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关键词： 创作原点   元宵节   创新解读   丰富情感  

摘要： 2024元宵奇妙游,晚会以“再欢聚,再出发”为主题,以“奇妙”为创作原点,通过“张灯、■■、望日、欢聚、鱼灯、探春、出发”七个篇章回溯历史长河,创新解读元宵节背后所蕴含的丰富情感和文化价值!

关键词： 高校美育   专业课程   课堂美育   实施原则  

摘要： 在“由单纯艺术教育向艺术教育与专业教育相结合转型”的趋势下,高校在专业教育课堂教学环节实施美育是一种创新性的尝试。课堂美育是在强调逻辑与认知的课堂上施加审美教育从而实现人的感性与理性的和谐。这一目标的实现要求教师具备前瞻的教育理念、深厚的专业素养以及充沛的教学情感。同时,为确保课堂美育的有效实施,还需妥善处理好三对关系:课堂因素的复杂性与美育效果的理想性之间的矛盾;教育目标的紧迫性与实施过程的渐进性之间的矛盾;柔性评价机制与硬性考核指标之间的矛盾。

关键词： 美育工作   品德教育   学校美育   以文化人   美育实践   生态美育   以美育人   文化自信  

摘要： 生态美育以生态美为教育内容,旨在构建人与自然的生态审美关系和培养人的生态审美素养,推动人的全面发展。《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》)中指出,要“弘扬中华美育精神,坚定文化自信,以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效”。我们认真研思“以美育德”“以德成美”的中华美育精神,树立“课程美育”的美育理念,把美育融入幼儿园一日生活各环节,开展人人参与的美育浸润行动,创设真善美的幼儿园文化氛围,通过以文化人、以景感人、以美育人,促进对幼儿的品德教育和心灵教化。

关键词： 地域资源   生活化   文化传承   开发   美育校本课程   多样化  

摘要： 为提高学生的艺术审美能力,深化素质教育工作,将地域资源作为依托,以某学校为例,对多样化美育校本课程的开发展开研究。深度剖析美育校本课程教学在人才培养中的作用,从文化传承与创新、增强文化认同感两个方面,分析开发美育校本课程的必要性。充分考虑地域资源的独特性和丰富性,设计知识与技能、审美与鉴赏、实践与创作、文化传承与创新、情感态度与价值观等多维度人才培养目标;结合地域特色,进行美育校本课程内容的生活化建设,培养学生的审美情趣、创造力和文化素养能力;遵循地域性原则,设计美育实践教育课程、课程实施效果评估指标,保证教学工作的针对性。

关键词： 高职院校   书法   美育实践  

摘要： 美育作为国家高质量人才培养计划的一部分,在培养高职院校学生德、智、体、美、劳全面发展中起基础性的作用,具有重要价值。随着职业教育改革的深入,高职院校美育需要进一步优化,帮助学生树立正确的审美观念。美育铸魂,书法培根,书法美育便是一个好的落脚点。以北京经济管理职业学院书法教育为例,聚焦高职院校书法美育的实践策略,旨在通过深入分析与实证研究,探索有效提升高职学生书法技能与审美素养的路径,并提出有针对性的实践策略。

关键词： 健美操   高中模块   美育功能   实践路径  

摘要： 随着课程改革的推进及新课标的实施,美育教育已越来越受到学校及教师的高度重视。学校美育不仅是践行立德树人的重要载体,也是学校教育工作的重要任务。只有高度重视美育教育及美育能力的培养,才能促进学生“五育并举”得以全面发展,从而把学生培养成为社会主义“四有”新人。文章以高中健美操模块教学为例,分析当下高中健美操模块教学现状,阐明健美操的美育功能,探究高中健美操模块的美育能力培养的实践路径。

关键词： 美育教育   大中小学   在地文化   一体化建设  

摘要： 在地文化作为美育教育的重要载体,蕴含着丰富的文化基因和审美范式,对提升学生审美素养和文化认同,推进大中小学美育教育一体化建设具有重要价值。新时期美育教育应传承和继承地域文化,充分挖掘地方文化基因,重塑地方文化审美范式,探索构建以在地文化为载体的大中小学美育教育一体化实践路径,通过强化顶层设计与统筹协调,构建螺旋式递进的一体化课程框架,打造高素质专业化的一体化师资队伍,创新多元融合的一体化实践路径,完善科学合理的一体化评价机制,为地方文化在现代教育中的传承与创新提供了系统解决方案,为美育教育的可持续发展提供理论支持和实践路径。

关键词： 美育   审美   游戏   教育  

摘要： 审美具有游戏性是一个古老的话题。在中西美学和美育的悠久传统中,广泛存在着游戏性追求。游戏不但是审美的本质特征,也是美育的教学取向。随着人工智能时代的到来以及大国之间日益激烈的人才竞争,多年来所形成的刻板教学模式亟待改变和重构。让美育回归游戏性,是美育教学有别于知识型规范教学的有效路径,也是应对当前本土教育问题和注意力贫困、提升学生创造力,发展全面健康人格的一个策略。

关键词： 美育课程   理工类高校   创新思维   课程改革  

摘要： 美育课程不仅能提升学生的艺术素养,还是促进其创新能力发展的关键途径。文章通过分析美育课程的理论基础、创新思维与美育的关系,以及西南科技大学的美育实践,提出了多项美育课程建设的改进举措,包括课程内容的优化、教学方式的多样化与创新、美育的学科交叉与融合、资源环境的改善以及评估反馈机制的建立。这些举措在提高美育课程的有效性,增强学生的综合素质与创新能力方面具有重要的推动作用。未来美育课程发展,强调与社会需求、技术进步相结合,深化跨学科融合,充分利用数字技术,推动国际化与社会参与。系统的美育课程改革与创新,将为学生的全面发展与未来职业生涯奠定坚实基础,为社会培养出更多具有综合素质的优秀人才。

关键词： 微短剧   横店影视城   扎根理论   短视频   影视产业  

摘要： 随着短视频的井喷式增长,其影响力正深刻触及并重塑着传统影视行业的格局,催生了一种前所未有的影视表现形式——微短剧。这一新兴模式以精炼的内容、快速的迭代速度挑战着传统影视制作与消费模式,成为推动行业创新与升级的重要力量。横店影视城作为中国影视产业的标志性基地与风向标,其面对微短剧的战略布局与转型举措对影视行业未来的发展具有重要意义。本研究建立在对横店影视城实地调研的基础上,采用扎根研究方法,细致剖析了微短剧时代浪潮中横店影视城的深刻变革,旨在以点带面、揭示微短剧的发展趋势,探索其对影视产业生态链的全方位影响。