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关键词： 项目教学法   计算机组成原理   教学改革  

摘要： 针对计算机组成原理课程的特点,将改进的项目教学法应用于教学中,改变教师和学生在传统教学模式中的角色,充分提高学生学习的积极性,使教学效果得到明显改善。

关键词： 微机原理接口技术   计算机组成原理   重叠内容  

摘要： 目前高校《微机原理与接口技术》课和《计算机组成原理》课使用的教材在部分章节上存在一定的内容重叠与交叉。教师上课时如何处理这些重叠的内容,需要在两门课的大纲上作出比较明确的界定与划分。通过规划课程涵盖的知识结构和框架体系,合理定位两门课程的教学目标及知识点,把每个知识点的教学落实到具体课程中,较好地处理两门课程教材中的重叠部分。

关键词： 计算机组成原理   教学改革   系统化   课程建设  

摘要： 以建设计算机组成原理课程系统化知识平台为目标,在分析课程地位和作用的基础上,探索一种新的教学模式,就如何改革课程内容、组织方式,如何通过相关课程的建设促进实践教学,如何通过多样化考察方式保障教学的开展,进行深入探讨。

关键词： 计算机组成原理   计算机仿真技术   项目教学法  

摘要： 在计算机组成原理课程中引入计算机仿真技术.采用项目教学法,结合实验设备,对计算机硬件组成进行仿真.将单一枯燥的课程理论和实验改革成动态的和虚实结合的,从而有效提升理论和实验教学水平.

关键词： 计算机组成原理   理论教学   教学改革  

摘要： 结合从事计算机组成原理教学的经验、本校学科设置及培养计划安排的特点,提出在课程理论教学中强调课程重要性、与学生实际情况相结合、注意前后内容的连贯性及与其他软件类课程相结合的几点建议,激发学生学习该课程的兴趣。探讨提高学生学习该课程积极性的具体方法及提高教学效率的成效。

关键词： 组成原理   教学手段   教学质量  

摘要： 《计算机组成原理》是计算机专业重要的专业基础课，具有概念多、结构复杂、抽象等特点，教师需要不断改进教学手段、创新教学方法才能使教学质量不断提高。该文结合本人教学实践经验，从理论教学和实践教学两个方面对如何做好《计算机组成原理》教学进行了阐述。

关键词： 计算机组成原理   模型机   原码一位乘法   微程序  

摘要： 该文描述了一套在八位微程序控制的模型计算机上通过编程实现定点原码一位乘法的设计方案。通过对定点原码一位乘法的算法分析，绘制出了原码一位乘法操作流程控制图，利用模型计算机现有指令系统设计机器操作步骤并编写相应汇编语言程序，达到了在八位模型计算机中实现定点原码一位乘法的预期目的。通过本实验，加深了读者对模型机工作原理的理解，开拓了读者的思维。

关键词： 组成原理   汇编语言   教学方法  

摘要： 分析了《计算机组成原理与汇编语言》这门课程在教学过程中存在的问题及其根源,结合平时教学中的经验、心得,有针对性地探讨了解决现存问题、提高该课程教学质量的具体方法.

关键词： 后续建设   实验改革   教学质量   推广辐射  

摘要： 分析精品课程后续建设中普遍存在的难题,介绍计算机组成原理国家精品课程后续建设的经验,从实验改革、教学管理、推广辐射三个方面对基于网络的计算机组成原理课程辅助教学方法进行探索。

关键词： 计算机组成原理   教学与实践   级实验体系   CAI教学法  

摘要： 在计算机专业课中，计算机组成原理是一门核心课程，是硬件基础。在新考纲下，计算机组成原理的教学与实践问题值得探讨。重点从教学内容等方面提出教学的措施。加强三级实验体系环节，对实验教学采用CAI教学法，采用“建构主义”的教学模式，强化教师自我素质。