课程文献中心 更多>>

关键词： 慕课西行   三维融享   共享课堂   异地同步直播教学  

摘要： “慕课西行”是推动东西部优质教育资源共享的高等教育解决方案,目前已经进入“慕课西行2.0版”。山东中医药大学与塔里木大学的《计算机网络》教学团队借助两校智慧教室,以教学资源共享和两校教师共同成长为目标,以联手进行资源共建共享、提升两地课堂教学效果为途径,精准合作、共商共赢,从“重输血”向“重造血”转变,打造了可借鉴的“三维融享”异地同步直播共享课堂教学模式,通过“数字赋能、共享课程”,有效实现优质教学资源的互联互通。

关键词： 计算机网络基础   新工科   问题导向学习   教学改革  

摘要： 新工科背景下,计算机网络基础课程教学的改革成为应对科技发展和工业需求的迫切需求。本文旨在探究如何在新工科的理念下对计算机网络基础课程进行教学改革,强调跨学科融合。将计算机网络基础课程与相关工科领域相结合,引入物联网、云计算等新兴技术,提出引入问题导向学习(PBL)等新型教学方法,以学生为中心,注重个性化教育,通过实际案例和项目驱动,激发学生的学习兴趣,探讨采用项目驱动的评估方式,将学生的能力作为评价的主要指标,强调实践操作技能的培养,让学生亲身参与解决实际网络安全问题,培养学生实际操作能力,以培养具备网络安全意识和技能的学生。

关键词： 计算机网络   可编程交换机   P4语言   实验教学  

摘要： 为提高计算机网络实验教学的真实性、实践性和灵活性,搭建基于硬件可编程交换机的真实网络实验平台。通过典型的路由转发和抓包测试实验,展示实验平台的拓扑结构搭建、代码编译运行、路由转发配置以及转发测试分析过程。该实验教学方案以商用可编程交换机作为实验平台,与工业界实际应用接轨,有利于培养学生的实践动手能力,增进对真实网络环境的了解,深化对计算机网络传输协议和路由转发原理的理解。

关键词： Packet Tracer   医学网络模拟   计算机网络技术   教学改革  

摘要： “计算机网络技术”是医科高校信息管理专业学生的一门重要课程,实验教学则是提高学生应用能力的基础保障。本文针对传统课程理论与实验分离、实验内容与医学环境脱节的问题,采用仿真软件Packet Tracer的项目实验设计,培养学生解决医院网络工程问题的能力。通过实验项目的训练,学生能够实际操作网络设备,了解网络的配置和管理,同时也能够通过仿真软件模拟医院网络环境,提升解决实际问题的能力。这种综合实验教学方法取得了良好的教学效果,有较高的推广价值。

关键词： 大数据   计算机   网络安全   技术  

摘要： 随着互联网技术和计算机技术的快速发展,人们对信息安全要求越来越高。在大数据的时代背景下,各行业大量数据信息的网络存储和传输使得网络安全形势愈加严峻,传统的网络安全防御体系已经无法适应大数据时代的发展要求。确保计算机网络的安全性已经上升为亟待解决的关键问题之一。对此,对大数据背景下的计算机网络安全技术进行深入探讨是非常有实际价值的。

关键词： 以学生为中心   计算机网络   课程改革   混合式教学  

摘要： 针对计算机网络课程教学中存在的学生学习兴趣不高、课程参与度不够、学习效果不理想的问题,分析问题产生的原因,提出“以学生为中心”的教学改革思路,从课程目标、课程体系内涵、教学设计、考核设计方面介绍课程改革过程,最后通过教学统计数据说明教学改革效果。

关键词： 高校   计算机网络   安全体系  

摘要： 在信息技术的快速发展的背景下,高校计算机网络面临着日益严峻的安全挑战。学生和教职工广泛使用的智能手机、平板电脑和其他联网电子设备不仅为教学和科研提供了便利,还成为网络攻击的新目标。本文针对当前高校网络安全管理中存在的问题,提出了一个全面而系统的安全体系建设方案。文章首先对高校网络环境下的安全威胁进行分类和评估,随后设计了一套基于多层防御原则的安全体系架构,在此基础上详细阐述了关键技术的选择与实施策略,确保高校内部各种消费电子设备的安全使用。

关键词： 大数据   计算机   网络安全   人工智能   区块链技术  

摘要： 随着大数据时代的到来,海量信息的产生和处理使得计算机网络成为了现代社会运行的关键部分。面对日益复杂多样的网络攻击手段以及潜在安全威胁,传统的计算机网络安全技术已无法完全应对与适应。在这样的背景下,应引入大数据分析、机器学习、人工智能等先进技术,全面梳理和挖掘潜在的安全风险,并为制定威胁预测和防范策略提供有力支撑,构建更加安全、稳定和可控的网络环境。本文主要探讨大数据时代计算机网络安全技术的优化策略。

关键词： 生成式人工智能   SPOC   ChatGPT   教学模式   人工智能教育应用   计算机网络  

摘要： 借助生成式人工智能数据模型自动生成内容功能,提出将生成式人工智能与具体教学模式相结合,梳理其在SPOC教学模式课前、课中、课后3个阶段的具体应用场景,分析教学过程中对学生技能和教师能力产生的影响,具体阐述如何构建生成式人工智能赋能SPOC教学模式应用新范式,以计算机网络课程为例介绍实施效果,以期为生成式人工智能与具体教学模式深度融合的应用设计提供有益参考,促进教育变革并推动技术发展。

关键词： 大数据   计算机   网络安全技术  

摘要： 随着互联网的普及和大数据技术的发展,计算机网络安全问题日益凸显。该文探讨了大数据背景下计算机网络安全技术的应用,以及这些技术在提升网络安全管理水平方面的作用,首先概述了大数据背景下计算机网络安全技术的特点及面临的威胁,接着强调了网络安全管理的重要性,并详细介绍了几种主要的大数据安全应用技术。通过分析可知,这些技术为提高计算机网络安全水平、防范网络攻击提供了有效的手段。