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关键词： 新工科   自制实验仪器设备   创新能力培养   计算机组成原理   单片机   FPGA  

摘要： 本文讨论了新工科背景下,创新型工程科技人才培养的意义,分析了“先进性”“综合性”“自制性”“可调性”及“可视性”的高校实验室建设的指导思想,列举了传统的计算机类实验仪器普遍存在的问题和缺陷,论述了自制实验仪器设备在新工科背景下的必要性。以“计算机组成原理、单片机及FPGA综合实验仪”为例,介绍了该自制实验教学仪器设备的特点,总结了该自制仪器设备在学生创新能力培养方面的作用。

关键词： 计算机体系结构   计算机组成原理  

ISBN: (纸本)9787302530213

摘要： 本书系统地介绍了计算机的基本组成原理和内部工作机制。全书共分9章, 主要内容分成两个部分: 第1、2章介绍了计算机的基础知识; 第3-9章介绍了计算机的各子系统 (包括运算器、存储器、控制器、总线、外部设备和输入输出子系统等) 的基本组成原理、设计方法、相互关系以及各子系统互相连接构成整机系统的技术。

关键词： 计算机组成原理  

ISBN: (纸本)9787509667019

摘要： 本书作者将计算机系统结构、指令系统、存储器系统、中央处理器、输入输出系统、总线技术等融为一体, 内容的组合体现了完整的课程教学体系, 突出了计算机技术及应用。每章均给出案例导读、小结和思考练习题, 为读者的学习提供了帮助。

关键词： 计算机组成原理   实验   教材  

ISBN: (纸本)9787564771751

摘要： 根据多年教学经验总结，以“功能需求-gt;结构设计-gt;算法设计-gt;编程实现-gt;平台仿真”的思路设计并详细展现各基础实验及综合实验，以切实锻炼学生解决实际问题的系统思维和工程能力。包含理论基础篇（以上述思路简述冯诺依曼体系结构、VHDL基础）、基础实验篇（4-5个）、综合实验篇（1个模型CPU设计与实现）、进阶篇（模型CPU优化设计）。

关键词： 计算机组成原理  

ISBN: (纸本)9787030619716

摘要： 本书共11章，主要内容包括计算机系统概论、运算方法和运算器、存储系统、指令系统、中央处理器、总线系统、外围设备、输入/输出系统、并行组织与结构、课程教学实验设计和课程综合设计。本书是作者对“计算机组成原理”课程体系、教学内容、教学方法、教学手段进行综合改革的具体成果。本书特色：基础性、时代性、系统性、实践性、启发性融为一体，文字教材、多媒体CAI动画演示视频、教学课件、习题答案库、自测试题库、教学仪器、实验设计、课程设计综合配套，形成“理论、实验、设计”三个过程相统一的立体化教学体系。

关键词： 课程设计   计算机组成原理   微程序   能力培养  

摘要： 组成原理课程设计是与理论课程匹配的重要实践环节。考虑学院的应用型人才培养特点、前序课程基础及学时限制等多方面的问题,采用了基于微程序方式设计的教学方案。从设计模块划分、教学环节设计、教学过程实施、评价及教学效果等多方面深入讨论了该教学方案的细节。通过该方案的实施,既达到了帮助学生深入理解知识点的效果,又从更深层次强化了学生对计算机整机系统的认识,对于帮助学生夯实专业知识基础,开拓思维起到了重要的作用,取得了较为良好的教学效果。

关键词： 计算机组成原理   教学改革   计算机科学与技术专业   学习迁移理论   基础课程   概念抽象   教学实践   课程体系  

摘要： 计算机组成原理是计算机科学与技术专业的核心基础课程。但在学生的心目中对这门课的评价是"概念抽象,像读天书,用处不大",在我校的教学实践中出现了"教师难教,学生难学"的现状。这种尴尬的情况使得该课程失去了它在课程体系中的地位和意义,改革势在必行。本文立足"学习迁移理论"与"模型建立"理论对计算机组成原理教学中出现的现象进行分析,探寻教学中教与学的内在规律,提出一些建议,以对问题的解决起到抛砖引玉的作用。

关键词： FPGA   MIPSCPU   单周期CPU   Verilog   计算机组成原理  

摘要： FPGA技术的迅速发展,其使的应用领域从最初的通讯扩展到诸多航空,医疗等诸多领域。Logisim作为一个数字逻辑电路的设计与仿真软件,具有开源免费、可二次开发、免安装、使用简单、结果直观等优点。国外已有院校利用Logisim软件完成了CPU的设计,但国内缺乏此方面的实践经验。本文将阐述如何利用Logisim设计数据通路并与Verilog结合对单周期CPU进行FPGA设计。

关键词： 金课   翻转课堂   体验学习   以问题为导向  

摘要： 计算机组成原理以金课的“两性一度”为标准,探索并建立理论与实践、传统与现代相结合、内容有挑战度的金课。课程的理论知识以问题为导向,采用线上、线下、小组讨论、师生互动、学生演讲相结合的教学模式,构建立体化实践体系和多维度评价系统。金课的建设不仅能够综合培养学生的学习能力、组织、协调与交流能力,而且能为计算机专业其他金课的建设提供更多可借鉴的经验。

关键词： 计算机组成原理   课内外协同   考核方式   任务分解  

摘要： 为解决在《计算机组成原理》课程教学过程中学生课内未能按时完成实验任务和课外自主学习积极性不高的问题,课程组选取Logisim作为实验平台,在课内采用多种教学手段,借助在线学习资源,通过将实验案例的任务分解到课外的方法,并引入新的考核方式,以激励和引导学生自我学习。实践表明发挥课内课外协同作用,有助于提升学生的实践能力和自学能力。