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关键词： 国产操作系统   国产操作系统发展   软件生态   国产操作系统推广   信创  

摘要： 操作系统是计算机系统中的系统软件,对信息技术蓬勃发展具有关键作用。我国自“八五”攻关计划开始国产操作系统的研发,至今进入了新的发展阶段。文章对国产操作系统如麒麟、统信、Hramony OS的发展背景、现状进行了调研和分析。调研数据从信创元年开始,展示了国产操作系统从无到有,从弱到强的发展过程。同时也指出了国产操作系统面临生态体系、基础研究薄弱等不足,提出了一些推广建议。

关键词： 以赛促融   教学模式   高校竞赛   产学研融合   操作系统   成果导向  

摘要： 在新工科背景下,针对计算机专业课程内容滞后于产业发展、产学研融合保障有限、教学方式单一等问题,提出以“以赛促融”为导向的教学模式,以操作系统课程为例,从以赛促教与学、以赛促产教融合、以赛促科教融合3个方面介绍教学实施过程,最后阐述创新点并说明教学效果。

关键词： 专创融合   《操作系统》课程   课程建设  

摘要： 专业教育与双创教育深度融合是高校课程改革的必然趋势,是提升大学生创新创业能力的重要途径之一。本文聚焦于《操作系统》专业课程和创新创业教育融合过程中存在的问题,从增强创新意识出发,从“教什么”“怎么教”“怎么学”“怎么评”“怎么验证”五个方面提出实现专业课程讲堂与创新创业课程深度融合的具体解决方案,对《操作系统》课程的专创融合的实施和推广具有一定的借鉴作用。

关键词： 行为测量   操作系统行为   安全检测   终端防护  

摘要： 针对当前终端网络安全攻防对抗中未知攻击“防不住”、已知攻击“测不准”的问题,现用“封堵管控”安全机制可被攻击方屏蔽规避,为扭转当前终端安全防护的被动落后现状,亟需在终端安全检测理论、安全检测分析模型与实际应用上实现创新突破。文章将操作系统行为进行了形式化定义,并基于形式化定义设计了操作系统行为分析模型,然后以缓冲区溢出攻击与终端数据泄露攻击为典型示例验证其方法正确性。

关键词： Linux   课程思政   课程教学  

摘要： 通过在高职院校计算机应用技术专业的“Linux操作系统”课程教学中融入思政元素,凝练出“确立思政目标、挖掘思政素材、融入思政元素、评价反馈效果”的课程思政建设思路,在课程教学过程中取得了较好的效果,能够实现课程思政、协同育人的目标。

关键词： 机器学习   学习型   系统软件   操作系统   调度   编译器  

摘要： 机器学习方法具有从大量数据中提取特征并动态优化系统性能的能力,然而机器学习赋能系统软件面临众多挑战。本文重点从学习型操作系统和学习型编译器2个方面回顾了机器学习在计算机系统中的应用,探讨了机器学习赋能系统软件的挑战以及潜在研究方向,期望能为研究者提供参考。

关键词： 计算机科学   数据结构   操作系统   数据库   物理冶金学   数字电子   远程信息处理   电气工程  

摘要： 工程 学科:数学分析、计算机科学、ICT、普通物理、几何、算法和数据结构、模拟和数字电子、电气工程、电磁场、电气系统、操作系统、数据库、电信网络、远程信息处理、化学、线性代数、工程过程、热力学、物理冶金学、工业过程、技术制图、应用于机器的力学……。

关键词： Linux操作系统   应用能力培养   OBE   混合教学   项目驱动  

摘要： 文章分析了传统Linux操作系统课程教学存在的问题,基于OBE理念,提出以项目为主线、“线上+线下”混合教学的重构方案,并探讨了其在应用能力培养方面的实践效果。

关键词： 操作系统   课程思政   成果导向   项目驱动   教学改革  

摘要： 在全球化和信息化背景下,我国高等教育正致力于培养全面发展的社会主义建设者和接班人。这不仅要求高校要传授专业知识,还应强调对学生思政素养的培养。基于此,探讨基于成果导向教育(OBE)和项目驱动学习(PBL)的操作系统课程思政改革策略。通过教学目标的重构与思政元素的融入、课程内容的优化与教学案例的设计、教学方法的应用与教学模式的创新,提出一套系统的改革方案。研究实践表明,通过有针对性的教学成效评估,该方案能有效提升学生的学习兴趣、参与度和实践能力,同时深化其对社会主义核心价值观的理解和认同。

关键词： 主从操作   力反馈   运动建模  

摘要： 为了提高主从操作系统的操作精度以及增强临场感和跟随性,本文以主从式微操作系统为研究对象对力反馈部分进行设计并进行建模分析以及实验验证。首先以课题组研发的主从式微操作系统为对象并对主端外骨骼手力反馈部分进行设计,确定通过对主端外骨骼手增设电机细绳及弹簧的模块化设计。其次,以主从运动模式对系统进行分析并建立模型来实现夹持力反馈。通过适应主从微操作的特性将整个操作过程分为力跟随与力反馈两个部分并进行空间域内的运动分析,找出各个参数之间与运动过程的映射关系以实现力跟随部分的与力反馈的匹配运动。最后,通过单指实验验证了力跟随建模的良好适应性。