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关键词： 工程教育认证   计算机组成原理   课程思政  

摘要： 近期,计算机专业在工程教育认证的背景下,课程思政教学的受关注程度显著提高.文章分析当前计算机组成原理课程在教学过程中所面临的一系列挑战,提出计算机专业课程思政的必要性,探讨从确立明确的教学目标、设计合理的教学内容、运用创新的教学手段、实施科学的教学过程以及准确评估教学效果等环节的不断优化和完善,探索课程思政的教学方法,以实现课程与思政教学的有机结合.

关键词： 课程思政   思政案例设计   计算机组成原理   立德树人   教学改革  

摘要： 在立德树人视域下,课程思政已成为专业课程教学中必不可少的重要内容。以大连大学软件工程专业计算机组成原理课程为例,分析了计算机组成原理课程思政特点,明确课程思政目标,将思政元素与知识点恰当融合,设计课程思政案例,结合地方院校自身特色,进行课程思政的多方位实施,最后制定了课程思政持续改进策略。通过案例教学法在思政教育中的运用和课程思政的多方位实施,探讨构建“三全育人”课程思政教育体系。实践结果表明,学生对课程中的爱国主义情怀、职业道德、创新精神、身心健康等思政元素有深刻的理解和认识。

关键词： CPU设计   Dream Logic   CPU仿真   计算机组成原理  

摘要： 针对计算机组成原理课程中的重要实验内容“CPU设计”中存在的一些难点问题,提出引入Dream Logic仿真工具,通过CPU总体设计及CPU整机模型机中的运算器设计、指令系统设计与微指令设计示例,阐述基于Dream Logic的硬件基本部件仿真设计和软件设计方法,并结合MOV、ADD等汇编指令及计算机组成原理实验中的寄存器和算术运算实验,介绍对CPU模型机进行的实验测试,最后说明教学实践效果。

关键词： 计算机组成原理   课程思政   教学设计   思政案例  

摘要： 高等学校开展课程思政建设是社会发展的必然趋势,也是立德树人的重要举措.文章以计算机组成原理课程为例,分析了此课程的特点、专业中的位置、思政教育的育人目标,剖析了挖掘思政教育的思路与方法,列举了课程思政教学设计与实施的具体过程.探索了向学生注入爱国主义情怀、工匠精神、团队协作精神、理想信念、国家荣誉、敬业精神的做法.实践证明,在专业课程中开展思政教育,不仅不会影响正常教学,而且能够调动学生的学习兴趣.

关键词： 计算机组成原理   计算机设计   实践   课程改革   SOC  

摘要： 针对“计算机设计实践”课程学习曲线陡峭的问题,研究如何帮助学生在较短的时间内消除学习障碍的教学方法。围绕MIPS处理器设计的核心任务,提出了从结构完整、功能极简的SCCPU0入手,分步递进进行课程实践。设计了用户友好的仿真验证平台和SOC验证平台,统一的验证平台既方便了学生调试和验证CPU,也为教师现场验收实验提供了便利。教学改革成效证明多种课程改革措施有效地平缓了该课程陡峭的学习曲线,激发了学生实践积极性,使学生的计算机硬件设计能力得到了充分的训练。

关键词： 计算机组成原理   课程教学   改革研究  

摘要： 为了提高计算机组成原理课程教学效果,培养学生的计算机系统能力,提高学生解决计算机复杂工程问题能力,在总结计算机组成原理课程教学经验的基础上,结合应用型人才培养需求,提出课程教学改革建议。根据课程特点和课程在高校计算机专业中的教学现状,分析教学过程中存在的问题。从教学内容、教学方法、教学评价和课程思政等方面,提出教学改革措施,结合案例落实于教学过程,成效显著。

关键词： 课程思政   教学改革   计算机组成原理  

摘要： 计算机组成原理课程作为普通高校计算机专业的重要基础课程,不仅传授了计算机硬件体系结构的基本知识,还培养了学生的逻辑思维能力和问题解决能力。然而,在当前高等教育中,单纯的技术教育已不再足够,思想政治教育融入专业课程变得尤为重要,在该方面仍需做出了一系列改进。文章针对这一背景,对计算机组成原理课程思政教学改革进行了研究。本研究首先分析了计算机组成原理课程在思政建设中存在的不足并提出了在课程中融入思政教育的建设思路。接着,分析了课程思政的目标和实施原则。最后,给出了具体的课程思政实施方案。本研究旨在为计算机组成原理课程的思政教学改革提供理论和实践指导,促进学生全面成长与发展。

关键词： 智学重工   智慧教学   互联网+教育   教学改革  

摘要： “计算机组成原理”作为面向工科院校计算机大类专业的一门专业基础课程,课程理论性强、基本原理和概念抽象,学生理解困难;在传统教学模式下的体验感和成就感不足。因此,文章在前期研究的基础之上,融入现代教育技术进行改革创新,积极探索基于“智学重工”平台的智慧教学改革模式,构建线上线下混合式生态教学环境,不仅能突破传统教学环境限制,还能初步实现学习资源的共享,而且一定程度上有利于提高学生的自学能力。

关键词： 毕业要求   课程目标   考核改革   过程考核   终结考核   计算机组成原理与设计  

摘要： 基于OBE理念,针对“金课”建设过程中课程考核存在的问题,从更新课程考核理念、重视过程监控、增加过程考核成绩占比、科学设置终结考核内容及题目等角度提出课程考核改革方法,以计算机组成原理与设计课程为例,介绍具体课程考核改革实践。

关键词： 应用型本科   计算机组成原理   计算机   实践教学  

摘要： 应用型本科院校就是培养应用型技术人才,结合当今社会发展对计算机各类人才需求分析,《计算机组成原理》这门课作为计算机专业学生的基础核心专业课程启着承上启下的作用,同时在教学过程中存在一系列问题。基于此,本文针对应用型本科高校人才培养需求,分析该门课程在教学过程中存在的师资问题,教学问题,课程问题;从教学内容,教学方法,实践教学等方面进行了探讨,并提出了新的改革思路。