关键词:
可视化
可视化教学
中职学校
计算机网络
摘要:
随着信息产业的不断升级,职业教育对学生的培养也转变为对学生能力的重视,同时也对教学与信息化的结合提出了新的挑战。中职计算机网络课程的内容较为单一、枯燥,传统的教学方法和教学模式无法提高课堂的教学效率和学生的学习效率,而可视化教学可以将复杂、枯燥的内容转化为学生易于理解的方式。本研究将可视化教学与《计算机网络技术与应用》课堂相结合,通过对可视化教学相关文献的研究,采用问卷调查法了解中职《计算机网络技术与应用》课程的教学现状及存在问题,分析可视化教学在中职《计算机网络技术与应用》课程中的可行性。通过对《计算机网络技术与应用》内容进行分析,总结出不同知识类型应采取何种可视化工具,从而进行教学设计。在某中职学校选取两个平行班进行为期一学期的教学实践,对照班采用传统教学,实验班采用可视化教学,通过不同的可视化工具向学生呈现知识,让学生自己进行知识图谱的绘制,设置小组合作、作品展示等环节。通过对实践教学以及测试的数据分析得出结论,验证了在中职《计算机网络技术与应用》课程中实施可视化教学的可行性。研究结果表明,可视化教学改变了知识的呈现方式,对处于思维形成阶段的中职生而言,这种教学方式无疑有利于提高学生对知识的构建,提高学生的学习兴趣和学习效率,从而促进课堂的教学效率。