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关键词： 计算机网络  

ISBN: (纸本)9787302654872

摘要： 本书讲述如何降低最常见MFA安全漏洞的风险，从而阻止恶意攻击者访问系统；讨论如何评估组织的MFA解决方案，找出会被已知攻击方式利用的漏洞；列举了真实的MFA攻击示例，并提出实用的防御策略。

关键词： 教学支架   高阶思维   中职教育  

摘要： 全球化、信息化和数字化的改革进程在持续进行,科技变革和创新正在深刻改变人类的思维和行为方式。当前中职学生的思维处于低层次状态,不满足现在社会对职业技能人才的需求。从目前的教育形势来看,传统的教学方法已经无法满足教育培养的基本要求,并且不利于促进学生高阶思维能力的发展。国外的《教育技术研究手册》和国内的何克抗教授都曾指出教学支架可以提升高阶思维能力。本研究在大量阅读和分析国内外相关文献的基础上,以培养学生高阶思维能力为目标,在中职《计算机网络技术》课程中建构教学支架,提升学生的高阶思维能力。本研究的工作主要包括以下几个方面: (1)梳理分析高阶思维的起源、高阶思维的概念以及高阶思维包括的能力要素,研究教学支架的构建方法,梳理教学支架培养高阶思维的可行性。 (2)研究中职《计算机网络技术》教材,分析培养目标,结合教学现状调查分析明确中职学生在《计算机网络技术》课程学习上的困难。 (3)在教学现状调查的基础上以培养高阶思维为目标确定教学支架的设计原则并构建《计算机网络技术》课程中三大教学支架:概念支架、嵌入式支架和反思支架。根据前期的分析和研究在《计算机网络技术》课程中建构教学支架,选取部分教学内容进行教学支架案例进行展示,并选取“数据交换技术”和“中小型局域网的组建”作为理论教学案例和实践教学案例进行具体展示。 (4)选取济南L中职学校计算机应用专业高一年级一二班作为实验班和对照班开展教学实践研究,并对实践结果进行测量,对测量到的数据用SPSS软件进行分析。数据分析结果表明,在学生的思维能力方面,实验班学生高阶思维的四个维度上均有不同程度的提高,而且相比对照班学生,实验班学生高阶思维的提升更加明显;在学生成绩方面,实验班成绩高于对照班成绩,说明教学支架有助于学生更好地理解知识;在支架满意度调查上,相比于嵌入式支架和反思支架,学生更喜欢概念支架。

关键词： 计算机网络技术   实践教学   教学改革  

摘要： 高校计算机网络技术课程是计算机专业的核心课程之一，在培养学生网络技术应用能力和创新意识方面具有重要作用。然而，当前该课程的实践教学还存在诸多问题，如内容与理论脱节、方式单一、评价体系不完善、师资实践能力不足等。针对这些问题，亟需从重构实践教学内容体系、创新实践教学模式、改革实践教学评价机制、加强实践教学团队建设等方面入手，深化教学改革，全面提高实践教学质量，培养适应信息化社会发展需求的高素质网络技术人才。

摘要： 基于计算机网络安全防御软件的设计需求，提出了软件框架总体设计、网络数据包捕获设计、网络协议分析、数据包预处理设计和安全入侵检测设计等方法，以提升网络安全防御效果。

摘要： 利用大数据及人工智能技术，设计一种相对完善且实用的网络安全防御系统。对相关硬件设备进行模拟处理，构建独特的安全系统，进一步完善计算机网络安全防御体系。

关键词： 数据加密技术   计算机网络安全   加密解密  

摘要： 在互联网技术飞速发展的背景下，计算机网络安全问题也越来越受重视。这就使得数据加密技术在计算机网络安全领域的应用越来越广泛。文章简要介绍数据加密技术的定义和发展历史，详细分析数据加密技术的分类，包括对称加密技术、非对称加密技术、哈希加密技术等，最后阐述数据加密技术在计算机网络安全领域的具体应用，以期为相关人员的研究和技术操作提供一些帮助。

关键词： 计算机网络  

ISBN: (纸本)9787230067119

摘要： 本书从云计算与计算机网络安全基础理论出发，介绍了云计算的架构、典型应用场景及主要平台，分析了计算机网络信息安全的内容、原则及管理；探究了防火墙技术、计算机病毒防范技术、密码技术等计算机网络信息安全相关技术内容，并对云计算环境中计算机网络信息安全技术风险、管理风险以及法律法规风险进行了探讨；重点论述了云计算环境中的领域安全和数据库安全。

关键词： 计算机网络技术课程教学   职业技能大赛   教学改革  

摘要： 网络类职业技能大赛是评价职业学校计算机网络技术课程教学水平和能力的重要参照。文章从理论和实践两方面展开分析，基于职业技能大赛，围绕课程目标设计、教学内容整合、教学组织方式改革、校企合作深化、师资队伍建设、完善评价体系等方面，探究计算机网络技术课程教学改革的策略，以构建与职业院校相适应的计算机网络技术课程教学模式，从而为相关教学活动的设计与实施提供一定借鉴和参考。

关键词： 中高职人才培养   贯通培养模式   计算机网络技术  

摘要： 随着信息技术的飞速发展，中高职院校的教育模式正面临前所未有的挑战。为应对这一挑战，中高职院校紧密合作，共同探索并实施了贯通培养模式。以计算机网络技术专业为例，经过五年制贯通培养，对贯通培养模式的教育教学改革进行了富有成效的实践探索，积累了宝贵的实践经验，同时也对实践中存在的不足进行了深刻的反思。这些经验和反思将为中高职院校的教育教学改革提供有益的参考和借鉴。

摘要： 围绕防火墙技术，通过网络认证协议数据信息丢包率验证评估网络信息传输安全性。测试结果表明，基于网络认证协议密钥交换进行防火墙技术防护，能够减少系统运算开销，提升节点生命周期加密性能。