代学校红色美育工作具有重要的推动作用。

关键词： 韩剧   中国文化   跨文化传播   影视剧  

摘要： 影视剧是文化软实力的一种重要表现形式,也是对外宣传的一种重要载体。韩剧从进入中国市场后,一直广受中国观众的喜爱,彰显出一定的生命力。移动互联网和智能手机的发展,使韩剧的传播媒介从传统电视频道转向互联网络和手机App平台,移动终端的发展和网络获得的便捷性,使得韩剧的发展迎来了新的高潮,对国产影视剧走出国门具有一定的借鉴作用。因此,文章从韩国影视剧在中国热播的优势和原因入手,分析影视剧跨文化传播的重要影响因素,以此对国产影视剧进行跨文化传播提供一些启发。

关键词： 跨媒介叙事   影视改编   《人世间》  

摘要： 《人世间》作为严肃文学知识产权(Intellectual Property,IP)影视化的代表,为弘扬主流价值观提供了典范。本文从媒介学视角出发,对《人世间》的跨媒介与超时空属性进行多元审视,探讨《人世间》从文学文本转化为影像文本这一过程中的变与不变。研究发现,原文本的经典性即便经由媒介流转也不会磨灭,仍旧可以表现家国同构的故事主题;同时,跨媒介改编的空间特色区隔了不同的人物关系、画面表达,产生了处于不同景深的故事内容;最终跨媒介中媒介本身的限制性导致受众进行心与眼的不对等博弈,产生不同程度的回流。

关键词： 审美教育   高校   音乐教学   教学改革  

摘要： 音乐教育作为我国素质教育的重要组成部分,在美育视域下,其审美教育功能逐渐得到了更多关注和重视。审美教育作为高校音乐教学的重要组成,贯穿在高校学生音乐审美能力培养的各个阶段。在美育视域下,我国高校的音乐教学能够帮助学生实现全面发展和提升素质教育成效。但从实际情况来看,我国部分高校在音乐教学中仍然存在众多问题,如学生对音乐教学的兴趣不高、教师教学效果不明显等,阻碍了对高校学生音乐审美能力的培养。文章阐述了在美育视域下高校音乐教学的特征,并将天津高校作为研究案例,通过实地调研天津高校的音乐教学现状,分析在美育视域下音乐教学存在的问题及其原因,同时提出了改革路径,以期能够为我国高校音乐审美教育的进一步发展和完善提供参考。

关键词： 中心对称图形   数学核心素养   数学美育  

摘要： 大多数教师在教学过程中往往注重概念的形成与应用,忽视了数学的美育教学.以"中心对称图形"为例,使学生经历发现美—研究美—赏析美—区分美—创造美—运用美—升华美的过程,在立足核心素养的基础上渗透数学美育.

关键词： 体育舞蹈   课程思政   舞蹈教学  

摘要： 该文通过文献法、问卷调查法、实验法、数理统计法,深入挖掘体育舞蹈课程思政元素,从爱国主义思想、中华传统文化、体育精神、审美素养、规则意识五个层面设计教学方案,以同济大学体育舞蹈公共基础课的112名学生为调查对象,进行12周的教学实验,通过实验检验体育舞蹈课程思政教学效果,为体育舞蹈课程思政元素的探索提供参考。

关键词： 青少年   美育   公共文化场馆   服务创新   现代科技手段  

摘要： 目的:青少年美育对培养青少年的审美情趣、人文素养和创新能力具有重要意义。作为青少年美育的重要场所,公共文化场馆应关注青少年美育需求的变化,不断创新服务,以满足青少年的美育需求。文章分析青少年美育需求在公共文化场馆服务中的具体体现,评价公共文化场馆服务现状,以及在满足青少年美育需求方面的优劣势,并提出相应的服务创新策略。方法:首先,通过界定青少年美育需求的内涵与构成要素,分析其社会变迁与发展趋势,并进一步探究这些需求在公共文化场馆服务中的具体体现。其次,评估公共文化场馆服务现状,并指出其在满足青少年美育需求方面的优劣势。最后,基于青少年美育需求提出一系列服务创新策略。结果:文章揭示了青少年美育需求的重要性和多样性,以及公共文化场馆满足这些需求面临的挑战和机遇。通过实施提出的创新策略,公共文化场馆可以更好地满足青少年的美育需求,促进其全面发展。结论:基于青少年美育需求的公共文化场馆服务创新是提升场馆服务质量和满足青少年美育需求的关键。通过整合各方资源,创新服务内容和方式,公共文化场馆可以在青少年美育中发挥更大的作用,推动青少年美育事业持续发展。

关键词： 服务认证   影视基地   剧组   服务蓝图   服务特性  

摘要： 为提升我国影视基地的服务质量,支撑高品质影视作品的持续推出,本文通过梳理我国影视基地发展状况、服务认证总体情况和其他服务领域开展服务认证的情况,利用服务接触理论和服务蓝图技术绘制典型影视基地服务总蓝图,提出对服务剧组的影视基地进行服务认证的三级评价体系,并对影视基地服务认证模式应用策略进行了探索。研究表明,构建影视基地服务认证评价体系,将有效提升影视基地技术服务能力,促进影视基地规范健康有序发展。