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关键词： 美育目标   戏剧教育   影视教育   课程融合   实践研究  

摘要： 本研究立足义务教育阶段美育发展需求,探索戏剧与影视课程有机融合的实践路径。通过文献研究和实地调查,深入分析当前戏剧与影视课程在实施过程中存在的问题与困境。基于美育目标,构建戏剧与影视课程融合的理论框架,设计系统化的教学模式和实施策略。在实践探索中,创新教学方法,整合课程资源,注重学生审美能力和艺术素养的培养。研究表明,戏剧与影视课程的有机融合,能有效提升学生的艺术感知力、审美创造力和文化理解力,对促进学生全面发展具有重要意义。本研究为推进义务教育阶段美育课程改革提供了新的思路和实践参考。

关键词： 红色影视   中国共产党人精神谱系   大思政课   传播路径  

摘要： 中国共产党人精神谱系不仅彰显了中国共产党人的理想信念、价值追求和道德风范,也激励和引导着中国人民为实现国家富强、民族振兴和人民幸福不断奋斗。红色影视作为传播中国共产党人精神谱系的载体,是高校思政育人的重要抓手。“大思政课”强调将思政小课堂与社会大课堂有效整合,红色影视正是这种结合的有效媒介。分析红色影视融入高校“大思政课”的提升路径,有助于推动党史教育“活起来”,增强思政教育的感染力和吸引力,增强思政课铸魂育人成效。

关键词： 美育浸润行动   合唱与指挥教学   教学改革   艺术  

摘要： 本文旨在研究应用型本科高校“美育浸润行动”背景下合唱与指挥教学改革,首先分析高校合唱与指挥教学存在课程设置与教学内容单一、师资力量不足导致教学方法不佳的问题,而后明确高校合唱与指挥教学的改革目标与改革方向进,最后提出针对性的重构课程体系、创新教学方法、构建多元化评价体系等措施,促进应用型高校合唱与指挥教学的改革。

关键词： 扬州清曲   非遗文化   高校美育   浸润意义   文化传承   教学策略  

摘要： 对非遗文化扬州清曲融入高校美学体系进行探究,分析其对于丰富美学教学内容、提升学生审美能力和文化素养、促进文化传承与发展的重要意义。通过分析当前扬州清曲在高校美育中面临的挑战,如教学资源不足、课程体系不完善、师资力量薄弱等,提出加强课程建设与资源开发、强化师资培训与专业学习、提升学生兴趣与参与度、完善评价体系与激励机制等策略,探索“课程+活动”双轨模式、“教学+研究”联动模式以及“校园+社区”拓展模式等多种浸润路径,以期为非遗文化扬州清曲在高校美育中的有效融入提供理论与实践指导。

关键词： 混合现实   沉浸式   Lumen技术   Nanite网格  

摘要： 美育对用户的全面综合素质的提升起到了至关重要的作用,是一种过程培养,传统的美育往往通过主动教授、被动接受的方式,侧重于基本技能的训练,忽视了对用户创造力和批判性思维能力的培养.用户的兴趣和特长差异很大.本文通过UE混合现实技术分析如何建构沉浸式美育场景,使用建构主义理论强调个体在知识建构中的主动性,包括模型的创建,灯光的设置,材质的编辑,声音的互动以及最终输出流程,探索发现混合现实技术中美育的元素建立,从而建构混合现实技术下沉浸式的审美体验.

关键词： 双减   音乐教育   美育  

摘要： “双减”政策已经将美育纳入考试范围,该政策的实施标志着在实现社会主义现代化强国的过程中,中国美育教育进入了一个高速发展的“黄金时代”。“双减”政策无疑将掀起中国教育史上一场重要改革,在其助推下,音乐美育教育的发展迎来了新的契机和新的挑战。本文建立在结合“新课标”理解“双减”政策下的音乐美育教育基础上,浅述音乐美育教育的价值和意义,剖析音乐教育普及化的过程及其影响。从构建高质量体系、改变音乐教育“零基础循环”、完善课后课堂三个方面提出相应的对策。

关键词： 红色影视文化   思政课   价值阐释  

摘要： 红色影视文化是通过大众传媒的方式,再现革命历史的一种先进文化,蕴含着丰富的思想政治教育价值,新时代将红色影视文化融入思政课的教学中,能够激发学生的红色基因,更好地发挥思政课的育人功能,突出思政的本质作用,从而在人才培养方面达到事半功倍的效果。文章以红色影视文化与思政课的内在契合点为抓手,分析红色影视文化融入思政课的理论依据和时代价值,探究红色影视文化融入思政课的现实路径,为推动思政课内涵式发展注入源动力。Red film and television culture is an advanced culture that reproduces revolutionary history through mass media, containing rich ideological and political education value. In the new era, integrating red film and television culture into the teaching of ideological and political courses can stimulate students’ red genes, better play the educational function of ideological and political courses, highlight the essential role of ideological and political education, and achieve twice the result with half the effort in talent cultivation. This article takes the inherent connection between red film and television culture and ideological and political courses as the starting point, analyzes the theoretical basis and contemporary value of integrating red film and television culture into ideological and political courses, explores the practical path of integrating red film and television culture into ideological and political courses, and injects the driving force for promoting the connotative development of ideological and political courses.

关键词： 学生核心素养   艺术课堂   山水间   新课标   小学美术课   参与机制   育人导向   教学创新模式  

摘要： 新课标强化了课程育人导向,指出应着力培养学生核心素养,使其形成正确价值观、必备品格和关键能力。在美育浸润行动的大背景之下,为学生建构起有效的参与机制,引发学生的真学习、真思考,是探索小学美术课教学创新模式的关键。

关键词： 美育   大学生   红色文化教育  

摘要： 红色文化教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,存在诸多内生问题和外部挑战。将美育融入大学生红色文化教育,有利于强化红色文化教育的功能、优化红色资源的转化、悦化红色文化教育的过程,有利于提升红色文化教育的有效性。基于问题导向,从三个审美渗透的向度提出美育融入大学生红色文化教育的实践路径:将红色文化教育内容寓于“美的形态”,推动红色资源的时代性创新性转化;鉴于“美的规律”创新红色文化教育方法,充分发挥红色文化育人功能;以“美的格局”营造红色文化教育氛围,构建红色美学濡染的“大思政”环境。

关键词： 高校   影视后期制作技术   课程教学  

摘要： 在经济文化发展的背景下,电影电视产业呈现发展趋势,对从事后期制作工作的专业人才的需求日益增长。针对人才市场的需求变化,影视后期制作技术课程已逐步成为高校重要教学内容,高质量的影视制作离不开技术与艺术的深度融合,对影视后期制作技术课程教师提出较为严格的要求。教师需指导学生将艺术境界与视角融入对影视技术的理解之中,同时也需将艺术观念融入实践操作中,培养既具备精湛技术又富有艺术创造力的复合型人才。