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关键词： “互联网+”   美育   数字化   教育数字化   技术赋能  

摘要： 随着科技的快速发展，数字化智慧教学改革或许成为美育教学走出困境的重要手段。教育部明确提出美育智慧教育赋能行动，强调关注数字技术在美育课程中的发展，尤其是关注人工智能技术在美育课程教学设计中的运用。数字化智能技术在美育课程中具备诸多应用优势，包括可创建更多元互动的教学环境、可制作更丰富优质的教学资源、可形成更开放灵活的教学方式、可实现更客观合理的教学评价。然而，数字化智能技术在应用时也存在一些问题和缺点。只有关注其发展趋势，不断学习新的教育理念，钻研新的教育手段，掌握新的技术，方能满足最新的教学需求。

关键词： 文化传承   高等院校   美育课程   课程改革  

摘要： 在文化传承的时代浪潮中，高校美育课程的革新迫在眉睫。文章深入钻研如何将优秀文化传承与高校美育教学深度交融，通过一系列如丰富课程内容、开展多样实践活动、营造浓郁文化氛围以及运用前沿技术等策略，全力推动中华优秀传统文化与高校美育课程的有机整合，旨在为高校美育课程的创新发展提供极具价值的借鉴。

关键词： 跨媒体叙事   博物馆美育  

摘要： 跨媒体叙事是利用线上与线下多种媒体平台，提供虚拟与现实之间具有对比性视角的信息诠释方法，能够增强博物馆美育的传播性、沉浸性与交互性。根据跨媒体博物馆的核心特征，分析我国博物馆美育的需求，提出建设全面的博物馆美育资源数字化体系、提炼特色化美育故事线索、注重智能化大数据美育效果评价的发展策略，有助于通过对跨媒体叙事模式的运用，充分利用博物馆艺术资源，建设具有中国特色的现代化美育体系。

关键词： 乡村学校   乡村美育   乡土文化   乡村振兴  

摘要： 乡村学校美育作为乡村美育的重要组成部分，是乡村振兴的有力推手，在推进乡村振兴过程中具有重要的现实价值。乡村学校美育的发展需要系统规划，相关人员应从乡村学校美育发展的系统构建、美育课程建设、美育教师培养、美育资源转化、美育环境营造等方面协同发力，以此推动乡村学校美育的发展。

关键词： 先秦儒家   美育思想   当代价值  

摘要： 以孔子为代表的先秦儒家所构建的美育体系在春秋战国时期发挥了极为重要的作用，本文分别介绍了孔、孟、荀三人的美育思想，对如何在以仁为核心的基础之上做到“养浩然之气”及“性伪合一”进行讨论，并在此基础上讨论如何促进美育思想的发展。在新的社会形势下，先秦儒家美育思想所具有的特质对于塑造当代大学生健全人格、实现“内外兼修”的理想目标，进而促进和谐社会的建立等方面具有重要作用。

关键词： 文化图式理论   英语影视翻译   文化差异   翻译策略  

摘要： 随着全球化的加速和跨文化交流的日益频繁，英语影视作品在中文市场的传播越来越广泛，对翻译质量的要求也越来越高。然而，由于中西文化之间存在显著的差异，英语影视翻译面临着诸多挑战。文化图式理论作为一种解释和理解文化现象的重要工具，为英语影视翻译提供了新的视角和方法。本文由文化图式理论概述出发，分析了英语影视翻译中的文化图式冲突与适应问题，在台词翻译中的文化图式对等、角色塑造与情节构建中的文化图式转换、文化背景信息的补充与解释等方面，提出了文化图式理论在英语影视翻译中的具体应用策略，以期提高英语影视翻译的质量和效果提供参考。

关键词： 美育   小学音乐   教学策略  

摘要： 美育是五育教育体系的重要组成部分，也是提升学生审美素养的关键举措。在小学音乐教学中，教师可以科学合理地引入美育教育理念，组织实施美育教育活动，引导学生感知音乐的韵律美、旋律美等，让学生受到音乐美的熏陶与影响，培养学生对音乐美的感知力、鉴赏力与创造力，促进学生综合素养的进一步发展。基于此，本文针对美育视域下的小学音乐教学策略进行深入分析与研究。

关键词： 美育   初中语文教学   历史背景   历史元素   历史情境  

摘要： 随着“双减”政策的深入施行，教育教学工作更需要以“立德树人”为指向，强调“五育并举”，促进学生在学习、生活以及心理德育等多方面的健康发展。基于此，文章通过挖掘初中语文学科中的德育素材，将语文与历史知识紧密融合，探寻历史学科知识对语文教学的促进作用以及如何优化语文与历史学科的融合教学策略，从而提高教学质量，培养学生的综合素养，达到美美与共的较好效果。

关键词： 主旋律影视作品   高校思政教育   社会主义核心价值观  

摘要： 主旋律影视作品具有鲜明的价值取向与审美取向，承载着弘扬民族精神与时代精神、传播主流意识形态与价值观念的重要使命。将主旋律影视作品融入高校思想政治教育，有利于提升当代大学生的审美水平和鉴赏能力、增强高校大学生的思想道德修养与精神文明修养。将影视文化与思政教育相结合是一种全新的教育模式，这种“寓教于乐”的教育方式让大学生在潜移默化中接受思想政治教育，从而更好地推进高校的审美教育与素质教育。

关键词： 声乐教学   审美教育   思政教育   融合策略  

摘要： 伴随教育持续改革，美育与思政教育如何进行有效结合，在教育领域逐渐受到关注。作为艺术教育的重要组成部分，声乐的教学方式及其丰富的艺术内涵为美育与思政教育的融合提供了坚实的基础。文章主要分析美育在高等教育中的重要性及声乐教学与美育的联系，从声乐教学的美育实践、声乐教学的课程思政探索、声乐教学与课程思政的融合途径等方面进行了论述。通过对声乐教学中美育与思政教育的融合进行研究，旨在为教育工作者提供新的教学思路和方法，为促进学生全面发展，培养更多既有艺术修养又有道德修养的高素质人才提供借鉴，也为其他学科的美育与思政教育融合提供参考。