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关键词： 计算机组成原理   实验方式   EDA技术  

摘要： 通过对传统计算机组成原理实验方式弊端的分析,引入了EDA+PLD技术的实验方式。并通过分析比较,探索了基于Multisim10这种EDA技术仿真系统实现计算机组成原理的实验方式,极大地提高了学生的学习积极性和设计创新能力。

关键词： 计算机组成原理   Multisim   存储器   实验仿真  

摘要： 提出了基于Multisim10的计算机组成原理仿真实验的方法,该方法对计算机的各组成部分用虚拟元器件组成并在虚拟环境下进行仿真实验,通过存储器仿真实验实例给出了仿真实现的技术方案。结论是,计算机组成原理的虚拟仿真实验是一种先进的实验模式,学生可把重点放在计算机各组成部分的设计和仿真验证上,弥补了真实实验在计算机组成、功能实现等方面直观性较差的不足,使实践环节更好地达到教学目的,即丰富了实验内容、方法和手段,又有效地提高了实验的直观性及效果。

关键词： PBL教学模式   计算机组成原理   教学改革  

摘要： 在研究PBL教学模式及其特点的基础上,针对目前《计算机组成原理》教学的现状和存在的问题,提出将PBL教学模式应用于《计算机组成原理》课程教学中,介绍采用PBL教学模式进行《计算机组成原理》课程实习教学的组织安排和实施过程,教学效果表明,与传统教学方法相比,PBL教学模式在提高分析解决问题能力、加强互助合作和沟通能力、增强高效解决问题的能力和激发学习兴趣等方面优势较为显著。

关键词： 计算机组成原理   课程教学   教学探索  

摘要： 计算机组成原理是高校多个计算机专业的一门重要核心理论课程,本文从学生和教师两个角度分析了该课程在课堂学习和教学方面存在的主要问题,并通过实例阐述了解决问题的途径。

关键词： 计算机组成原理   教学内容   教学方式  

摘要： 通过对《计算机组成原理》的教学实践,针对该门课程内容多、抽象、学生不易学等特点,提出课程要以学生为主体,并就教学内容、教学方式到课程的实验进行了一系列地探讨与研究,在提高教学质量的同时,更要关注学生的学习积极性和创造性的提高。

关键词： 计算机组成原理   类比法   教学实践  

摘要： "计算机组成原理"是计算机类专业一门重要的专业基础课程.在对该门课程目前教学现状和类比法基本概念简单分析的基础上,针对该门课程抽象枯燥的特点,结合笔者的教学实践,通过浮点数的表示及其相关运算、Cache的地址映射方式与替换策略、CPU流水线的工作原理、基本输入输出方式等几个应用实例,探讨了类比法在该门课程教学中的具体应用.最后,指出了运用类比法在该门课程教学中应注意的一些问题.

关键词： 课程设计   EDA   VHDL   FPGA  

摘要： 计算机组成原理与结构是计算机科学与技术、软件工程等相关专业的核心基础课程,而计算机组成原理与结构课程设计是计算机组成原理与结构的一门后续课程。阐述了开设这门课程的重要性和必要性。并从EDA角度对这门课程的教学方法进行了改进,目的是使本课程跟上时代的步伐,能提高学生专业硬件设计的技能,为以后各门专业课程打下坚实基础。

关键词： 开放教育   计算机组成原理   教学策略  

摘要： 开放教育"计算机组成原理"课程教学,应狠抓课前预习环节,培养学员自主学习能力;落实常规要求,确保面授教学效果;重视实践教学,培养学员硬件动手能力;探索应考策略,提高过关率。

关键词： 计算机组成原理   软件工程专业   课程教学  

摘要： 《计算机组成原理》是计算机课程体系中的专业核心课程之一。该课程不仅在计算机硬件系列课程中起到承上启下的作用,也是操作系统、计算机系统结构、嵌入式程序设计等计算机软件课程的重要先修基础,因此课程对软件工程专业中知识体系的建立同样具有重要作用。本文描述了该课程的教学目标制定、教学内容安排和教学方法选择,目的是使课程建设更加符合软件工程专业的培养目标,与计算机科学与技术等其它专业有所区别。在教学的各个环节中,侧重于突出硬件系统基本原理的理解和分析,建立计算机整机的概念,培养系统级的认知和设计能力。