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关键词： 互联网   初中语文   美育  

摘要： 语文是一门基础性课程,主要培养学生的语言写作、表达能力和逻辑思维能力。语文学科具有独特的东方美学,通过语言文字可表达出国人含蓄隽永的意蕴。在互联网时代,教师要利用互联网创新教学方式,开发和应用美育资源,提升学生的审美水平。语文的美学表达是多方面、多层次的,实现文字与环境的契合,让学生在学习中发现美、欣赏美、感悟美,充分体悟语文学科的魅力。

关键词： 都市情感   国产影视剧   话题剧   芳华   国际化   戛纳国际电视节   电视剧   古装  

摘要： 与往年一样,今年华策集团准时出现在了法国春季戛纳国际电视节(MIPTV)(以下简称“戛纳电视节”)上,并带去了都市情感话题剧《承欢记》、待播古装大剧《国色芳华》《锦绣安宁》以及展现新时代年轻人浪漫情感和热血奋斗的《我们的翻译官》《一路朝阳》等精品电视剧。其中,华策集团面向国际市场重点推介的剧作是《承欢记》和《国色芳华》。

关键词： 体育   美育   高校  

摘要： 为了促进新时代高校体育教学高质量发展,采用文献资料法、逻辑分析法等方法,探讨了在高校体育教学中融入美育的价值与路径。研究认为,高校应提高体育教师的综合素质,构建适合高校体育专业的美育课程体系,充分利用网络信息技术开展教学,并完善体育教学中的美育考核机制。

关键词： 融美教学   美育   浸润   课堂  

摘要： 融美教学是指教师将美育与具体学科密切结合,将美育元素浸润于课堂之中的,促进学生审美化学习,提升学生审美素养的教育活动。换言之,即融建“美课”、融润“美教”、融促“美学”、融育“美人”。融美教学是由高度、深度、广度和温度等“四度”建构而成的。融美教学的基本形态有:融美的教学语言、融美的教学情感、融美的教学结构、融美的教学方法、融美的教学评价以及融美的教学风格等。此外,融美教学对教师修养也提出了明确要求,主要涵盖教师的知识修养、态度修养、能力修养和品格修养等方面。

关键词： 新时代   美育   校园文化建设  

摘要： 美育的育人功能强大,可在润物细无声中净化学生心灵,陶冶学生情操,塑造学生高尚人格和品质。新时代以美育为核心的校园文化建设,借助美育的育人功能和价值,打造高质量的校园文化,让校园文化建设更具科学性、教育性和完整性。目前校园文化建设中对美育的挖掘和利用还存在不足,需要进一步的发掘与探索。分析了美育与校园文化建设之间的内在联系、新时代的校园文化建设现状以及以美育为核心的校园文化建设策略。

关键词： 数字技术   体育纪录片   具身传播   技术美学   沉浸感  

摘要： 影视技术的迅速发展给体育纪录片创作提供了更广阔的发展空间。影视技术的沉浸记录、完美再现以及还原事件的能力为体育纪录片迈向更高艺术境界提供了更多的可能性。如何恰到好处地使技术成为体育纪录片的加分项,在真实反映客观现实的基础上让观众产生正确的认知,丰富审美意象,拓宽想象空间,提升观众的审美境界,是创作者在体育纪录片技术化这条赛道上的必修课。虚拟现实、数字动画、3D成像、高速摄影等这些技术在体育纪录片的呈现中基于现实又打破了机械性的复制与还原,为体育纪录片拓展了更加多元的视觉表达和更加丰富的类型选择。2022年北京冬奥会的成功举办让本是体育大国的中国又迈上了一个新的台阶,体育纪录片应该肩负起记录时代变迁、社会发展以及传播体育精神的社会责任与社会担当。文章基于对影视技术发展规律性和必然性的考察,结合纪实美学,分别从体育纪录片的影像建构、声景转向、具身传播等维度探讨技术对体育纪录片的影响,并提出未来体育纪录片应借助技术的优势打开创作维度、拓展叙事空间,打破视听局限,让体育纪录片在更加多元化的呈现中赋有“超现实”的表达能力,为体育纪录片的未来发展及行业生产格局带来更多的可能。

关键词： 新医科   中医药   美育   文化传承  

摘要： “新医科”背景下,中医药高等院校美育体系的建构需立足于以落实新时代国家美育政策为本位、以服务新医科人才培养目标为指向、以推动中医药文化传承创新为向度的三重逻辑理路之上。围绕“四位一体”学校美育推进机制,剖析当下美育实施优化空间,可通过美育课程群建设与“医学+X”相融合构架立足核心素养的课程体系、美育与推动中医文化“两创”相融合营造具有艺术活力的校园文化、美育与中医文化实践活动相融合打造品牌化的浸润式美育共同体、美育与中医文化国际化传播相融合搭建跨文化交流的多维展示平台等优化路径,建构以美育人与中医文化传承“四维”交融的美育体系。

关键词： 大美育   舞蹈   公共艺术   传统文化  

摘要： 在当代大美育格局背景之下,高校教育与美育具有紧密关系。文章认为,中国人民大学舞蹈公共艺术课程坚持国家政策导向下的特色化创新,在传承中华优秀传统文化的思想引领下,立足“舞蹈审美+舞蹈实践”的复合式结构、“周期性+差异化”的创新性时序安排、理论与实践并行的内容创新建立完整的课程体系,强调中国传统文化与舞蹈课程内容的深度融合,分别从多样化舞蹈道具展示、舞蹈作品与舞剧解读、民间舞蹈教学探索融合方式方面探索创新途径,通过多媒体技术的视觉呈现强化以美育人效果。

关键词： 《宗师列传·唐宋八大家》   影视化表达   叙事结构   生活美学  

摘要： 《宗师列传·唐宋八大家》以“唐宋八大家”的人生故事为主要线索,对中华优秀传统文化进行了深度挖掘与深刻阐释。本文认为,节目通过“综艺+电影”两种艺术形态的互融,在叙事、空间和美学的迭代更新下,实现了文化类节目创作方法的升维实践,推动了中华优秀传统文化的高质量传播。

关键词： 微课程教学法   初级中学   苏州高新区   新课标   教学创新   数学美育   青年数学教师   实践之道  

摘要： 读苏州高新区景山实验初级中学青年数学教师黄贤明的《微课程教学法:以美育浸润学生的实践之道》一文,深感欣慰:AIGC助力践行“新课标”的教学创新,前景广阔。