课程文献中心 更多>>

关键词： 课程思政   Linux操作系统   课程教学   实践路径  

摘要： 在高校人才培养工作中,课程思政理念成为一项必不可少的参考目标.在不同的专业课程教学中,高校应采取恰当的方式开展课程思政教学,从而使学生在掌握专业知识的同时,能够深入挖掘其中的思政元素,并持续提高个人的思政水平与专业技能."Linux操作系统"作为理工科专业学生需要学习的一门课程,本文将以此为研究目标,系统分析该课程教学在课程思政理念下的具体实践方式,以促进学生思政与专业知识水准的协同提升,为社会发展提供优质的、高素质的理工科人才.

关键词： 操作系统   形式化方法   形式规约   形式化验证   系统安全  

摘要： 操作系统广泛应用于军事、工业、农业、医疗等人类生产生活的各个场景，故确保其可靠性与安全性至关重要。本文整理分析了系统安全的保障方法——操作系统形式化验证的研究工作，从形式规约与形式验证两个方面总结了相关方法与研究进展。根据不同需求下形成的操作系统规约，本文从功能安全涉及的任务管理、内存管理、异常管理、任务间通信、文件系统，以及信息安全涉及的访问控制、分离内核、信息流分模块论述了相关研究工作，为系统搜索和深入学习提供便利，同时为形成大语言模型的数据集奠定基础。

关键词： 可变速率控制器局域网   统一诊断服务   嵌入式操作系统   传输层   在线编程  

摘要： 基于嵌入式实时操作系统FreeRTOS和可变速率控制器局域网(Controller Area Network with Flexible Data Rate,CAN FD),设计并实现了基于统一诊断服务(Unified Diagnostic Services,UDS)协议的车辆诊断系统,包括微控制器程序、上位机测试程序和连接二者的支持CAN FD功能的USB/CAN转换器。微控制器程序设计使用嵌入式操作系统FreeRTOS建立软件框架,开发了传输层任务、应用层任务和CAN中断服务程序。上位机测试程序针对数据读写和在线编程功能进行重点测试。结果表明,该文使用的设计方案能满足ISO 14229-1-2020规范中要求的响应时间要求,同时具有可靠、易于维护等优势。

关键词： 汽车产业   智能汽车   软件定义   生态体系   软件驱动   软件架构   智能化转型   操作系统  

摘要： 汽车产业走向软硬件融合发展新时代。在软件定义汽车趋势下,智能化转型路径聚焦软件架构的重构与优化。AI也正赋能智能汽车,而车用操作系统成为构建智能汽车生态体系的关键。软件在汽车产业发展中的作用越来越突出。软件定义汽车已成为业内普遍共识。

关键词： 具象化   体系重构   课堂效率  

摘要： 《操作系统》是计算机类专业基础课,在人才培养体系中起到承上启下的作用。但是由于课程知识多且抽象,导致很多学生对于本课程的学习无兴趣、思维受限、获得感差。针对如此痛点,作者立足本校特色,将“创设具象情境”作为教学创新的出发点,通过课程内容重构、具象化教学资源建设和第二课堂知识变现途径探索等方式,提升课程教学效率。通过课程的改革,学生学习成绩大大提升,能够将课程知识用于后续软件开发类课程,教学改革取得了一定的成效。

关键词： Linux   课程思政   课程教学  

摘要： 通过在高职院校计算机应用技术专业的“Linux操作系统”课程教学中融入思政元素,凝练出“确立思政目标、挖掘思政素材、融入思政元素、评价反馈效果”的课程思政建设思路,在课程教学过程中取得了较好的效果,能够实现课程思政、协同育人的目标。

关键词： 招股书   中信证券   保荐人   公共管理者   域空间   IPO   操作系统   公域  

摘要： 特斯联冲刺中国公域AIoT第一股。重庆特斯联智慧科技股份有限公司在港交所递交招股书,冲刺“中国公域AIoT第一股”。中信证券与海通国际为联席保荐人。据招股书显示,特斯联成立于2015年,聚焦于人工智能物联网(AIoT)领域,凭借其AIoT操作系统TacOS,向企业、公共管理者及其他公域空间参与者提供全栈AIoT产品(包括软件、硬件及服务)。

关键词： CDIO理念   操作系统   SPOC   教学模式   教学改革  

摘要： 通过对基于CDIO理念的《操作系统》课程“SPOC+课堂”教学模式进行深入研究和探讨,旨在探索如何通过结合SPOC和传统课堂教学实现对操作系统课程进行有效的教学改革创新,以提高学生的计算机系统能力和创新意识^([1]),为高校《操作系统》课程的教学改革提供了一定的借鉴和参考。

关键词： 专创融合   《操作系统》课程   课程建设  

摘要： 专业教育与双创教育深度融合是高校课程改革的必然趋势,是提升大学生创新创业能力的重要途径之一。本文聚焦于《操作系统》专业课程和创新创业教育融合过程中存在的问题,从增强创新意识出发,从“教什么”“怎么教”“怎么学”“怎么评”“怎么验证”五个方面提出实现专业课程讲堂与创新创业课程深度融合的具体解决方案,对《操作系统》课程的专创融合的实施和推广具有一定的借鉴作用。

关键词： ESG   可持续发展   领导力操作系统   领导力   企业战略转型  

摘要： 为了驾驭ESG和可持续发展的复杂格局,领导者必须超越传统商业思维,拥有一套独特技能。一、中国企业ESG发展情况虽然ESG概念自首次提出已过去20年,但是ESG真正进入中国企业家视野的时间并不长。2020年,随着我国提出2030年实现“碳达峰”与2060年实现“碳中和”的“双碳”目标,低碳意识和ESG理念迅速崛起。此后,ESG成为国内外企业经营管理领域非常重要且备受关注的议题。