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关键词： 信息安全   国产操作系统   自立自强   成绩单   产品研发   国产化  

摘要： 湖南麒麟信安科技股份有限公司致力于推进国产化安全应用,主要从事操作系统产品研发及技术服麟信安务,在国产操作系统自立自强崛起之路上交出了亮眼成绩单。

关键词： OBE   操作系统   教学改革  

摘要： 操作系统是计算机专业的核心课程,其较为偏重基本原理的讲授,在传统教学模式下往往存在教学过程枯燥、学生理解不透彻、考核方式较为单一的现象。文章基于学习成果为导向的OBE教学理念是课堂教学的一种新尝试,将其应用于操作系统课程的教学,对教学内容进行层次划分、对教学方法进行混合式的运用、对课程考核采用多元化的过程性考核,从而优化整个教学过程、提高教学质量。

关键词： 考古发掘   发掘者   发掘现场   方舱   考古人员   祭祀坑   操作系统  

摘要： 与以前的“裸挖”相比,“堆堆”的新一轮考古发掘首创“考古方舱”,相当于把整个发掘现场搬进了实验室,发掘、保护、研究“一条龙”!发掘舱内配备集成发掘平台、多功能考古操作系统,吊篮式工作平台将考古人员放进祭祀坑内悬空作业,既能随时变换位置、方向和角度,又能减少发掘者带入的污染。

关键词： Linux操作系统   网络安全监察专业   计算机科学与技术   安全扫描   网络安全问题   开源软件   信息技术   纵深防御  

摘要： 当今社会,信息技术飞速发展,网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。然而,网络安全问题也随之而来,给人们造成巨大损失。为应对网络安全问题,培养专业的信息网络安全人才已成为当务之急,信息网络安全监察专业逐渐成为高校计算机科学与技术领域中的重要方向。Linux操作系统作为开源软件和服务器领域的佼佼者,在信息网络安全领域具有广泛应用。因此,针对信息网络安全监察专业开展Linux操作系统课程实践教学具有重要意义。

关键词： 新工科   项目驱动式教学   应用型人才   嵌入式操作系统  

摘要： 在国家全面发展和建设新工科的时代背景下,传统的教学模式无法满足应用型人才的培养要求.为培养具有工程实践能力和创新创业能力的应用型人才,可以在专业课程中引入项目驱动式的教学方式.以"嵌入式操作系统"课程为例,分析传统教学模式存在的问题,根据新工科的建设需求,探索项目驱动式教学的理论体系,并在教学过程中开展具体实践.通过项目驱动式教学的探索与实践,提高了教学质量,提升了学生的理论知识应用能力,为在新工科背景下培养应用型人才提供了一种新的思路.

关键词： 高校   计算机操作系统   课程游戏   辅助教学  

摘要： 计算机操作系统是计算机科学与技术领域中的重要课程,涵盖了操作系统的原理、设计和实现。在当今数字化时代,计算机操作系统的教育变得愈加重要,因为操作系统是计算机系统的核心,直接影响到计算机性能、可靠性和安全性。高校计算机操作系统课程的教学一直以来都是具有挑战性的任务,教师们一直在探索各种方法来提高学生的学习效果和兴趣。探讨教师在游戏辅助教学中的角色、教学策略以及游戏如何帮助学生更好地理解和应用操作系统。

关键词： Unity3D   机器人仿真   遥操作   人机交互   三维鼠标  

摘要： 机械臂遥操作是机器人研究领域中热门的研究方向。遥操作机器人系统中,采用虚拟现实技术和人机交互技术为操作者提供反馈,可更好地掌握工作现场的信息,提高工作效率。本文基于Unity3D的虚拟仿真环境,研究机械臂遥操作;将3D建模和Unity3D引擎开发用于机械臂遥操作的虚拟环境,并通过Socket网络接口,实现虚拟机器人和MyCobot机器人实时同步;利用三维鼠标,实现人机交互功能。

关键词： Linux操作系统   教学过程   项目驱动  

摘要： 阐述Linux操作系统课程的特点和教学现状,分析Linux操作系统课程的教学设计和实践,采用多元化教学模式,优化教学资源,强化实践过程,有效提高该课程的教学质量。

关键词： 应用开发平台   中间件   操作系统   数据库   软件行业   新契机   生态培育   行业从业者  

摘要： Q:过去一年,我国软件和信息技术服务业在“四新”发展目标的指引下出现了哪些新变化、新挑战和新契机?钱晖:2021年,工信部印发的《“十四五”软件和信息技术服务业发展规划》中提出了“产业基础实现新提升,产业链达到新水平,生态培育获得新发展,产业发展取得新成效”的“四新”发展目标。作为软件行业从业者,从产业基础的角度来看,我认为,2023年整个软件行业都在努力奋进,无论是操作系统、数据库、中间件等基础软件的研发,还是软件应用开发平台的创新,都取得了一系列新进展,这是有目共睹的。

关键词： 应用型本科   一流本科课程   操作系统  

摘要： 一流本科课程建设是培养一流人才的关键。为加快培养一流应用型人才,提出了夯实基础、强化能力、拓展思维、价值引导“四位一体”的应用型一流本科课程建设方案。以“操作系统”课程为例,从教学资源、教学平台、教学设计、实践方案、思政教育、思维培养和考核机制7个维度详细阐述建设策略与实现途径,最后总结并分析了相关建设成效。