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关键词： 教学改革   应用型本科   计算机组成原理  

摘要： 本文从《计算机组成原理》课程的特点出发,结合应用型本科人才培养需求,分析了该门课程在传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨,并提出了改革建议.

关键词： 计算机组成原理   实验教学   EDA技术   虚拟仿真   实验方法补充  

摘要： 通过分析目前计算机组成原理实验教学情况,结合近年来计算机组成原理实验教学方面的研究现状,在分析实验平台工作原理的基础上,讨论了实验平台在实验教学中的不足之处,剖析了目前计算机组成原理实验研究中应用EDA技术和虚拟现实技术所面临的问题和发展趋势.在此基础上,提出了应用关联性课程的知识来补充实验平台的不足和应用当前流行的微机架构来帮助学生建立计算机组成的整机概念,并给出了在数的表示和计算机架构方面取得良好教学效果的实例.

关键词： 考研大纲   计算机组成原理   双赢  

摘要： 分析了计算机组成原理考研大纲与最近九年的考研真题情况,确立了考研重点考察内容,并以此为依据,制定了教学大纲,并在教学过程中将考研知识点融合到日常教学和实验中。提升了计算机组成原理课程教学的效果,实现了计算机组成原理的教学与研究生入学考试双赢的模式。

关键词： 计算机组成原理实验   仿真设计   验证实验   logisim  

摘要： 针对当前大多数普通高校的验证实验连线多、错误查找难、设备容易损坏等问题,提出一种基于仿真设计辅助的实践教学模式,介绍实验课教学内容安排、教学方式组织、辅助实验教学过程的仿真案例设计并说明教学效果。

关键词： 能力培养   本科教育   教学研究  

摘要： 能力培养已成为当下高等教育的重点内容,如何培养出超越课本知识,具有现实工作需要实践能力的大学毕业生,是每所高等院校本科教育教学中的关注点。本文以计算机组成原理课程教学为例,探讨了如何把能力培养融入到课堂教学中,以课堂教学内容为基础,培养工作单位需要的综合能力。

关键词： BOPPPS模型   互联网   计算机组成原理   教学改革   教学实践  

摘要： 针对计算机组成原理课程教学中存在的主要问题,结合我校实际情况,提出了一种互联网+BOPPPS教学新模式,并将其应用于计算机组成原理教学中。实践表明,通过课堂延伸、网络资源和平台利用、BOPPPS模式结构调节,新教学模式不仅提高了教学质量和效率,还有助于培养学生的计算思维能力。

关键词： Proteus仿真   计算机组成原理   细粒度实验  

摘要： 计算机组成原理课程是技术性、工程性和实践性很强的一门课,针对目前的实验箱教学法存在实验次数较少、粒度较粗、学生实验一知半解等问题,项目组将一款电子设计软件Proteus应用到组成原理的教学过程,作为传统教学的有益补充。教师基于Proteus设计多次细粒度实验,并在教学过程中进行,能加深学生对理论的理解,使其学会使用现代工具设计与开发计算机硬件系统。该项改革提高了学生的设计能力,培养了学生的兴趣,取得了良好的教学效果。

关键词： 组成原理   合理增负   过程考核   教学改革  

摘要： 针对《计算机组成原理》课程教学内容陈旧繁杂、教学方法及考核方法单一的现状,以教育部要求的本科教育合理增负为指导,在分析了本课程教学现状的基础上,给出了课程改革的新措施,并在课堂教学中进行了实践。通过改革前后教学成果的比较,新措施虽然稍微增加了学生的学习负担,但有效地改善了教学效果。

关键词： 计算机组成原理   混合教学模型   课堂翻转   教学评价指标  

摘要： 文章以课程改革与创新教学为出发点,针对本科生课程《计算机组成原理》,设计了一个既充分支持学习者自主学习,同时又充分支持对学习者进行个性化、订单式教学的新型教学模式。该模式以线上的数字课程资源为基础,并以线下传统的课堂授课为补充,开展混合式课程教学模式改革。教学实践证明,该模式有利于发挥学习者的自主性和积极性,并且把教师从低效的课堂知识重复灌输中解放出来,引导学习者对课程内容进行深层次思考探索,进而提升教学质量。

关键词： 计算机核心专业课程   问题探究式教学法   类比式教学法   提高教学效果   计算机组成原理  

摘要： 针对计算机专业核心专业课程知识点多、内容难而抽象等特点,以提高计算机专业核心专业课程教学效果为出发点,以计算机组成原理课程为例,探讨将问题探究式教学法和类比教学法运用到计算机组成原理的课程教学中,通过具体案例阐述如何在课堂教学中实施问题探究式教学法和类比教学法。