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关键词： 计算机组成原理   TEC-2   实验内容   课程设计   CAI   实验教学   教学方法   教学质量   高等教育  

摘要： 从实验装置选择、实验内容、教学模式、教学方法、成绩评定几个方面 。

关键词： “计算机组成原理”课程   实验教学   运算器   存储器   FPGA芯片  

摘要： 根据目前计算机组成原理课程实验教学的现状,提出并利用FPGA及MAX+PLUSII软件设计计算机组成原理课程实验,给出了实施方案。实践证明:学生利用该软件,FPGA芯片下载以及相关的硬件资源,不仅能够很快的理解课堂讲授的理论,而且学会了利用MAX+PLUSII软件进行实验的新方法。

关键词： 计算机组成原理   综合练习题   广播电视教育   本科教育  

摘要： Ⅰ练习题1 填空题(把正确的答案(小数点后保留8位)填在括号内)(1)(0.01110001)BCD=( )10=( )2=( )16(2)X=-0.1101 [X]原=( )[X]补=( ) [-X]补=( )[-Y]补=(1 1111) [Y]原=( )[Y]补=( ) Y=( )[Y-X]补=( )(3)按照IEEE标准,一个浮点数由1位___、n位___和m位___组成,其中的___部分选用移码表示,___选用原码表示.该浮点数的数值范围主要取决于___的位数,而数据的表示精度主要取决于___的位数.浮点数的零___是均为零,非零值的规格化的浮点数尾数数值的___必定为1.

关键词： 计算机系统  

ISBN: (纸本)7502435026

关键词： 计算机组成原理   实验仪   硬件动作解释功能   设计   工作原理  

摘要： 硬件动作解释是计算机组成原理实验仪动画平台的关键,本文详细介绍硬件动作解释功能的基本概念、原理和设计方法。

关键词： 《计算机组成原理》   教学实践   建构主义   启发式教学   教材   理论推导   教学工具  

摘要： 根据《计算机组成原理》这门课程的特点和作者的教学实践,提出应该从整机概念出发,围绕“存储程序并按顺序执行”为主线来讲授这门课,并且使用的教材必须有相配套的实验设备,在教学过程中应以学生为中心,注重理论的推导过程,教学实践中要充分利用多种教学工具,在实验环节提出要开放实验室,从底层实验入手,增加设计性实验等观点.

关键词： 计算机组成原理实验   多媒体CAI   计算机辅助教学   仿真系统   实验教学   操作软件  

摘要： 利用软件技术构建硬件仿真环境是提高计算机硬件教学及实验效率的一条有效途径。计算机组成原理实验CAI仿真系统,使用语音、动画、图像等多媒体技术,实现了对计算机硬件,指令执行和运行状态等实验过程的动态模拟显示。系统直观、友好的交互界面,生动形象的模拟过程,既可用于实验教学,也为其他硬件课程仿真系统的实现提供了一些可以借鉴的技巧。

关键词： 计算机组成原理   课程   教学内容   互动式教学方法  

摘要： 文章根据《计算机组成原理》课程的特点,从教材的精选、教学内容的组织与编排、实验教学的实施、互动式教学方法的应用等教学环节,探索了培养学生的学习兴趣,提高教学质量的教学方法和手段。

关键词： VB   试题库   组卷   参数  

摘要： 　利用VB采用面向对象设计方法,阐述了《计算机组成原理》试题库系统的结构、特点及功能,并对其重要功能进行了较为详细的分析.

关键词： 《计算机组成原理》   多媒体模拟实验教学   ALU181   芯片   寄存器   三态门245   脉冲  

摘要： 介绍如何应用计算机设计《计算机组成原理》的实验教学,应用C++编写功能函数来模拟各种芯片的工作,使同学们在学习中更直观的了解芯片的工作。所介绍的程序是对运算功能发生器(74LS181)的模拟编程,完成32种算术逻辑运算实验。