关键词:
中等职业技术学校
《计算机网络技术》课程
校本课程开发
项目课程
摘要:
随着互联网技术的高速发展,加快了生产环境和产业的变革,企业对技能型人才的能力和素质提出了新要求,促使了中职学校需要不断优化人才培养体系、深化创新性教学模式改革、推动专业课程设置,才能培养出符合社会经济发展需要的人才。为此,根据《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》(教职成[2020]7号)中“国家、省、校三级职业教育标准体系逐步完善,评价体系更具职教特色,教师、教材、教法改革全面深化。强化工学结合、知行合一,健全德技并修育人机制,推进职业教育高质量发展,有效支撑地方经济社会发展和国家重大战略。”的要求,提出本课题的研究,以期开发出适合中职学校人才培养的《计算机网络技术》校本课程,促进中职课程教学的质量提升,实现德技并修育人的格局。本文以先进的教育理念为指导,以培养“德才兼备、内外兼修”的技术技能人才为线索,以中职《计算机网络技术》课程为载体,系统阐述了《计算机网络技术》校本课程开发实践研究。本论文主要由以下四部分组成:第一部分是阐述研究本课题的原因、思路与梳理关于校本课程开发的相关概念,相关理论基础、相关流程。第二部分是通过调研企业对网络技术人才的素质和技能要求、中职《计算机网络技术》课程的教学现状、学生的学习需求、中高职课程衔接的要求等,为校本课程的开发,找出现存需要解决的问题。第三部分是围绕“德技并修”育人理念,确定《计算机网络技术》课程的课程目标、课程内容、课程实施方案以及课程评价方案。第四部分是《计算机网络技术》课程开发的有效性验证。在目标学校计算机专业一个班进行为期一个学期的课程教学实践,收集《计算机网络技术》校本课程教学评价和反馈,通过对比分析,证明课程开发的有效性。实践证明,本研究能促进学生对专业技能的掌握,增强学生职业道德与工匠精神的培养,实现“德技并修”育人目标。