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关键词： 国产操作系统   国产操作系统发展   软件生态   国产操作系统推广   信创  

摘要： 操作系统是计算机系统中的系统软件,对信息技术蓬勃发展具有关键作用。我国自“八五”攻关计划开始国产操作系统的研发,至今进入了新的发展阶段。文章对国产操作系统如麒麟、统信、Hramony OS的发展背景、现状进行了调研和分析。调研数据从信创元年开始,展示了国产操作系统从无到有,从弱到强的发展过程。同时也指出了国产操作系统面临生态体系、基础研究薄弱等不足,提出了一些推广建议。

关键词： 自动打印   操作系统   序列号   打印机   光盘   软硬件产品   研发战略   自主可控  

摘要： 派美雅SE-3 AP全自动光盘盘面打印机派美雅一直专注于国产安全自主可控的软硬件产品研发战略,在充分了解部队现状与需求后,推出了SE-3AP全自动光盘盘面打印机,其采用模块化易用性设计、操作系统高兼容性,根据不同应用场景需求,支持提供多种盘面编辑软件,全自动20片BD/CD/DVD光盘批量高品质彩色盘面打印,可自定义光盘盘面模板,可将名称、编号、序列号、时间、密级等信息自动打印在每张光盘盘面上。

关键词： 工业自动化   华龙   自主可控   操作系统   自动化领域   创新精神   自主研发  

摘要： 华龙讯达深耕自动化领域20余年,以矢志不渝的创新精神,铸就基于龙芯芯片的全国产大型PLC、基于OpenHarmony的工业操作系统、木星工业自动化平台等一系列自主研发利器,为我国工业自动化自主可控之路铺就坚实砖石。

关键词： 大模型   RAG   师范类   STEAM教学设计   操作系统   实践教学  

摘要： 针对师范类计算机专业学生在操作系统课程要求及培养目标不同的现状,提出利用STEAM教学设计部分替代传统操作系统工程类实践教学的方法。此外,由于师范生自身专长、兴趣及未来教学学段各有侧重,对教学实践学习的诉求各不相同,为更好地因材施教,提出“大模型+RAG(Retrieval-Augmented Generation)”辅助学生完成STEAM教学设计的实践教学研究。以操作系统中“进程通信”知识点的迁移展开为例,详细介绍“大模型+RAG”用于引导不同学段STEAM教学设计的实践实施,探索在大模型时代背景下提高信息科技师范生跨学科综合素养和创新能力的培养模式。

标准号: GB/T 45082-2024

摘要： 2024年10月22日,华为公司在深圳正式发布原生鸿蒙操作系统HarmonyOS NEXT.原生鸿蒙操作系统从内核、数据库到编程语言、AI大模型等实现全面自主研发,真正实现了国产操作系统的自主可控,标志着我国在操作系统领域取得突破性进展,也见证着我国科技创新产业的澎湃活力.

关键词： 兼容性分析   软件生态演化   操作系统   依赖关系   关系网络   知识图谱  

摘要： 随着软硬件技术的飞速发展，软件生态成为信息产业创新发展的关键，而由于软件生态规模和数量庞大、应用场景复杂多样、依赖和供应链关系纵横交错，使得软件生态快速演化带来的兼容性问题日益突出，传统兼容性分析方法的局限性也越来越明显。操作系统作为支撑整个软件生态系统的基础设施，其兼容性问题直接关系到软件的稳定性、可用性、安全性以及软件生态的健康发展。从操作系统视角分析兼容性能够更宏观把握整个软件生态的上下层次和依赖关系，并可以借助大数据和智能化手段，对海量的软件生态关系和复杂演化进行分析，从而更高效地识别和解决兼容性问题，提高操作系统的适应性和用户体验。本综述旨在从架构层次、关系网络、演化过程等多个维度全面总结分析操作系统兼容性的内涵、模型，并从操作系统中软件生态演化的角度，结合复杂关系网络、人工智能、知识图谱等技术手段发展，从分析评估、检测定位、修复保障等方面系统性地探讨了当前兼容性问题的主要解决方案和研究成果，并对该领域的研究挑战和未来发展方向进行了归纳总结。

关键词： 操作系统   教学改革   虚拟现实技术  

摘要： 《操作系统》是计算机技术专业最为核心的专业课程之一,如何引导本专业学生学习好这门课程尤为重要。然而,传统的教学模式存在着互动性不高、直观性不强、实践性不足等问题,严重影响了学生的学习体验和学习效果,因此我们亟需引入新的技术来对操作系统课程现有的教学方法进行有效地改革,从而显著地提升教学效果。随着虚拟现实技术与人工智能的发展,虚拟现实技术已经逐渐开始普及化,同时也逐渐开始影响教育领域的改革。本文拟基于虚拟现实技术对操作系统课程的教学进行改革,并思考如何将虚拟现实技术融入课程教学过程中,探索突破教学空间与硬件资源的限制,拓展传统教学的边界,推动教、学模式转型,为操作系统的课程改革带来新的思路。“Operating System” is one of the core professional courses for computer technology majors, and it is extremely important to guide computer science students to excel in this course. However, the traditional teaching mode is plagued by issues such as low interactivity, insufficient intuitiveness, and inadequate practicality, which have significantly impacted students’ learning experiences and outcomes. Consequently, there is an urgent need to introduce new technologies to effectively reform the existing teaching methods for the “Operating System” course, thereby significantly enhancing teaching effectiveness. With the advancement of virtual reality (VR) technology and artificial intelligence, VR has gradually become more widespread and is beginning to influence educational reforms. This paper proposes reforming the teaching of the “Operating System” course based on VR technology, explores how to integrate VR technology into the course delivery, and endeavors to break through the limitations of teaching space and hardware resources, thereby expanding the boundaries of traditional teaching, facilitating the transformation of teaching and learning models, and introducing fresh perspectives to the teaching reform of operating systems.

关键词： 智慧农业系统   鸿蒙操作系统   硬件系统   软件系统  

摘要： 鸿蒙操作系统是一款功能强大、技术先进的分布式操作系统,其分布式架构、高性能的PIC技术、微内核等基本功能优势被广泛地应用于各种领域中。随着智慧农业的发展,智慧农业系统逐渐出现了局限性和不确定性。基于鸿蒙操作系统的智慧农业系统可以有效地改善现阶段智慧农业系统的不足。基于此,对该系统的建设进行研究,以期为农业信息化和智慧农业的发展提供参考。

关键词： 操作系统   新工科   教学改革   系统能力培养  

摘要： 针对操作系统课程在教学中存在的问题,秉承“夯实基础、注重实践,培养能力、分类成才”的教学理念,提出了以教学讲授为主,基于真实操作系统内核实验、学科竞赛、科研为辅的“教学 + 实验 + 竞赛 + 科研”教育教学培养模式。经过多轮教学设计改革和实践,形成理念先进,模式有效,育人突出的完整课程教学方案。In response to the problems which exist in the teaching of operating system courses, adhering to the teaching philosophy of “strengthening the foundation, focusing on practice, cultivating abilities, and classifying talents”, a “teaching + experiment + competition + research” education and teaching training mode is proposed, which is mainly based on teaching lectures and supplemented by real operating system kernel code, competitions, and scientific research. After multiple rounds of teaching design reform and practice, advanced, effective, and outstanding curriculum teaching plan has been formed.