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关键词： 音乐教学活动   审美素养   音乐素养   幼儿教师  

摘要： 幼儿音乐教学活动质量的高低,与教师是否具有较高的美育素养密切相关。教师要在音乐教学活动中有意识地提升自己的美育素养,提高音乐教育的质量。教师要不断更新美育观念,提升审美观念;提升音乐素养,提高活动有效性;进行评价与反思,提高美育能力。

关键词： 影视资源   历史课堂   初中历史教学   教学情境   生动有趣   教学方式   恰当时机   全方位了解  

摘要： 初中学生的年龄尚小,非常喜欢生动有趣的事物,听觉和视觉相结合的教学方式更能点燃学生的学习热情,使其全身心参与到学习活动中。因此,教师需在全方位了解学生的情况下,在恰当时机发挥影视资源的积极作用,构建更适合学生学习的历史课堂与教学情境。

关键词： 核心素养   中职音乐   教学策略   音乐欣赏   美育  

摘要： 本文旨在探讨基于核心素养培育的中职音乐欣赏和教学策略。通过对佛山市南海区第一职业技术学校为研究立足点,对该学校中职物流和电商专业的学生的音乐核心素养进行分析,提出了一系列针对性的教学策略,旨在提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。文章首先介绍了核心素养的概念及其在音乐教育中的重要性,然后分析了中职学生的音乐核心素养现状及问题,接着重点梳理基于核心素养培育下的中职音乐欣赏课教学的主要价值,并以多元融合、对比聆听、自主编创与产教融合为主要教学手段,将艺术感知、审美判断、创意表达、文化理解四项艺术课程的核心素养,融于音乐欣赏课的教学之中,包括音乐欣赏课程设置、教学方法改革、教学资源整合等方面。最后,通过实证研究,验证了这些教学策略的有效性。

关键词： 教育载体   以文化人   立德树人   高校团组织   团组织建设   以美育人   福建农林大学   土木工程学院  

摘要： 近年来,福建农林大学交通与土木工程学院团委紧紧围绕“立德树人”根本任务,以文化人,以美育人,将艺术有机融入学生团组织建设工作中,成立阡陌艺术团团支部(以下简称团支部),运用灵活多样的教育载体,开展有深度、有广度、有温度的理想信念教育,不断探索高校团组织建设工作进社团模式。

关键词： 高校美育   教育模式   教学改革   创新研究  

摘要： 3A美育教育模式是针对高等职业院校特点,在美育教学改革实践中提出的创新性概念,致力于学生艺术知识技能的培养,注重艺术审美体验,最终打造学生艺术专项特长。3A美育教育模式在实践中依托美育实践基地,深入挖掘地方文化特色,重构美育课程体系,并结合大学生艺术团、非遗传承基地开展体验式实践活动,逐渐构建数字美育资源库,搭建校园智慧美育环境,形成以精品原创美育内容为主的思政体系,最终落实课堂、校园、线上线下“三位一体”的美育教育模式,用美育成果帮扶社会,开展美育浸润行动计划,开创富有影响力的“3A美育教育模式”品牌发展新局面。

关键词： 美育素养   整全教育   自觉  

摘要： 在全面实施学校美育浸润行动的背景下,教师美育素养函待提升。教师美育素养一方面是对内求已的一种转识成智的发现美、表现美、创造美的心灵历练,另一方面是对外诉诸他人的真善美的整全教育。教师美育观念的偏离、美育知识和美育能力的不足直接影响美育效果。教师美育素养的提升应从经验走向自觉,与时代行进相契合,与儿童发展同向而行。

关键词： 社会美育   语义困境   美育   知   识建构  

摘要： 本文从当前社会对“美育”一词的语用观察出发,展开对社会语境的“美育”与高等美术院校的“社会美育”教学实践之间的关系思考。通过广州美术学院美术教育学院社会美育方向实践的教学探索,分析社会组织、个人以及学院对“美育”的理解与知识互约的形成。在此基础上,本文提出高等美术院校在推进“社会美育”的教育教学以及参与相关社会项目时,应充分考虑学院知识与社会接受、专业引领之间的紧密联系。对“美育”这一概念的语用探讨,有利于相关领域知识的建构与潜力的挖掘。通过这样的方式,我们可以更好地将学院内的专业知识与社会实际需求相结合,培养既具艺术素养又具社会理解与实践能力的人才,为社会文化发展贡献力量。

关键词： 全民终身学习   专业艺术高校   社区美育能力  

摘要： 全民终身学习的推广强调了个人持续学习的重要性和对教育体系的新要求,而专业艺术高校在此背景下拥有独特的潜能。研究强调了专业艺术高校在此背景下的独特优势,特别是在教师团队的专业素养、学生的艺术实践参与以及校园文化资源的社区共享方面。为更好地发挥这些优势,研究提出了若干策略,包括社区导向的课程设计、孵化社区艺术项目、运用数字技术以及开展艺术志愿服务计划,以提升社区美育能力。这些策略不仅有助于增强社区居民的美育体验,还能推动全民终身学习的实现,从而为美育的普及和教育体系的现代化做出贡献。

关键词： 文学与影视   《沉香屑.第一炉香》   《第一炉香》   审美错位  

摘要： 继《倾城之恋》《半生缘》之后,导演许鞍华再次将张爱玲的小说《沉香屑.第一炉香》改编成了电影。这部电影作品在未上映之前无论从演员配置还是从市场营销来看,都牢牢吸引住了观众的眼球。可上映之后,口碑不佳,票房惨淡。“文学热”和“电影凉”的二元悖谬再次成为了文化传播中的一个典型现象。通过比较分析小说文本和电影文本,得出结论:正是由于两个文本之间存在多方位的审美错位现象才导致后者不符合观众的“期待视野”,这是导致电影遭遇“滑铁卢”的主要原因。

关键词： 微景观作品   自然美育   大单元教学实践   小学美术  

摘要： 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》多次提及自然与艺术创作的联系。以“人与自然和谐共生”为大概念,分析小学美术教学中自然美育教学环境、方式、学生所用材料和情感表达存在的不足,通过设计、实施基于核心素养的微景观大单元教学,将微景观艺术引入小学美术教学,培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解等核心素养,促进学生的全面发展。