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关键词： 计算机系统结构   计算机组成原理   计算机接口技术   计算机科学与技术专业   数字逻辑   计算机部件   硬件支持   指令集  

摘要： “计算机组成原理”是普通高等院校计算机科学与技术专业本科生必修的核心骨干课程之一,在先修课(数字逻辑)和后续课(计算机系统结构、微型计算机接口技术)之间起着重要的承上启下作用。一方面,通过“计算机组成原理”(以下简称组成原理)课程的学习,把“数字逻辑”课程中的基本数字逻辑单元组合成具有一定独立功能的计算机部件;另一方面,从微处理器数据通路设计角度引入指令集及软硬件功能分界面的概念,对学生理解计算机系统的软件和硬件设计思想产生深刻的影响,从而为后续的“计算机系统结构”分析系统性能优化提供所需硬件支持,并为系统复杂度、性能等内容提供知识准备。

关键词： 计算机组成原理   面授辅导   教学   探索  

摘要： 计算机组成原理是国家开放大学计算机科学与技术专业的一门统设必修课,教学目标是让学生了解计算机的构成和运行原理,为之后的学习和进行与硬件相关的技术活动奠定良好的基础,掌握数字逻辑电路的基本内容,学会实操系统、计算机信息、计算机体系构架等。目前面授辅导教学存在工学矛盾突出,面授课到课率低;学生综合素质不同,教学难度加大;教学手段和教学媒体单一;面授课时安排不够科学的问题。应在面授辅导教学实施策略方面做出调整,以学生为本,弹性安排课时;课堂讲授抓重点,精炼汇总教学内容;采用以问题引导式的启发类教学和合作讨论沟通式的引导式教学为教学手段;充分运用多媒体教学形式;课堂讲授教材与时代发展相贴合;适时进行教学评价。

关键词： 课程思政   计算机组成原理   案例教学  

摘要： 以计算机组成原理为例探讨课程思政的教学设计,挖掘课程内容,抽取思政元素扩充到相应知识点的教学案例中,采用导入,互动以及倾听交流等具体方法进行案例实施。激发了学生爱国情怀,提高了学生学习效果,对计算机专业课开展课程思政具有一定借鉴价值。

关键词： 计算机组成原理   实验   教学   编程   C语言  

摘要： 该文分析了基于编程的计算机组成原理实验教学方法,介绍了字节顺序和数据对齐、存储器层次结构与局部性原理、整数的机器表示与运算、浮点数的表示与运算、DEBUG与机器指令、C语言程序的机器级表示等实验教学内容。实践表明,基于编程的实验教学对学生学习和掌握计算机组成原理十分有效。

关键词： OBE教育理念   计算机组成原理   教学改革   教学组织  

摘要： 为了突破计算机组成原理课程传统课堂教学的瓶颈,以学生的学习成果为导向,提出了基于OBE教育理念的教学模式。以一节课为例,介绍了如何根据OBE教育理念组织和实施教学活动。实践结果表明,在根据OBE教育理念组织和实施的教学活动中,学生的学习积极性和主动性明显提升,团队协作能力和创新能力也得到了很好的锻炼。

关键词： 系统能力   计算机组成原理   教学改革   CDIO  

摘要： 以“基于CDIO教学模式,构建系统观,培养系统设计能力”为教学改革目标,对计算机组成原理课程的教学内容、实验体系、教学模式等进行改革,并在课程实施过程中进行了实证检验。结果表明,该课题的教学改革能使学生完成从单周期处理器到五段流水线处理器的设计,系统分析与设计能力得以提升,并且教改后学生的学习体验、学习效果以及对教学内容的满意度(5分制)比教改前提高了0.11~0.3分。

关键词： 计算机组成原理  

ISBN: (纸本)9787121401480

摘要： 本书是工业和信息化部“十二五”规划教材，是国家级优秀教学团队的教学成果，全书共9章，内容包括：绪论、计算机中信息的表示与运算、处理器、控制器、总线技术、存储系统、8086/8088汇编语言程序设计、计算机外部设备、输入/输出接口。图灵机模型、数制及其转换、相联存储器等内容以附录形式给出，涵盖计算机组成与汇编程序设计的主要内容。本书的内容深度适宜，与技术发展保持同步；行文流畅，深入浅出，文理兼容；例题涵盖2009年到2013年计算机专业硕士研究生入学全国统一考试全部试题的详尽解答，实用性强。本书为任课老师免费提供教学课件等资源。

关键词： 在线教学   OBE   异步SPOC   腾讯课堂   自主学习   计算机组成原理  

摘要： 针对疫情期间计算机组成原理课程在线教学中教师如何变身为学生自主学习的引导者、监督者、督促者、辅导者,教学如何组织和实施的实际状况,分析计算机组成原理课程特点及异步SPOC和腾讯课堂语音辅导融合教学的优势。提出OBE理念重构教学设计,异步SPOC学习强调广度,腾讯课堂辅导学习强调深度的融合教学方案。通过分析课程数据说明教学效果。

关键词： 计算机组成原理   系统能力培养   课程思政   新工科  

摘要： 在新工科的背景下,为了提高学生们的系统设计能力以及各方面的素质,本文研究了《计算机组成原理》课程在理论教学和实践教学过程中的部分实施细节和组织方法,并给出了具体的实现范例;讨论了理论教学与实践教学相结合的重要性,列举了课程思政的引入实例。结果表明,新方案切实可行,能达到既定的实现目标。

关键词： 计算机组成原理   抽象   示例化  

摘要： 教学知识点的抽象性使其对学生来说是不易理解、不宜学习的。本文以《计算机组成原理》为例探讨把抽象知识点进行示例化展示的方法,实现直观、形象和生动地讲述抽象知识点,达到提高学生理解能力和学习兴趣的目的。