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关键词： 计算机组成原理   高等学校   教材   数字逻辑  

ISBN: (数字)9787517806233 ISBN: (纸本)9787517806233

摘要： 随着现代电子技术和EDA的飞速发展，对于计算机科学专业的学生来说，利用有限的课时和设备，尽可能多地掌握现代电子技术的设计方法和工具，不仅能加深对计算机的理解，而且能够更好地把握计算机技术的发展方向。本书为实验课程配套教材，帮助学生学会使用常用的电子仪器的基本原理和测量方法，引导学生总结和分析各种实验现象，逐步养成科学的工作方法，组织和设计实验以达到预期目的的能力。

关键词： 计算机组成原理   教材   文理交融   人文素养   高等教育  

摘要： 本文根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对"促进文理交融"的要求,分析了"文理交融"的内涵,介绍了《大学计算机组成原理教程》教材促进文理交融的五种途径:介绍前辈科学工作者的事迹与成果,培养学生追求卓越、奋发进取的雄心;全面介绍不同的技术流派,培养学生的科学精神和批判思维;热情介绍学科造福人类、改善生活的成果,培养学生的人文情怀;客观介绍国外对我国进行技术封锁的严酷现实,培养学生服务国家的爱国理念;深入剖析学科知识的本质,展示科学研究的内在美,培养学生的"爱美之心"。

关键词： 计算机组成原理   传感   模数   直观  

摘要： 通过学习中探寻一种更适用于了解计算机实质工作过程的实验方法,适当加入扩展模块,比如传感模块以及模数转换模块,从而达到让学生得到更直观的数据。

关键词： 计算机组成原理   微处理器  

ISBN: (纸本)9787302341024

摘要： 本书以MIPS微处理器为背景，全面阐述了计算机组成原理与接口技术。首先简要阐述了计算机系统的基本构成、结构模型、工作原理以及计算机系统的信息表示、存储和运算基础； 然后重点介绍了MIPS指令系统、汇编程序设计及其C语言常用语句的汇编指令实现方法，并介绍了一个基于简单MIPS指令集单周期微处理器的具体实现方法； 接着详细描述了计算机系统的存储系统组成以及分层组织管理机制，包括内存管理、Cache技术、虚拟存储器技术等； 并在简要介绍各类总线的基础上，详细地介绍了基于总线技术的常见接口设计技术，包括存储器接口、并行I/O接口、串行I/O接口，并详细介绍了接口设计中常用的中断技术、DMA技术以及通道技术； 最后介绍了计算机系统常用的人机接口设备及其工作原理，包括键盘、鼠标、显示器工作原理及其与计算机系统的接口原理。

关键词： 计算机组成原理   实验教学   自主能动性   实践能力  

摘要： 从《计算机组成原理》课程实验教学的目标、实验项目分级、实验教学内容、实验考核办法、实验教学方法等方面进行了探讨,提出了以学生为主体,发挥学生的自主能动性,培养学生实践能力为目标的教学改革思路,以提高实验教学水平及效果。

关键词： 教学研究   计算机组成原理   教学改革  

摘要： 文章分析了《计算机组成原理》课程的特点和传统教学中存在的问题,对该课程的教学内容和教学模式等进行了研究,从而探讨更加有效的教学方法和改革措施。

关键词： 计算机组成原理   实验教学   学时分配   教学方法   实验体系   教学效果   学习态度   教学内容   计算机科学   微  

摘要： 本文从教学内容、学时分配、教学方法、考核方式上,对计算机组成原理实验教学进行改革,构成多级实验体系,并实际应用,取得了良好的教学效果。

关键词： 计算机组成原理   教学方法   改革  

摘要： 计算机组成原理是计算机及相关专业的核心课程.为了提高教学质量,更好地培养学生的创新能力,结合在计算机组成原理教学过程中的实践与体会,从目前高校计算机组成原理课程教学现状入手,指出在教学过程中存在的问题,并对教学改革中一些可行的创新思路和模式进行了探讨.

关键词： 比较教学法   计算机组成原理   Cache   海明校验码   存储系统   内存地址   特定问题   地址格式   安排方式  

摘要： 计算机组成原理是大学计算机专业的核心课程,然而当前大多数该类教材对于特定问题的分析不够全面,比如在关于海明校验码的解释、Cache组相联映像关系介绍等。通常,教材中只介绍问题的一个方面而忽视其他方面,没有对某一问题的全面及深入的探讨。本文提出了一种比较教学方法,通过把解决问题的不同方法拿出来统一比较,进而使得学生能够对该门课程能有全面及深入的理解。作为特定实例,本文使用比较教学法来阐述Cache-主存存储系统的组相联映像关系。该方法已经应用到本校计算机专业的实际教学中,并取得了不错的成效。

关键词： 传道   教学模式   创新思维   培养学生  

摘要： "传道、授业、解惑"是教师的重要职责,针对目前"不传道、少解惑、重授业"的教育现状,文章指出传道的重要性,并把传道的思想运用于《计算机组成原理》课程中,提出授课教师要有"道",才能把"传道"思想贯穿于整个教学的过程。最后总结了传道中应该注意的问题。