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关键词： UMU平台   交互式学习活动   中职《计算机网络技术》  

摘要： 随着信息技术和移动网络的蓬勃发展,教育信息化也进入了2.0时代。目前,中等职业学校《计算机网络技术》课程教学模式还是普遍采用以讲授为主的教学模式,这种教学模式难以调动学生学习积极性,课堂实效性低,不利于中职学生能力培养。如何利用移动网络技术或者移动网络平台改善教师传统单一的教学模式、增强课堂实效性是中等职业教育课堂改革急需解决的问题。通过研究分析中职学生的特征发现,在以“学生为主体、教师为主导”这一中心原则的指导下,利用移动网络平台和多种教学工具,教学活动主体之间进行交互式学习,对学生的学习效果和能力的培养有积极作用。 本研究首先通过文献研究法对UMU平台、交互式学习活动、中职《计算机网络技术》的概念进行界定,并梳理了其国内外研究现状,为后续设计基于UMU平台的交互式学习活动提供了基础。然后通过问卷调查法了解中职《计算机网络技术》课堂教学互动情况,并在建构主义学习理论、人本主义学习理论、活动理论的指导下,根据学生主体教师主导原则、多重交互性原则、内容为主技术为辅原则、评价多样性原则设计了基于UMU平台的交互式学习活动。最后采用准实验研究法,将基于UMU平台的交互式学习活动应用到中职《计算机网络技术》教学中,检验其实践效果。 实践结果的数据分析表明:基于UMU平台的交互式学习活动设计与实践研究,强调在学习活动的各个环节,学习活动主体之间的交流与互动,提高了学生学习的积极性和课堂参与度;基于UMU平台的交互式学习活动,课前有预习与检测、课中有问答与探究、课后有作业与答疑,有利于培养学生自学能力、协作探究能力和学生的综合能力;基于UMU平台的及时反馈和过程性评价记录,有利于个性化教学与精准教学的实施。

ISBN: (纸本)9787302652748

摘要： 本书围绕网络安全所涉及的网络安全体系结构、网络攻击技术、网络防御技术、密码技术基础和网络安全应用等方面展开，介绍了网络安全攻防技术的基础理论、技术原理、实现方法和实际工具应用。

关键词： 大数据   计算机网络   课程   教学   改革  

摘要： 大数据时代的到来，深刻地改变着人们的生活、经济和社会结构。计算机网络作为信息科技的支撑体系，是整个大数据生态的关键组成部分。社会对计算机人才的需求也越来越高，计算机网络课程的教学体系变革尤为迫切。通过深入挖掘大数据时代背景下计算机网络课程的教学现状与问题，进一步拓展教育领域的认知，为高等教育机构在培养计算机专业人才方面提供深刻的理论指导和实践经验，以提升计算机网络课程教学质量和创新教育培养模式，使学生适应大数据时代的知识需求和职业挑战。

摘要： 基于云计算技术设计计算机网络安全存储系统，对云计算技术在计算机网络安全存储中的现实应用进行分析，并对基于云计算技术的计算机网络安全存储系统进行验证。

关键词： 课程思政   计算机网络   家国情怀  

摘要： 秉持“为国家培养有用人才”这一原则，在计算机类专业课的思政内容研究的基础上，通过思政教育，提升学生们的思想觉悟及道德意识，最重要的是培养学生们对中华文化的认同感。本文以计算机类专业基础课“计算机网络”为载体，在知识点教学过程中融合思政案例，以达到激发学生学习兴趣、扩宽视野、打破固化思维的目的，为课程思政环节有效落地打好基础。

关键词： OBE理念   混合式教学   计算机网络技术   中等职业教育  

摘要： 随着信息化成为时代的特征,各行各业对计算机人才的需求也在不断增加。中等职业教育在基础教育中扮演着重要角色,为学生的成长奠定坚实基础,整合信息技术和现代化教学方法有助于培养出高质量的计算机人才。因此,本研究聚焦在中职院校计算机应用专业,以《计算机网络技术》课程为例,在OBE(Outcome-based education)理念的指导下,以建构主义理论、ARCS理论和教育目标分类理论为基础,结合混合式教学模式展开调查研究。经过一段时间的探索和实践,取得了明显的成效。本文的主要内容如下: (1)本研究使用文献研究法对OBE理念和混合式教学的国内外研究现状、相关概念和理论基础进行梳理总结,利用问卷调查法和访谈法对一线教师和学生进行调研,了解教学现状和总结存在的问题,据此明确本研究的目的,并作为教学设计的出发点。 (2)本研究选取雨课堂作为线上教学平台,结合中职《计算机网络技术》课程的性质、教材和学生特点,对教学课程、教学过程、教学资源和教学评价进行了重新设计。 (3)本研究选择“组建无线局域网”作为本次教学的案例,开展线上与线下相结合的混合式教学的具体实践,通过课前预习,课中合作和课后拓展三个环节的结合,旨在全面提升学生的综合能力,达成预定的目标。 (4)本研究选择水平相当的两个班级进行实验班和对照班的对比实验,通过学习成绩和问卷调查分析的结果,评估不同的教学模式在两个班的教学成效。研究结果表明,基于OBE理念的混合式教学模式不仅可以提高学生成绩,还可以有效提高学生的综合能力,并且进一步推进中等职业教育信息化的发展。

摘要： 研究了大数据在计算机网络安全审计与安全评估中的应用，包括在数据采集、实时监测、综合性数据分析以及决策支持等方面的作用。

摘要： 总结了大数据与计算机网络安全的普遍性问题，对大数据与计算机网络安全的态势进行了评估和分析，提出了基于机器学习算法的网络安全检测系统的设计方案。

摘要： 图像识别是指利用计算机对图像进行处理和分析，从中提取出有用的信息或特征的技术。随着人工智能技术的快速发展，图像识别技术也得到了长足的进步，并在医疗、安防、自动驾驶等多个领域展现出了广泛的应用前景。特别是基于机器学习的图像识别技术，已经成为当前研究的热点之一。

关键词： UDL   教学资源分类   计算机网络课程  

摘要： 在教育改革的大形势下，传统的教学模式已经难以适应教育现代化的发展，因此，互联网+混合式教学模式应运而生，教育改革也在不断推进。不同的学生存在不同的特点，有其个性化差异。基于此，教师需要在课程改革过程中，以学生的兴趣点为重点研究对象，展开教学资源分类建设。本文从UDL（全方位设计）学习视角下展开研究，以计算机网络课程为例，根据现阶段的教学实践和教学现状，探索教学资源分类建设的方法，并提出相应的建设方案和建设思路。最终得出结果，对于计算机网络课程的教学而言，基于UDL视角下的教学资源分类建设，可以有效提高学生的课堂专注度和学习积极性，帮助学生更好地融入课堂之中。