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关键词： 虚拟现实   遥操作   机器人  

摘要： 虚拟现实技术现已成为了一个重要的科学技术领域,将其与同为热点的机器人遥操作技术有机结合,不仅增强了操作过程中的临场感和交互性,而且降低了操作难度。首先对该系统进行了总体结构设计和控制过程分析;然后介绍了虚拟环境构建、机器人运动学分析和人机交互设计;最后完成了远程通信和视频反馈。经过测试,该系统达到了预期目标。

关键词： 操作系统   动态优先级算法   生产管理  

摘要： 操作系统是在硬件基础上工作的,并且对硬件的各种资源进行控制和管理调配,而在操作系统当中,算法的设计则是重要的一个部分。该文将对操作系统中抢占式动态的算法进行简析,并讨论动态优先级算法在生产管理方面的运用。先将制鞋厂中的机器、不同的生产线、制作一批的数量和制作鞋子各个部分的紧迫程度类比为单CPU操作系统中的优先级调度算法中的CPU、不同的进程、时间片与各个进程的优先级,通过简化问题后,使用抢占式动态优先级调度算法解决制鞋各个部分速度不匹配从而导致的资源浪费问题。

关键词： MOOC   SPOC   实体课堂   混合教学模式   操作系统  

摘要： 近年来“互联网+教育”的教学形式成为研究热点,以操作系统课程为例,构建了“MOOC+SPOC+实体课堂”的混合教学模式,从而改变传统课堂教学中学生学习兴趣不高的现象,旨在提高学生自主学习、协作学习的能力。在进行学情分析、确定并优化MOOC+SPOC资源的基础上,通过设置课程学习任务点作为课前引导,以线上学习为辅助,以“慕课堂”等工具为教学手段,以教师引导+学生汇报为核心,贯彻了以“学生为中心”的教学理念。通过对教学结果分析,验证了该混合教学模式可有效地提升学生的学习参与度与学习成就感,培养了学生创新意识、思辨能力及独立分析和解决问题等能力。

关键词： 嵌入式   计算机操作系统   物联网   多重独立等级安全  

摘要： 随着微处理器性能的快速提升及5G通讯技术的普及,基于物联网的嵌入式操作系统需求不断增大。针对上述问题,文中设计了一款搭载于嵌入式硬件系统环境的操作系统。为了满足该嵌入式操作系统的安全需求,使用多重独立等级安全架构设计分区分时操作系统,利用UDP通讯网络实现组网内的信息共享,采用任务备份系统提高操作系统的稳定性。为了提高可移植性与可维护性,系统采用软硬件分离的设计策略。在基于嵌入式系统的实验测试中,该操作系统的准确性可达到99%以上,且硬件无宕机工作时间长,具有良好的实时运行性能。

关键词： 可信计算   可信计算基   操作系统加固   可信度量  

摘要： 可信计算是当前信息安全领域的一个全新课题,它为计算机系统的信息安全提供主动防御的解决方案。本文以可信计算技术的基本概念为基础,介绍了可信计算在操作系统安全加固领域的研究情况,通过对当前信息系统存在的安全漏洞分析,对安全加固方案进行研究,实现计算机系统的安全。

关键词： “3+4”分段培养模式   计算机科学与技术专业   操作系统教材   课程资源  

摘要： 阐述了计算机科学与技术专业“3+4”分段人才培养模式中操作系统课程资源的开发步骤。在分析教学内容、教材、文献资料,以及对中职教师调研和进行师生座谈的基础上,编写出操作系统课程教学大纲,进而确定编写操作系统教材的详细计划及数字化资源建设内容。在“3+4”本科阶段试用了该课程资源,取得良好效果。

关键词： 教学操作系统   课程设计   实验平台   模拟器  

摘要： 动手实践是学好操作系统最有效的学习方法,应在操作系统实践教学中注重课程设计的开设,首要任务就是选择合适教学操作系统。针对国内外常见的教学操作系统进行了分类,指出各自的特点,分析在平台上开设课程设计的状况,列举不同层次高校的课程设计内容。以此为借鉴,选择适合本校学生的教学操作系统进行课程设计。

关键词： 操作系统   主体对象   安全上下文   信息安全  

摘要： 基于内核2.6Linux操作系统环境,阐述SELinux的工作原理,分析安全的上下文格式及作用、安全策略的设置、SELinux灵活配置服务、从而提高Linux网络操作系统的安全性。

关键词： Linux操作系统  

ISBN: (纸本)9787121398728

摘要： 本书共分为基础篇 ; 系统管理篇 ; 编程与开发篇 ; 网络服务与应用篇几部分, 共19章, 主要内容包括: 系统简介 ; 系统入门 ; shell与shell基本操作 ; 用户、组和密码管理等。

关键词： 操作系统   网络空间安全   教学改革   实践能力培养   自主可控  

摘要： 针对传统操作系统原理教学存在着理论联系实际不强、教学信息相对技术发展较为滞后且专业性不匹配等问题,分析课程改革必要性,提出"三维立体式"的教育改革思路,介绍面向网络空间安全专业本科生的操作系统课程改革措施,最后说明改革效果。