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关键词： 操作系统   谷歌公司   Google   旧电脑   iMac   第二生命  

摘要： 最近几个月,Alphabet Inc.旗下谷歌公司(Google)的ChromeOS团队一直在eBay上收购过时的电脑。这种很久以前就被取代的设备——笨重的东芝笔记本电脑,十年前的iMac--通常已停止使用或被丢弃,存放在壁橱深处或埋在垃圾堆里。但谷歌现在正试图借助一款名为ChromeOS Flex的新操作系统给它们赋予第二生命。

关键词： 云计算   Linux   教学模式   1+X   线上线下  

摘要： “Linux操作系统”课程的授课内容由于云计算课程体系的知识融入要求需要调整。需要融入证书和职业技能大赛的内容,增加与之相适应的实践教学环节,探索项目导入—讲解示范—模拟练习—深入实践—检查反馈—拓展提升等多样化教学方式,采用云实验平台与虚拟机软件+虚拟机相结合的实验平台,有效解决时空及机房维护等问题,提升课程教学效果并达到课程间的有效衔接和有机统一。

关键词： “1+X”证书   云计算   课程建设   OpenStack云操作系统   课证融通  

摘要： “1+X”证书试点工作实施以来,高职云计算专业核心课程建设面临课证融合力度不足、实训资源匮乏、教学模式单一、考核方案落后等问题。基于这些现状,以OpenStack云操作系统课程为例,在课程内容重构、实训环境优化、教学模式改进和考核方案改革四个方面作出新的尝试与探索,为以后进一步推进“1+X”课证融通、全面深化职业教育课程改革提供实践参考。

关键词： 要素资源   普惠金融   全球经济结构   辐射范围   内生动力   数字化转型   核心战略   操作系统  

摘要： 习近平总书记指出,数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有,正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。放眼未来、把握大势,商业银行必须把握数字化转型的时代机遇,全方位、深层次、系统性地变革重塑,持续激发发展的内生动力,不断开创高质量发展的崭新局面。北京银行明确把数字化转型作为发展的核心战略,力争通过三年时间,推动数字化转型成效达到同业领先水平,着力建设成为国内领先的数字银行,为客户提供普惠金融服务、金融增值服务、金融链接服务。

关键词： 国产操作系统   银河麒麟   文件共享  

摘要： 随着中美科技摩擦日趋激烈,“缺芯少魂”已成为中国信息产业之痛,这里所说的“芯”指的就是各类芯片,“魂”则指的是操作系统。经过多年的发展,虽然麒麟、深度等国产操作系统日趋成熟,但当前Windows和Mac操作系统已占我国桌面操作系统的91%,国产操作系统的应用与推广势在必行。本文旨在解决操作系统向国产化转型前期亟需解决的数据共享和转移等问题。

ISBN: (纸本)9787121435829

摘要： 本书介绍现代操作系统的基本理论和最新技术。全书共12章：第1章概述操作系统的定义、功能、特征、发展历程和结构；第2章至第8章分别讲述进程和线程管理、调度、存储管理、文件系统、输入/输出管理、用户接口服务和死锁；第9章介绍嵌入式系统；第10章讲述分布式系统和云计算；第11章讲述安全和保护机制；第12章为实验操作。附录分别给出了Linux常用系统调用和库函数，以及各章习题的解答视频。

关键词： 实时操作系统  

ISBN: (纸本)9787121437625

摘要： 本书以ARM Mbed OS实时操作系统为背景，阐述实时操作系统的线程、调度、延时函数、事件、消息队列、线程信号、信号量、互斥量等基本要素，给出实时操作系统下的程序设计方法。本书分为基础应用篇(第1-7章)、原理剖析篇(第8-12章)及综合实践篇(第13、14章)三大部分。

关键词： Linux课程   教学设计   教学改革   协同育人  

摘要： 文章针对Linux操作系统管理及应用课程理实一体化教学应用的实际情况,按云计算技术应用、大数据技术、物联网应用技术和计算机网络技术等专业的培养目标,以及相关行业对人才的需求,以Linux操作系统管理及应用——绝对路径与相对路径为例,对其进行教学设计并融入思政元素,探索出适合IT技术方向思政元素的教学设计,让学生主动投入学习中,积极学习,收获知识,达到预期的教学效果.

关键词： 线上教学   “操作系统”   教学模式   学习效果  

摘要： 在新冠疫情的影响下,为了响应教育部“停课不停学”的方针,大量的高职课程转移到线上教学。为了保证课堂教学效果,解决学生因注意力不集中导致学习效率低的问题,文章以“操作系统”课程为例,基于课程的教学目标和授课内容,通过超星学习通、腾讯课堂、中国大学MOOC、腾讯QQ等平台或工具,从课程的备课阶段、课前阶段、课中阶段和课后阶段着手,对线上教学模式进行了积极的探索和尝试。经过数月的教学实践,超过85%的学生对自己取得的学习效果满意,期末考试优秀率提高了5.2%,及格率提高了8.5%,作业完成率提高了4%,课程出勤率提高了6%。