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关键词： 影视人类学   纪录片   影像深描   民族志书写  

摘要： 本文通过影视人类学相关理论方法,来解读分析纪录片《一百年很长吗》的创作策略。在影视人类学的视野下,纪录片通过参与观察与影像深描的方法,将诗意与纪实美学相融合,进行影像文本书写,展现其真实性、艺术性与文学性的创作特征。体现出作者以人为本的创作理念,探寻时间变更中保留的文化底蕴。

关键词： VR+美育   困境   虚拟现实技术   路径设计  

摘要： "VR+美育"是通过沉浸式体验、互动性学习和跨学科融合,全面提升学生的审美能力和艺术素养的一种教学方式.但"VR+美育"在实际教学应用中存在着一些困境和挑战.因此剖析学生在虚拟现实技术课程"VR+美育"教学中对美的"感知-鉴赏-创作"存在的困境,并针对其特点,对感知美中"知-情-意"、鉴赏美中"真-善-美"和创作美中"科学-功能-美感"进行教学路径设计,从而提升教学质量和教学效果.

关键词： 数字美育   数字媒体   教学改革   实施途径  

摘要： 随着数字技术的飞速发展,高校美育正面临着新的机遇与挑战,亟待完成数字化转型。以数字媒体概论课程为例,从交叉学科的跨学科视野出发,思考课程与数字美育的关联性,探索高校数字美育的实施途径与策略,有助于实现以美育浸润课堂,以美育浸润学生,以美育浸润校园。

关键词： 课程思政   思艺融合   改革策略  

摘要： 高校美育着力于培养满足中国特色社会主义文艺事业发展需要的人才,有助于营造和谐、进步的社会艺术氛围。因此,在专业课程中融入思政教育是高校开展教学改革的需要,也是实施美育的重要支持。分析课程思政背景下高校开展美育教学的优势,结合当前课程思政融入高校美育课程的现状,总结高校美育课程中融合课程思政元素应坚持的基本原则,提出相应的改革策略,有助于推动思想政治教育与艺术教育同向同行、协同育人。

关键词： 高校体育教学   美育   实施现状   路径研究  

摘要： 美育在高校体育教学中的实施对于促进学生全面发展、提升教学质量及丰富校园文化具有关键作用。该文从国家、高校及个体3个层面阐述了高校体育教学中美育的价值,并分析了当前高校体育教学中美育实施存在的共性问题:美育理念认知不足、课程设置与内容单一、师资力量薄弱、教学方法与手段传统、学生参与度低与反馈机制缺失、评价体系不完善、成功案例与实践经验推广不足。针对上述问题,该文提出以下建议:深化美育理念认知、优化课程设置与内容、加强师资力量建设、创新教学方法与手段、增强学生参与与反馈、建立科学的评价体系、推广成功案例与实践经验。这些建议旨在为探索高校体育教学中美育的实践路径提供有益思路。

关键词： 山东师范大学   以美育人   先导性作用   中俄关系   教育交流与合作   美美与共   人文交流   教育对外开放  

摘要： 千佛山下,中俄友谊之花璀璨盛开;梦想交融,共创青年学子美好未来。2024年正值中俄两国建交75周年,人文交流在中俄关系发展中具有基础性、先导性作用,教育合作为两国人文交流走深走实提供重要支撑。为深化教育对外开放,促进两国艺术教育交流与合作。

关键词： 跨学科视角   高职数学   数学文化   美育整合  

摘要： 随着社会的不断发展,高职教育在我国教育体系中的地位日益重要。作为高职教育的重要组成部分,数学教学不仅承载着知识传授的任务,更肩负着培养学生思维能力、创新能力等综合素质的使命。然而,传统的数学教学往往过于注重知识的灌输和解题技巧的训练,而忽视了数学本身所蕴含的文化价值和美育功能。在这种背景下,跨学科视角下的数学文化与美育整合研究显得尤为重要。因此,本文从跨学科视角出发,探讨数学文化与美育的整合研究,旨在通过挖掘数学中的文化元素和美育价值,为高职数学教学注入新的活力,培养学生的综合素质和创新能力。

关键词： 汉画像石   礼乐文化   乐舞  

摘要： 汉画像石在汉代贵族墓葬中广泛存在,其中有很多音乐元素与舞蹈形象。本文以画像石中的乐舞形象为依据,进而论述汉画像石音乐图像所蕴含的礼乐文化思想内涵。

关键词： "和诗以歌"   大学生美育   文化自信   校园文化  

摘要： "和诗以歌"艺术作品是中国古典诗词与现代流行音乐相结合的一种艺术形式,其包含的音律之美、意境之美、情感之美都对大学生美育的涵养与教育产生积极作用.本文通过多角度剖析高校美育教育现状,发现问题,从课程建设、师资队伍、校园文化等方面探寻"和诗以歌"艺术作品融入大学生美育教育的实践路径,以此来提升大学生情感美、认知美和行为美的能力,成为德智体美劳全面发展的社会现代化强国的建设者和接班人.

关键词： 幼儿教育   舞蹈教育   传统民族舞蹈元素  

摘要： 在幼儿舞蹈教学中,教师对传统民族舞蹈元素进行挖掘和应用,可丰富舞蹈教学内容,激发幼儿对舞蹈产生兴趣,使幼儿在学习舞蹈技巧的同时了解传统民族舞蹈文化,养成传承传统民族舞蹈文化的意识,提升幼儿综合素质。文章从幼儿舞蹈教育入手,首先简要分析了传统民族舞蹈元素在舞蹈教育实践中应用的重要性,其次论述了幼儿舞蹈教育应用传统民族舞蹈元素应遵循的原则,最后探讨了在幼儿舞蹈教育中巧妙应用传统民族舞蹈元素的建议,以期提高幼儿舞蹈教育教学的活动质量和效果,培养幼儿舞蹈兴趣和舞蹈素养。