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关键词: 软件工具
ISBN: (纸本)9787111693260
摘要: 本书逻辑上分为两部分。第一部分 (第1-5章) 着重讲解LevelDB的基础知识,涵盖LevelDB的特性、基本数据结构、基本使用与操作 (读取、写入、删除)、总体架构与设计思想以及公用基础类 (文件操作、数值编码、内存管理)。第二部分 (第6-9章) 着重讲解LevelDB各模块的实现细节与具体作用,涵盖Log模块、MemTable模块、SSTable模块的实现以及Compaction原理与多版本管理。
关键词: 数据库系统 采购质量 政府采购 业务支撑 采购需求管理 咨询 相关当事人 必要性
摘要: 加强政府采购需求管理,是深化政府采购制度改革的内在要求,也是提高政府采购效率和采购质量的重要保证。为更好地落实《政府采购需求管理办法》(财库〔2021〕22号,以下简称“22号文”)的相关要求,提升政府采购相关当事人的业务支撑和服务能力,开展政府采购咨询数据库系统建设势在必行。建设政府采购咨询数据库的必要性。
关键词: 数据库系统 专业课程 课程思政 思政元素
摘要: 为了培养出与国家发展战略契合度高、匹配时代特征要求和历史使命的有用人才,采用在教学过程中融入思政教育的方法,确保技术教育和思政教育同向同行;结合典型事例和时事新闻,使用多维度、渐进式、多形式、多渠道、调查反馈等方法,有效地地将思政教育融入计算机专业课程中,以培养学生的社会责任感和时代使命感。
标准号: T/XMSIA T/XMSIA2.32-2022
关键词: 航空发电机 试验测试 软件工程 数据库系统
摘要: 为提高数据统一管理能力,提高数据的准确性,研究设计了一种航空发动机试验测试工程数据库系统。在硬件方面,设置增加压力温度传感器及可编程序控制器。在软件方面,在构建工程数据库系统模型的基础上,通过设计个性化功能模块来监控综合数据,并设置了时间同步与数据共享功能。系统性能测试结果表明:该系统硬件和软件间的兼容性较好,平均影响时间小于2s;当实验测试次数为300次时,数据准确率也可以保证在90%左右,说明该系统具有较好的实际应用效果。
关键词: 数据库系统概论 教学目标分层 线上线下混合教学 模块化教学
摘要: 以新工科高等教育为背景,以应用型地方本科院校建设为前提,以模块化、分层教学目标方式,采用线上线下相结合混合式教学方式,构建面向全校不同专业、不同层次人才培养培养目标、具有针对性的、与社会需求相融合的《数据库系统概论》教学课程体系,满足所有专业在信息爆炸的时代下,对于数据进行管理、分析、应用等方面新的需求,培养能面向未来新兴产业和新经济需要的、实践能力强、创新能力强、具备竞争力的高素质复合型人才。
关键词: 艺木院校 西洋管弦乐 数字化 教学资源 数据库系統
摘要: 进入21世纪以来,网络信息化和大数据产业发展迅猛,但在艺术教育领城,特别是西洋管弦乐的教学实践中,对于信息和数据的运用还远远不够。本文从我国教育信息化的基本国策和四川音乐学院管弦系教学资源数据库的建设实际出发,对西洋管弦乐教学数据库系统的内涵、建设数据库系统的必要性、硬件配置和维护人员设置等方面进行了分析,积极探索如何将信息化与数据管理的科技潮流同传统艺术教育领域相结合的创新人才培养模式。
关键词: 著作权转让 翻译权 汇编权 发行权 文献检索系统 网络出版 复制权 数据库系统
摘要: 为简化作者和《安徽医学》之间的论文著作权转让手续,特声明加下:凡向《安徽医学》所投的稿件,均视为论文所有作者自愿将该文著作权及相关财产权转让给《安徽医学》,即《安徽医学》对该文的部分或全文具有但不限于以下的使用权:汇编权、发行权、复制权、翻译权、网络出版及信息传播权;许可国内外文献检索系统和网络、数据库系统检索;允许通过各种介质、媒体以及其他语言文字出版和使用本文的权利;以不违反中华人民共和国现行或以后出台的法律规定的方式使用该文。
关键词: 数控机床 能耗 数据库系统
摘要: 基于数控机床节能优化的需求,以现有机床加工过程中的能耗研究为基础,设计研发了一套典型机床零部件能耗数据库系统。该系统通过搭建的机床能耗测试平台,采集了基础数据信息,并建立了能耗分析模块。用户可在该系统操作界面上迅速地实现所需数据的增、删、改、查功能,同时可以快速实现零件加工工艺能耗和能效的分析计算,进而根据分析结果可进行零件加工工艺参数优化。此系统的研发为解决数控机床能耗大等难题提供有效支持,并为机床的绿色生产和制造提供有力依据。
关键词: 联邦学习 混合式教学 课堂教学 线上教学 多元化 课程评价
摘要: 针对现代信息社会数据库系统原理课程教学中存在的诸多问题,提出人工智能背景下基于联邦学习的数据库系统原理混合式教学模式设计策略,从基于纵向联邦学习的多元化混合教学模式、结合激励机制及横向联邦学习的分组学习模式以及基于联邦学习的多元化全过程课程评价体系几方面,介绍具体实践过程,最后说明教学效果。