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关键词： 中学生   化学教学   高级烷烃   教学案例   化学知识   中学化学   黄金产量  

摘要： 化学的发展支撑了人类社会的可持续发展,过去的百年发展当中,化学对人类社会的可持续发展起到了核心作用。现在化学已经渗透到生活的各方面,可以改善人民的生活,甚至是国家安全。化学为新能源,新材料研究,乃至为信息、医药、资源和环境方面的发展提供了物质基础和技术保障。的确人类社会的发展和科学技术的进步,大大改变了我们的生活。然而,当我们面对"毒奶粉""牛肉膏""染色馒头""瘦肉精""塑化剂""爆炸西瓜""避

关键词： 案例教学   专业素养   信息素养  

摘要： 在面向法学专业学生的信息素养教育中应尝试充分运用具有代表性的典型事例,通过案例讲授、问题设计、撰写综述、分组讨论、团队配合等多种形式引导学生熟悉掌握图书馆的相关资源,查找阅读最相关的法学经典文献,并与学生共同探讨相关的法律问题,构建一种以学生为中心,具有启发性、参与性、互动性的案例教学模式,培养学生自主学习、合作学习的能力,倡导以学生法学专业知识的有效获取带动信息素养能力的提高。

关键词： 日本   竞争情报   教育   信息素养   案例  

摘要： 本文阐述了日语中关于"情报"一词的来源和对竞争情报概念的理解,介绍和分析了日本的竞争情报教育现状,总结出日本重视信息素养教育和建立完整的情报教育体系的特点。文章建议,加强大学本科的信息素养教育,针对研究生各自的相关专业,导入竞争情报的理论和实践教育。

关键词： 教学案例   数据分析   编辑加工   操作技能   表格数据   分类汇总   信息素养   网上搜索  

摘要： 本节课是“数据的编辑加工”单元中的内容，本单元主要是表格数据的排序、筛选、分类汇总等概念及操作。本节课的授课对象是七年级的学生，经过小学阶段和七年级上学期的学习，学生具备了一定的信息素养，掌握了网上搜索、文字录入和处理等操作技能。但学生对数据的编辑和分析是第一次接触，比较有新鲜感。

关键词： 高中化学   课堂教学   信息素养   培养策略   案例设计  

摘要： 信息素养从概念的产生到全面研究经历的时间很短，它之所以成为研究主流与其本身价值是密切相关的。从各研究的内容看，信息技术的培养成为研究的重点，而对于信息素养在课堂教学中的培养却很少。这就引起了笔者探寻化学学科教学中信息素养的培养研究。　　文章尝试理论结合实践，在调查分析高中学生信息素养现状基础上，探索在化学课堂上建构学生良好的化学信息素养，从而提高他们学习化学的效率。文章主要包括五个部分内容：　　第一部分内容是国内外对信息素养研究的现状；国内外近年来对信息素养的研究已经很成熟，但在研究上与信息技术的关联度很高。　　第二部分内容是信息素养及化学信息素养概念界定和理论分析；综合前人研究成果，笔者对信息素养的认识是根据自己的信息需要，认识信息、获取信息、处理信息，且能用批判性思维利用信息并解决问题、创造信息和传递信息。本文主题是教学问题，因此，研究须遵循建构主义、有效教学和终身教育理论。　　第三部分内容是高一学生信息素养现状的调查分析；在高一阶段开展信息素养的培养前，必须对学生信息素养的现状进行深入调查分析，从而确定合理的培养方案。　　第四部分内容是撰写信息素养的化学教学案例；用案例的手段解决教学中的问题往往能够收到事半功倍的效果，它能快速高效地解决教学中的难题。　　第五部分内容是实践与反思展望。文章最后对研究的成功经验和教训进行总结，拟出研究过程中遇到的困难，以及今后的研究方向。

关键词： 微视频   学科服务   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： [目的/意义]近年来,随着Web 2.0技术的发展和用户信息需求的变化,微内容服务成为高校图书馆的一个关注点,并取得了很大的进展。探索微视频服务,将有助于丰富图书馆信息资源体系,满足用户个性化信息需求,提高图书馆的社会影响力等。[方法/过程]通过研究微视频自身的特点及其产生的技术基础、微课和MOOC的发展及图书馆视频服务的实践,构建信息素养教育微视频案例库,分析高校图书馆微视频服务的必要性。[结果/结论]微视频服务有广阔的发展空间,高校图书馆可以构建微视频案例库来深化信息素养教育。

关键词： 高校图书馆   社区服务   未成年人   阅读推广   信息素养  

摘要： 美国普林斯顿大学图书馆的"Cotsen走进课堂"项目利用本馆的特色馆藏,派馆员为社区内学校的未成年人授课,体现了高校图书馆应该承担的社会责任。该项目为社区内的学校中不同年龄的未成年人设置了不同的课程,课程内容涉及多学科,并且在设置课程的过程中参考了相关教育标准。该项目在服务方式、课程设置、阅读推广、信息素养教育四个方面对我国高校图书馆为社区未成年人服务有所启示。

关键词： 教学案例   二维码   制作   信息技术   移动互联网   智能手机   信息素养   生活  

摘要： 随着移动互联网和智能手机的广泛应用，“二维码”已走进大众视野来到学生的日常生活中。本节课从二维码在生活中的应用出发，以认识一制作一展示为主线开展教学。通过学习，让信息技术与实际生活紧密结合，在认识和制作二维码的过程中，更好地获取信息、传播信息、保护信息，培养学生的信息素养。

关键词： 高校图书馆   信息素养   嵌入式教学   服务  

摘要： 嵌入式教学是把信息素养教育融入院系专业课程的教学新模式,是图书馆深化用户服务的重要工作。文章采用比较分析法分别对国内外15所知名高校图书馆嵌入式教学的参与人员、管理机制、服务设施、实施方法、实施感受进行了分析,最后对国内高校图书馆嵌入式教学服务的发展提出合理化建议。

关键词： 信息技术教学   小学生   案例分析   应用   信息技术课程   信息素养   信息工具   技术含量  

摘要： 微课本身作为一种信息工具，有着一定的信息技术含量，将微课引入小学三年级的信息技术课堂是培养小学生信息素养的有效方式。微课兼顾视听双通道，且时间较短、多维度传递特定的教学内容，可以吸引学生注意力，满足小学生好奇心强的学习心理，为小学生理解知识、高阶思维能力的发展提供了可能。因此，本研究针对微课如何在小学三年级信息技术课程中应用，试图寻找有效的方式，以提高小学生的知识理解和信息素养。