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摘要： 基于大数据在网络安全中的应用，通过建立态势感知平台，为医院的网络信息安全提供保障，提升医院信息安全防护能力，保障医院信息系统安全稳定运行。

摘要： 围绕防火墙技术，通过网络认证协议数据信息丢包率验证评估网络信息传输安全性。测试结果表明，基于网络认证协议密钥交换进行防火墙技术防护，能够减少系统运算开销，提升节点生命周期加密性能。

关键词： 计算机网络  

ISBN: (纸本)9787564244040

摘要： 本书主要研究SDN控制平面的扩展性问题，通过优化四种典型SDN应用场景下控制器的设计和性能评估，提供可扩展的SDN控制平面解决方案。

关键词： 计算机网络  

ISBN: (纸本)9787302633075

摘要： 本书分为8章，第1-5章基于TCP/IP四层模型，对每层网络协议的理论要点进行了详细的讲解，并全面地介绍了每种协议的流量分析操作技巧。第6章介绍了网络安全黑客攻击流量的分析要点与操作技巧，第7、8章列举了通过流量分析视角解决网络疑难故障、网络攻击事件的案例，包含一些另辟蹊径的解决问题的技术和技巧。

关键词： 计算机网络  

ISBN: (纸本)9787302652144

摘要： 本书主要内容包含计算机网络基础、局域网技术基础，广域网技术基础、网络层协议原理、传输层协议原理、应用层协议原理6篇内容和10节课程实验，依托H3C路由器和交换机等网络设备设计了大量实验，有助于读者迅速、全面地掌握相关的知识和技能。

关键词： 计算机网络  

ISBN: (纸本)9787111742609

摘要： 本书分为三部分，共10章，涵盖了权限管理和权限提升技术的各个方面。第一部分(包括1-3章)提供必要的基础知识，包括权限的定义、环境与工具的准备、文件操作等。第二部分(包括4-7章)重点介绍Windows系统下的权限提升技术，包括用户账户控制、令牌机制、服务和漏洞利用等内容。第三部分(包括8-10章)介绍Linux系统下的权限提升技术，包括文件系统权限、SUID、Docker逃逸等内容。通过这种章节分明的方式，读者可以逐步掌握理论知识和实践技能，为进行有效的计算机安全防护提供支持。

关键词： 工学一体化   计算机网络   课程开发  

摘要： 在计算机网络专业的教学过程中，由于计算机网络理论基础知识比较深奥难懂，特别是很多抽象概念让学生难以理解。针对此类现象，在计算机网络专业学习中应用工学一体化模式可以很好地解决这一难题，使学生在学习中能够有针对性地进行学习，更好地满足对于计算机网络专业人才的培养，可以更好地培养出满足社会需求的高素质计算机人才。本文针对工学一体化模式在计算机网络专业教学中的重要作用，重新设计了计算机网络专业课程，包括课程目标、能力培养、课程结构、教学方法等方面的优化，使学生既能有成效的进行学习，又能提升自己的计算机水平。

关键词： UMU平台   交互式学习活动   中职《计算机网络技术》  

摘要： 随着信息技术和移动网络的蓬勃发展,教育信息化也进入了2.0时代。目前,中等职业学校《计算机网络技术》课程教学模式还是普遍采用以讲授为主的教学模式,这种教学模式难以调动学生学习积极性,课堂实效性低,不利于中职学生能力培养。如何利用移动网络技术或者移动网络平台改善教师传统单一的教学模式、增强课堂实效性是中等职业教育课堂改革急需解决的问题。通过研究分析中职学生的特征发现,在以“学生为主体、教师为主导”这一中心原则的指导下,利用移动网络平台和多种教学工具,教学活动主体之间进行交互式学习,对学生的学习效果和能力的培养有积极作用。 本研究首先通过文献研究法对UMU平台、交互式学习活动、中职《计算机网络技术》的概念进行界定,并梳理了其国内外研究现状,为后续设计基于UMU平台的交互式学习活动提供了基础。然后通过问卷调查法了解中职《计算机网络技术》课堂教学互动情况,并在建构主义学习理论、人本主义学习理论、活动理论的指导下,根据学生主体教师主导原则、多重交互性原则、内容为主技术为辅原则、评价多样性原则设计了基于UMU平台的交互式学习活动。最后采用准实验研究法,将基于UMU平台的交互式学习活动应用到中职《计算机网络技术》教学中,检验其实践效果。 实践结果的数据分析表明:基于UMU平台的交互式学习活动设计与实践研究,强调在学习活动的各个环节,学习活动主体之间的交流与互动,提高了学生学习的积极性和课堂参与度;基于UMU平台的交互式学习活动,课前有预习与检测、课中有问答与探究、课后有作业与答疑,有利于培养学生自学能力、协作探究能力和学生的综合能力;基于UMU平台的及时反馈和过程性评价记录,有利于个性化教学与精准教学的实施。

摘要： 分析了物联网环境下可能出现的各类安全威胁，并提出了加强设备身份管理、建立专用安全防护体系、实现数据安全与隐私保护等对策。

摘要： 随着社会的发展进步，计算机网络教学已然成为现代教育体系的重要组成部分，对新理念和新技术的需求也越发迫切。人工智能技术作为一种可以模拟、延伸和扩展人类大脑功能的新技术，凭借自身强大的数据处理和模式识别功能，为计算机网络教学提供了极大的便利。鉴于此，本文首先阐述了人工智能技术的概念、类型和应用领域，其次分析了人工智能技术在计算机网络教学中应用的优势，最后介绍了人工智能技术在计算机网络教学中的创新应用，旨在为相关教育者提供指导与参考。