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关键词： 把关人理论   把关机制   新媒体   二次创作   影视作品  

摘要： 为探究数字时代二创视频对影视作品传播的影响,研究结合把关人理论,讨论把关人角色变迁与二创视频传播机制,阐述二创视频对影视作品含义的重塑与延展,并得出启示与反思。研究分析把关人理论在保障二创视频内容传播规范性方面的作用,强调其在数字时代的重要性,同时为当前影视作品传播的进一步发展提供新的视角和思考。

关键词： 美术鉴赏   创新   美育  

摘要： 美术鉴赏课程是面向全体学生开设的一门公共基础必修课,承担着实施美育的重任。该文研究高职院校开设的美术鉴赏课程教学改革与实践,遵循公共艺术课程感知美、探索美、创造美的教学环节,从课内教学、实践体验、展演传播、成果转化四个步骤分层推进,环环相扣,互为联动,形成“三部曲四联动”的教学模式。

关键词： 新时代   美育要求   高校音乐教育   教育改革  

摘要： 高校音乐教育是高校素质教育的重要组成部分。高校音乐教育能够极大程度地提高学生的音乐鉴赏能力,促进学生综合素质的提升,同时为学生其他学科的学习打下坚实基础。立足新时代美育要求对高校音乐教育的深刻影响,从教育理念、课程设置、教学模式、师资队伍四个方面分析当前高校音乐教育面临的突出问题和挑战,深入探讨高校音乐教育改革的必要性和可行路径,以期促进高校音乐教育事业的持续健康发展。

关键词： 戏曲   花鼓戏   舞蹈   审美表达  

摘要： 戏曲艺术是一门综合性艺术,不仅涵盖了文学、音乐、工艺、美术、杂技等艺术因素,在其形成的过程中,还汲取了诸多舞蹈精髓。王国维曾以“以歌舞演故事”定义戏曲。在众多的戏曲剧种中,花鼓戏以歌舞见长,发源于民间歌舞,且形式灵活多样。纵观历史,舞蹈在戏曲中运用,不仅作用于剧情的推动与转变、人物感情的抒发,还体现在唱词的肢体转化、主题的人物动作推进上。随着时代的发展,舞蹈在戏曲中的运用日益增多,一方面两者的融合对标着文艺的发展,另一方面其融合也反映了时代的审美建构。本文笔者将从戏曲与舞蹈的关系溯源、结合第三届全国花鼓戏优秀剧目,进一步提炼出舞蹈在花鼓戏中的审美表达。

关键词： 影视动画制作   科普教育   现代科技手段   跨学科领域   科技馆   影视作品   科学知识   动画产业发展  

摘要： 科技馆科普影视动画制作技术与创新研究是一个融合科学、艺术和技术的跨学科领域。随着科技的飞速发展,人们对科学知识的需求不断增长,然而,传统的科普教育方式已经难以满足人们的学习需求,因此需要引入新技术和新方式来提高科普教育的质量和效果。虽然当前中国的动画产业发展迅速,但涉及科普元素的影视作品却寥寥无几,这严重影响了科学知识的传播。因此,科普影视动画制作技术的创新显得尤为重要,利用现代科技手段提高科普教育的质量和效果也成为热门的研究课题。

关键词： 传统音乐   文化传承   育人功能  

摘要： 在我国教育迈向新时代的大背景下,传统音乐文化无论是艺术价值还是育人功能层面,依然具有深远的意义。以“广东音乐”在高职院校美育中的传承发展为例,通过深入挖掘广东音乐的文化底蕴和价值内涵,分析其在高职院校美育中呈现出的学术化、教学化、社会化的育人功能,探索形成课程育人、实践育人、活动育人、环境育人的四维育人模式,以期能为高职院校在美育中充分发挥广东音乐的艺术优势和功能价值提供理论参考,进一步深化传统音乐文化在学校美育中的应用与实践,促进美育教学改革,推动中华优秀传统文化的传承发展。

关键词： 艺术教育   以美育人   残疾儿童   特殊教育  

摘要： 作为美育的核心,艺术教育是五育并举的重要内容,其根本目的是培养全面发展的人。黑龙江省鸡西市特殊教育学校通过丰富课程资源、创新教学方法、培养专业师资等途径,积极开展以美育人的实践探索,让每一个残疾儿童都有人生出彩的机会。

关键词： 民歌   美育课程   融合   传承创新  

摘要： 高校美育是落实立德树人根本任务的重要途径,而民歌作为中华民族的文化瑰宝,在美育中具有独特的教化价值。本文基于新时代美育改革发展的时代背景,探讨融合民歌构建高校美育课程体系的理论基础与实践路径。研究采用文献研究法梳理国内外相关研究成果,运用理论分析法阐述民歌艺术精神、音乐审美规律与高校美育课程建设的内在关联;结合教学实践经验,提出优化课程设置、创新教学策略、加强师资培养等融合民歌构建美育课程体系的具体策略。研究表明,融合民歌构建高校美育课程体系,有助于深化美育内涵,创新人才培养模式,激发高校在文化传承创新中的主体作用,对于提升美育质量、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

关键词： 影视资源   文学素养   语言表达能力   教学资源   初中语文教学   初中语文课堂   信息技术   激发学生的学习兴趣  

摘要： 语文教学是培养学生语言表达能力和文学素养的重要环节。然而,传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果。随着信息技术的发展,影视资源成为一种强大而丰富的教学资源。本文将探讨如何将影视资源应用于初中语文教学之中,以强化学生语文学习效果,培养学生的文学素养,提高语文教学的实效。一、影视资源在初中语文课堂中的应用现状1.资源应用边缘化。虽然影视资源作为一种丰富多样的教学资源,具有直观生动、感染力强的特点,但在实际的教学中,往往未能充分发挥其应有的作用。

关键词： 美育   敦煌舞蹈   文化价值  

摘要： “美育”教育政策一经推出,就得到了我国的大力推进。在当前我国日益重视敦煌文化的背景下,敦煌舞蹈拥有相对成熟的教育体系,其本身所蕴含的文化价值与“美育”理念相契合。文章旨在从敦煌舞蹈的文化价值入手,从感性认知到理性认知,从美育视角探索敦煌舞蹈的作用,阐明其文化价值,推动敦煌舞蹈与社会主义核心价值观、当前美育的时代需求及中华民族的优良美德相适应。