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关键词： 文化美育   中外文旅   炎黄文化   文旅融合  

摘要： 文旅美育不仅是艺术的教育,更是一种跨越时空的文化体验,引导人们在审美中重拾传统,在旅途中发现美与共鸣。文化美育是一种将美育与文化内容相结合的教育形式,旨在通过艺术、文化活动等媒介,培养个体的审美能力、文化素养和价值观,其不仅关注人们对美的感知和鉴赏,还重视通过文化教育提升个体的整体素质,使人们能够在文化体验中提升自身的精神境界。探讨文化美育与旅游的融合,揭示其在提升审美、传承文化和推动经济发展中的重要作用。结合国内外的优秀案例,展示了文化与美育如何在全球化背景下促进文化认同、激发创新,并赋能地方经济。

关键词： 美育思想   社会美育   美育实施   陈之佛   蔡元培   公共意识   第一要义   中国现代美育  

摘要： 社会美育不仅仅是美育实施的一个范围或方面,也是美育的核心问题之一。这一点集中体现于席勒美育思想的社会批判精神和中国现代美育思想的社会改造指向。现代美育思想以对社会现实的批判显示出美学介入社会、重建文化的积极姿态,社会改造和文化重建成为现代社会美育思想的第一要义。社会美育作为美育的核心问题之一,也体现在20世纪初期鲁迅、蔡元培、陈之佛等前辈对中国社会美育的初步构想中,更体现在当今社会美育的公共性上。公共性是当前我国社会美育的基本原则,具体体现为共有、公益和共享。当前,我国社会美育的公共性显示出美育不仅仅发挥着提高大众审美和人文素养的重要作用,而且具有培育大众公共意识、培育公共文化和创新文化的重要功能。

关键词： 社区美育   陶艺   景德镇社区  

摘要： 陶艺作为中国传统文化中具有典型特征的一门综合艺术,经历了复杂而漫长的文化积淀历程。社区陶艺美育是美育的重要组成部分,具有参与性、直观性、多样性、愉悦性。在社区中开展陶艺美育,深化社区居民对陶艺文化的认知,构建社区的陶艺美育系统,具有重要的意义。社区相关人员应面向青少年、老年人等群体开展社区陶艺美育,激发社区居民参与的积极性。

关键词： 河东地区剪纸   美育   美术课堂   非遗   剪纸鉴赏课程  

摘要： 剪纸艺术作为民间艺术的瑰宝,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。河东地区作为中华文明的重要发祥地之一,其剪纸艺术更是独树一帜,展现了独特的艺术魅力和审美价值。然而,随着现代社会的快速变迁,河东地区剪纸艺术的传承与发展正面临着前所未有的挑战。通过详细分析河东地区剪纸的艺术特色、传承现状以及面临的挑战,提出依托美育活动探寻剪纸艺术传承路径的创新思路,以期为河东地区剪纸艺术的保护与传承贡献力量,同时促进中华优秀传统文化的弘扬与发展。

关键词： 高校美育   本土特色   以学生为中心   审美认知   文化素材   民族音乐   有序推进   创新教学手段  

摘要： ★有序推进“互嵌式”课程,实施以学生为中心,课堂为载体,民族文化为素材,通过校本特色课程开发,将本土特色民族音乐、舞蹈、民俗等文化素材嵌入课堂,开拓学生审美认知。★凭借多元化的创新教学手段,推动民族思政元素深入校园、融入课程、进入课堂,充分发挥学校主阵地的关键职能。

关键词： 视觉设计   《默杀》   光影象征   布局象征  

摘要： 电影《默杀》由导演柯汶利执导,以其细腻的视觉设计和深刻的社会关怀,揭示了校园暴力的残酷现实与人性的复杂面貌。影片不仅展现了电影语言的独特魅力,也带给观众一次震撼人心的观影体验。从影片的创作背景、核心情节与人物、场景与道具的象征意义、隐喻手法的运用以及电影语言的分析,深入探讨了电影如何通过这些元素传达出复杂的社会主题,展现出电影语言在揭示人性与社会问题中的深刻作用。

关键词： 影视艺术   美育   高等教育   创新路径  

摘要： 影视艺术在高等教育中扮演着至关重要的角色,其不仅丰富了课堂内容,还提升了教育的趣味性和实效性。它不仅能够激发学生的审美情感,培养学生的感知力和鉴赏力,还能加深学生对美育理念的理解。分析影视艺术在高校美育中的意义,探究影视艺术在大学美育中渗透情感教育的实施途径,从而使学生形成健全的审美观,提高其人文素养。

关键词： 中华优秀传统文化教育   美育   区域资源  

摘要： 在全球化和信息化快速发展的今天,如何传承和弘扬中华优秀传统文化,使之成为青少年成长的精神养料,是一个亟待解决的问题。北京中轴线作为我国首都的一条历史文脉,承载着丰富的文化遗产和精神价值。本文通过分析“画”说北京中轴线这一实践活动,探讨了如何利用区域文化资源创新中华优秀传统文化教育。美育与传统文化的深度融合,不仅提升了学生的艺术修养和审美能力,还增强了他们的文化自信和民族自豪感。

关键词： 非遗美育   图书馆空间   “竖灯杆、升彩凤”   主题性构建  

摘要： 美育是非物质文化遗产传承与发展的重要途径。随着时代的发展,揭阳市“竖灯杆、升彩凤”民俗面临着传承困境与习俗意义日渐淡化等问题,通过分析其蕴含的文化内涵与美育资源,以美育为目的、非遗为内容、空间为载体,将非遗的艺术特征融入到空间的设计实践中。旨在传承“竖灯杆、升彩凤”民俗文化,探究美育功能在图书馆空间中的结合方式和应用价值,创新空间中的美育发展新模式,在体现美育价值的同时提升大众的审美素养,为非物质文化遗产的继承和弘扬探索了新的路径。

关键词： “中国儿童号”精神   美育价值   美育浸润  

摘要： 从历史走向未来,江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团牢记厚重历史,传承红色基因,紧扣时代脉搏,赋予“中国儿童号”以独特的时代内涵,彰显“中国儿童号”精神美育价值,实践“培根铸魂启智润心”美育浸润新范式:“立人先生”,以德成美,建塑教师的美学形象;“立人课程”,以美育美,坚守课程的美学价值;“立人课堂”,美美与共,追求教学的美学境界;“立人场域”,向美而生,共建教育的美学生态。