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关键词： 网络教学平台   计算机组成原理   师生共用   学生自主出题  

摘要： 基于网络平台,课堂教学与课下自主学习相互结合是本科教学发展的重要趋势。应用***编程语言和SQLSever数据库,文章设计并开发了《计算机组成原理》网络教学平台。该平台突出了师生共用、学生自主出题等功能,较好地实现了课上与课下教学的有效衔接,对于提升课堂教学质量的作用明显。

关键词： 应用创新能力   计算机系统设计   非标准答案   项目化   全过程  

摘要： 为培养学生的计算机系统设计能力和应用创新能力,本文对计算机组成原理实验课程进行了非标准答案考试改革与实践。非标准答案考试改革主要从项目化、层次化、全过程化等三个方面进行,项目化是把考核知识点设计成一个个项目;层次化是考虑学生学习能力的层次不同,把项目设计成难易程度不同的项目;全过程化是从课堂到项目的设计与验证各阶段进行全过程化考核。通过非标准答案考试改革对学生应用创新能力和计算机系统设计能力培养产生了较好的教学效果。

关键词： 互联网教学   计算机   信息化  

摘要： 互联网的发展为教学活动带来了更多生机,"计算机组成原理"课程是大学阶段针对计算机类专业学生的基础重要课程,其以理论为主,较为抽象,内容相对枯燥难懂。因此,结合互联网技术推动"计算机组成原理"课程的建设和发展十分有必要。本文主要从教学内容、教学方式、实践环节和教学管理这四个方面,论述互联网教学背景下"计算机组成原理"课程的教学和管理思路。

关键词： 计算机组成原理   移动信息化教学   智慧课堂  

摘要： 在我国'互联网+教学''大数据+教学'的时代背景下,教师如何有效地利用移动信息化手段开展教育教学活动、培养创新创业人才成为时代的任务与使命。本文以《计算机组成原理》课程教学改革为出发点,采用蓝墨智慧课堂新型教学模式,有效地破解了传统课堂存在的师生'痛点问题',改革和完善了课程的教学内容、教学形式、教学方法与考评机制,切实提升课堂教学效果,达成学生学习目标。

关键词： 教学改革   应用型本科   计算机组成原理  

摘要： 本文从《计算机组成原理》课程的特点出发,结合应用型本科人才培养需求,分析了该门课程在传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨,并提出了改革建议.

关键词： 计算机组成原理   实验教学   EDA技术   虚拟仿真   实验方法补充  

摘要： 通过分析目前计算机组成原理实验教学情况,结合近年来计算机组成原理实验教学方面的研究现状,在分析实验平台工作原理的基础上,讨论了实验平台在实验教学中的不足之处,剖析了目前计算机组成原理实验研究中应用EDA技术和虚拟现实技术所面临的问题和发展趋势.在此基础上,提出了应用关联性课程的知识来补充实验平台的不足和应用当前流行的微机架构来帮助学生建立计算机组成的整机概念,并给出了在数的表示和计算机架构方面取得良好教学效果的实例.

关键词： 考研大纲   计算机组成原理   双赢  

摘要： 分析了计算机组成原理考研大纲与最近九年的考研真题情况,确立了考研重点考察内容,并以此为依据,制定了教学大纲,并在教学过程中将考研知识点融合到日常教学和实验中。提升了计算机组成原理课程教学的效果,实现了计算机组成原理的教学与研究生入学考试双赢的模式。

关键词： 计算机组成原理实验   仿真设计   验证实验   logisim  

摘要： 针对当前大多数普通高校的验证实验连线多、错误查找难、设备容易损坏等问题,提出一种基于仿真设计辅助的实践教学模式,介绍实验课教学内容安排、教学方式组织、辅助实验教学过程的仿真案例设计并说明教学效果。

关键词： 能力培养   本科教育   教学研究  

摘要： 能力培养已成为当下高等教育的重点内容,如何培养出超越课本知识,具有现实工作需要实践能力的大学毕业生,是每所高等院校本科教育教学中的关注点。本文以计算机组成原理课程教学为例,探讨了如何把能力培养融入到课堂教学中,以课堂教学内容为基础,培养工作单位需要的综合能力。

关键词： BOPPPS模型   互联网   计算机组成原理   教学改革   教学实践  

摘要： 针对计算机组成原理课程教学中存在的主要问题,结合我校实际情况,提出了一种互联网+BOPPPS教学新模式,并将其应用于计算机组成原理教学中。实践表明,通过课堂延伸、网络资源和平台利用、BOPPPS模式结构调节,新教学模式不仅提高了教学质量和效率,还有助于培养学生的计算思维能力。