课程文献中心 更多>>

关键词： 计算机组成原理   分组项目   应用型人才   课程体系   主动学习  

摘要： 针对应用型人才培养目标下计算机组成原理课程"学之无用、弃之不能"的尴尬困境,分析传统讲授模式和现有多种改进型授课模式的优缺点,结合国外的应用型人才培养模式和课程体系/群建设规划,以安徽信息工程学院计算机与软件工程系为例,阐述以分组项目的方式将学生由"被动听课"转变为"主动学习"的一种行之有效的课程改革观点。

关键词： 计算机组成原理   素质教育   建议   实验  

摘要： 文章中收集了近几年关于计算机组成原理课程实验的文献资料,并且做了总结归纳。讨论了关于现代信息技术教学的发展和遇到的困难。在大数据时代,信息技术该如何发展和利用,本文将对计算机组成原理课程实验进行初步探讨。有助于学生扩宽视野,并且可以巩固以前的知识。通过实验操作,方便快捷的吸收理论知识。学生可以通过对计算机组成原理课程实验,了解自己在以后学习过程中了解更多自己专业的基础知识。提高自己的信息检技术,有关数据库的使用,把资源整合利用,计算机组成原理等等。掌握了信息技术,可以节省工作时间,提高工作效率。

关键词： 系统能力   计算机组成原理   实践教学   课程群   教学改革  

摘要： 深化系统能力培养是提高计算机专业学生优势的一个重要方向。提出系统能力培养的基本概念和内涵,重点提出计算机组成原理实践教学的改革思考,阐述在构建系统类课程实践教学体系、统一实验教学平台、计算机组成原理实验教学内容设计、实验课时安排等方面的思考。

关键词： 计算机组成原理   实验教学改革   启发式教学法   分层次教学法  

摘要： 计算机组成原理课程是计算机科学与技术系的一门核心专业基础课,实验课和课程设计是这门课程的重要教学环节,对提升课程的教学质量有着显著的影响。计算机组成原理实验教学环节对学生掌握计算机硬件知识以及培养学生专业素质起着非常重要的支撑作用。本文分析了目前本课程实验教学存在的主要问题及原因,结合我校实际情况,论述从实验教学体系、实验内容及实验教学方法几个方面进行的改革措施。

关键词： 计算机组成原理   人才培养   课程建设  

摘要： 本文从计算机专业人才培养的角度出发,分析了《计算机组成原理》课程建设中的不足,并提出了以人才培养方案为依据建设教学材料、以"问题驱动法"推动教学内容实施、实践与理论形成合力互为推动、能力考核与分段考核的解决方案。

关键词： 微课   翻转课堂   计算机组成原理  

摘要： 在转型背景下,该文以计算机组成原理为例,针对当前梧州学院"计算机组成原理"课程的教学情况以及存在的问题进行分析,结合微课教学模式以及翻转课堂教学模式,探讨性地提出"计算机组成原理"课程在微课条件下的翻转课堂教学方法,为梧州学院的"计算机组成原理"课程的教学提供参考。

关键词： 专业实验室   计算机应用   江苏科技大学   计算机科学与技术   计算机组成原理   通信工程   课程设计   计算机软件  

摘要： 电子信息学院计算机应用实验室建立于1980年,经历了多年的建设与发展,目前已经形成下设计算机组成原理、计算机软件、模式识别、嵌入式系统、通信基础、网络工程、信息系统等7个实验分室的专业实验室,主要承担学院计算机与通信工程系＂计算机科学与技术＂及＂通信工程＂两个专业的全部课程、课程设计等实验教学及毕业设计的计算机使用,同时还承担了学院部分计算机课程的实验教学任务。

关键词： proteus   计算机组成原理   实验教学  

摘要： 本文分析现有实验设备在教学过程中存在的实验内容单一、实验步骤与器材无法让学生更好的理解运用等问题,针对上述问题提出了运用proteus仿真软件进行计算机组成原理课程的教学实验,并对实验项目进行了设计。实验项目的类型全面,包含两种语言的程序,运用软件开发让学生理解硬件的工作原理,以激发学生学习兴趣,提高学生实践能力和创新能力。

关键词： 角色扮演   计算机组成原理   实验教学  

摘要： 本文分析学生的心理特征和学习特点,结合计算机组成原理的理论知识和学生对计算机日常使用的印象感知,将角色扮演的教学方法引入到计算机组成原理实验课程的教学之中,以存储器读写实验为例,介绍了角色扮演教学方法的应用。该方法可以让学生拥有身临计算机内部的感觉,可以促进对计算机内部原理的理解,激发学习兴趣。

关键词： 软件工程专业   人才培养   课程建设   计算机组成原理  

摘要： 针对目前《计算机组成原理》中的一些问题,本文分析了现有的研究状况,并教学内容,教学方法和实践环节三个角度上探讨课程建设的思路。