课程文献中心 更多>>

关键词： Proteus   实验教学   虚拟实验  

摘要： 针对目前计算机组成原理课程实验教学的现状,在课程教学中引入基于Proteus的虚拟实验,以加法器实验为例介绍实验设计及仿真过程,实验教学取得了良好的效果.

关键词： 专业综合改革   计算机组成原理   课程建设  

摘要： 针对"计算机组成原理"课程教学内容繁多、概念抽象等特点,以专业综合改革项目的建设目标为指导,在分析了本课程现状基础上,从教学内容、教学方法、实践教学、教师队伍建设等方面给出了改革本课程教学的新举措,并在本专业的课程教学中进行了实践。通过改革前后教学成绩的比较,新举措有效地提高了学生学习成绩,为专业综合改革奠定了基础。

关键词： 计算机组成原理   教学方法   教学改革  

摘要： 计算机组成原理课程是一门非常重要的专业课,课程具备知识点多、理论性强、内容抽象等特点。为此对课程中的教学方法进行了研究,探讨了启发式教育、串联式方法、设置陷丼法、课上线下互动法等多种教学方法,并将其应用于实际教学中,获得了良好的教学结果。

关键词： 计算机组成原理   课堂教学   教学方法  

摘要： 计算机组成原理课程是计算机专业的基础课程,其理论性极强.针对该课程计算机硬件理论性强、教学难度大的特点,结合多年教学中有效的教学实例,从课堂教学层次、案例教学法和基于问题学习的教学法等方面,对在课堂教学中如何提高教学有效性进行探讨.

关键词： 计算机组成原理   深入理解现代计算机   课程教学改革   汇编程序设计   计算机专业统考科目  

摘要： 《计算机组成原理》课程作为高校计算机相关专业的通识专业课,对于培养学生的深入理解现代计算机系统和解决数字系统复杂工程问题都具有举足轻重的作用。在实际课程教学中往往会出现学生对课程重要性认识不足、缺少学习动力、缺乏前导课程基础,课堂所学理论不能很好地用于社会实践等现象。文章围绕如何引导学生学好计算机组成原理这门课程,从改进教学内容和方法、教学手段以及考核方式改革等方面提出相关的思考。

关键词： 数字逻辑   处理器   计算机组成原理   EDA原理图  

摘要： 针对计算机专业教学中数字逻辑与计算机组成原理课程教学内容无显式衔接、传统实验手段滞后等问题,提出一种面向数字逻辑与计算机组成原理有效衔接的实践环节。实践环节以EDA原理图设计为实验方法,充分结合数字逻辑课程的核心知识,实现具备计算机处理器特征的原型设计,并将实验环节显式地划分为手动时序控制与自动时序控制两个实验阶段,使学生在数字逻辑课程的基础上理解与感受计算机的运行机制。教学实践表明,该实践环节不仅使学生有效地掌握数字逻辑电路基础知识,并为进一步学习计算机组成原理打下良好基础。

关键词： 计算机组成原理   硬件   软件  

摘要： 计算机组成原理是一门以硬件内容为主的课程,内容庞杂、抽象,所含内容前后连贯性强,在计算机学科人才培养方面起着重要的承上启下的作用。因而对讲授这门课程的老师不仅要精通它的前导课程,还要熟悉它的并行课程和后续课程知识,这样才能更好的把计算机组成原理这门课程的主要内容和重点内容浅显易懂的讲授给学生。

关键词： 计算机体系结构  

ISBN: (纸本)9787121305627

摘要： 本书以当前主流微型计算机技术为背景, 以建立系统级的整机概念为目的, 深入介绍计算机各功能子系统的逻辑组成和工作机制。

关键词： 计算机组成原理   教学方法   教学模式   实践环节  

摘要： 针对计算机组成原理课程的特点以及当前教学过程中存在的主要问题,从教学模式、教学方法、教学内容和实践环节等多个方面进行了改革探索和研究,提出了通过改进教学模式,采用"启发式"和"形象化"教学方法,以学生为中心,不断更新教学内容,提高计算机组成原理课程的教学质量,培养学生计算机硬件的系统级认知能力和创新思维能力。

关键词： 教学改革   转动课堂   主题讨论   阶段性测试  

摘要： 讨论式教学法的教学思想是"教师为主导,学生为主体",让学生学习处于"问题--思考--探索--解答"积极状态。将该方法用于计算机组成原理课程的教学,采用以学生的自学、主题讨论和阶段性测试为主、教师的精讲和答疑为辅的教学模式,以分组合作、随机变化要求为特色。学生真正成为了学习的主体,提高了学生参与度,形成了乐于学、乐于表达、爱思考的场面,教学改革效果明显。