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关键词： 丰子恺   儿童美育思想   幼儿美育  

摘要： 美术作为一种审美的视觉艺术,对儿童身心和认知发展有着重要作用。丰子恺先生十分重视儿童美育,其儿童美育思想对当今幼儿美育教育有着重要的指导意义。丰子恺儿童美育思想为当代幼儿教育提供了宝贵启示:幼儿园美育要尊重儿童个性,立足于儿童个体的差异性;家庭美育要重视儿童天性,关爱孩子勿让童心承受爱之重;社会大众美育要关注儿童生命,建设美好社会。

关键词： 音乐教学   中小学   美育   音乐美学理论  

摘要： 教育部发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知(教体艺[2023]5号)》,明确了美育在塑造学生心灵和提高审美能力方面的重要性.音乐美学理论为音乐教育提供了坚实的理论支撑.在教学实践中,创新教学目标、教学方法和教学手段对提升学生的审美情感和创新思维至关重要.基于此,探讨了美育视域下中小学音乐课堂的教学创新与发展,以及高等音乐教育在中小学音乐领域的延伸.

关键词： 虚拟场景设计   影视教学   交互式学习   实践教学   数字技术  

摘要： 随着数字技术的快速发展,虚拟场景设计技术在影视教学中的应用日益广泛。通过对高校影视教学实践过程的分析,发现虚拟场景技术能有效解决传统教学中场景构建、设备操作和实践训练等方面存在的问题。研究表明,虚拟场景设计在影视教学中主要应用于三个方面:场景环境构建、设备操作训练和拍摄实践。在具体应用中,可采用多维度展示、交互式操作和实时渲染等方法,提升教学效果。这种教学方法不仅突破了传统教学的时空限制,还能让学生在虚拟环境中获得沉浸式学习体验,从而提高专业技能。

关键词： 人工智能   虚拟角色   AIGC   人机共创   数字仿真  

摘要： 为深入探究艺术创作领域从计算机合成虚拟角色到人工智能(AI)深度参与的人机共创模式的演变历程、作用机制及其深远影响,本文通过梳理AI技术在影视与舞台艺术中的应用历程,利用案例分析和理论阐述,提出AI正从辅助工具向共创主体转变的论点。通过对AI在虚拟角色构建、人工智能生成内容(AIGC)驱动的艺术创作过程以及人机共创路径等方面的详尽剖析,发现AI技术的持续演进显著增强了虚拟角色的表现力,革新了艺术创作内容的生成模式,为艺术创作注入诸多创新元素,带来沉浸式体验;然而,这一进程也引发了伦理与身份界定等复杂问题,如虚拟角色行为责任归属不明、引发观众情感依赖等。未来,AI虚拟角色可能在跨文化交流中发挥重要桥梁作用,AI的深度参与有望推动艺术创作朝着虚拟与现实深度融合、多元文化体验拓展的方向持续发展。

关键词： 美育视域   中国民间舞   小学课堂   教学改革   实践研究  

摘要： 中国民间舞作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在美育视域下具有独特的教学价值.它不仅能够提升学生的审美能力,增强文化认同感,还能促进身心协调、个性发展和团队合作.然而,当前中国民间舞在小学课堂教学中的应用面临普及度不高、教师专业素养不足、学生兴趣低等挑战.针对这些问题,改革应聚焦于创新教学内容、建立多元化评价体系、提升教师专业能力,并优化课堂资源.这些措施有助于激发学生的学习兴趣,提升教学效果,推动中国民间舞的教育价值在小学阶段的实现.

关键词： 高中语文   诗歌教学   美育  

摘要： 美育是高中语文教学目标之一,在诗歌教学中渗透美育是提高语文教学效果和培养学生审美能力的有效途径。在诗歌教学中,教师可以通过诵读和情境设置等方式带领学生深度感悟和体会诗人的情感及思想,进而激发其审美情趣,提高其审美能力。

关键词： AIGC   影视动画   人才培养   实践路径  

摘要： 本研究探讨了AIGC技术在高职影视动画人才培养中的应用及其价值逻辑,提出了相应的实践路径。考虑到高职影视动画专业的独特性,以及培养周期短、内容不全面等挑战,AIGC技术的融入能有效提升教学质量和效率。研究指出,通过针对课程改革、教学方法改革,以及实训改革的实践路径,可有效提升学生的实践能力,培养创新思维,为高职影视动画人才培养的高质量发展提供重要的实践参考和理论指导。

关键词： 数智媒介   地域文化   高校   美育教育  

摘要： 随着媒介技术快速发展,数智媒介以其高效、无界及个性化特性,在高校美育中的作用愈加凸显。地域文化作为高校美育的重要内容,在数智媒介的赋能下,以多维的形式展现,提升了学生的审美能力与创造力。教师探究地域文化与高校美育的融合现状,分析数智媒介的特征与优势,探索将数智理念融入教学、强化数智交互实践、推进数智技术与课堂建设融合的创新路径,不仅能提升高校美育质量,而且可以在传承地域文化的过程中加深学生对于地域文化的认同。

关键词： 美育   美术课程   特色民居   社会调查研究  

摘要： 本文聚焦美育导向下美术课程社会调查研究,以“特色民居”课程为例,探讨社会调查研究的价值与方法,通过访问调查、文献研究、实地观察等研究方法,引导学生深入探究上海石库门建筑,从“美的踪迹”“美的历史”“美的现状”到“技艺造型”四个方面,帮助学生形成对石库门建筑多视角的立体感受,实现审美立德、文化立身、实践立行的美育目标。研究旨在通过实例展示社会调查研究方法在美术课程中的应用,促进学生核心素养发展,为学生的艺术审美和创造奠定基础。

关键词： 高校美育   思政教育   双向融合   立德树人  

摘要： 美育承担着陶冶情操、完善品德的教育功能,思政教育促进强化自我认知和培养道德观念,两者在目标、形式、内容等各方面高度契合,两者有机结合、双向融合对于全面提升高校学生素质、加强思政教育实效性意义重大。本文分析了高校美育和思政教育的现状,从两者融合的可行性切入探索双向融合的重要意义,并从受教育主体、美育元素挖掘、师资队伍建设等视角提出促进两者融合的实现路径,力求为高等教育探索提出一些新的思路和想法。