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关键词： 混合式教学   计算机组成原理   多教学环节融合   智慧教育  

摘要： 基于计算机组成原理课程面向自主学习、创新能力培养、混合模式教学方法等建设与改革需求,结合课程内理论教学、实验教学、思政教学、外延式知识点学习等多教学环节并存特点,提出一种基于混合教学、激发学生创新思维的教学方法,并以大连理工大学计算机科学与技术学院计算机组成原理的建设经验和实施过程为例进行阐述。

关键词： 自主学习力   翻转课堂   SPOC   新工科  

摘要： “新工科”大环境下,自主学习力是工科生工程素养需要的核心能力。为深度培养学生的自主学习力,以计算机组成原理课程为例,基于DELC的深度学习模式被建构在SPOC翻转课堂中。“计算机组成原理”的SPOC课堂设计是以能力为目标、注重营造自主学习情境,并将探究式学习和课堂参与式学习方法融入高校课堂教学活动、实践教学、教学评价等过程中,达到提高学生技术创新能力、高阶思维能力的目的,为“新工科”工程人才培养提供教学参考。

关键词： 组成原理   教学改革   教学实践   教学方法  

摘要： 本文通过对《计算机组成原理》课程的教学实践出发,对该课程的教学内容、方法及实验教学等方面进行了讨论,结合自己的教学实践及学生群体特征提出了一些新的教学改革方法,旨在发挥学生的主观能动性,以便于学生能够更好的掌握学习好本门课程。

关键词： 混合式教学   思政建设   教学改革  

摘要： 从分析计算机组成原理课程的教学现状出发,提出关于课程教学改革的四点思考,包括教学重点内容分解、混合式教学实施、案例库建设与课程思政建设,以此促进课程的建设与发展,提高教学质量与效果,使学生更好地掌握计算机硬件系统的基本设计技术。

关键词： 计算机组成原理   对分课堂   翻转课堂   四维教学   负动机  

摘要： 为提升计算机组成原理教学质量,分析并归纳了影响现有课程教学效果的负动机因子,将对分课堂与翻转课堂的优势相融合,构建基于“对分+翻转”课堂的计算机组成原理生态系统四维教学模式,联通“抢占先机”、“协同进阶”、“虚拟现实”、“温故知新”的四维教学空间教学模式,形成四个教学空间流转的良性互助、互进、互长的循环,有效消减负动机因子的影响,促进学习者原有知识结构的转换与升华。

关键词： “计算机组成原理”   课程思政   思政要素   建设方案  

摘要： 以"计算机组成原理"课程为例,探讨课程思政改革的基本建设方案。在梳理课程知识点的基础上,挖掘思政教育结合点,设计课程思政方案,明确课程思政教学目标,探索思政融合要素,规划思政教学内容,探索思政教学手段,逐步形成"计算机组成原理"课程思政的建设方案。

关键词： 计算机组成原理课程教学   OBE理念   新工科  

摘要： 为了提升课程教学效率,文章从课程重组与大纲修订、教学方法的改革与创新、教学质量评价体系的构建与完善三个方面阐述了新工科背景下基于OBE理念的计算机组成原理课程教学改革。

关键词： 计算机组成原理  

ISBN: (纸本)9787302578635

摘要： 本书共8章，第1章趣味并深刻地引导读者建立计算机系统的整体框架：第2章介绍计算机的存储系统：第3章介绍计算机输入输出设备：第4章介绍I/O接口与I/O过程控制：第5章介绍总线与主板：第6章介绍计算机核心部件一控制器的工作原理和基本设计方法：第7章在架构层面介绍处理器中的并行技术：第8章从体系结构和元器件两方面介绍计算机的发展趋势。

关键词： 立德树人   计算机组成原理   课程思政  

摘要： 立德树人是新时代教育的目标所向,提高计算机组成原理课程的育人思想是顺应当代教育的目标的必然趋势。专业课程与课程思政的合力育人成为必然趋势,在计算机组成原理课程中体现思想政治教育实效性,必须充分发挥专业课程思政育人的积极作用,深刻理解和把握计算机组成原理课程思政的内涵与重要意义,认清当前计算机专业课程思政存在的一些问题,很好地把思政元素贯穿在专业课程中,并探索其实现的科学路径,最终实现合力育人,达到立德树人的目标。

关键词： Logisim   计算机   组成原理   实验箱  

摘要： 本文分析了计算机原理实验箱在购买、维护、实验扩展、计算机设计思想理解中存在的问题,引入Logisim作为计算机组成原理的教学模拟软件,并以实例说明Logisim在版权、维护与扩展实验中的优势。