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关键词： 线上线下混合式教学   教学设计   层次式教学目标   课程建设   考评体系  

摘要： 本文探索了线上线下混合式教学在操作系统课程中的应用与实施。将本课程的混合式教学分为两种类型,分别讨论了它们的常见应用场景,并基于操作系统课程的特点,选择了线下课堂教学为主、线上教学为辅的混合式教学方案,从层次式教学目标、课程内容、混合式教学考评机制3个方面对混合式教学操作系统课程体系进行了全面建设,将混合式教学在操作系统课程中的具体实施由教师和学生两种角色分为课前、课中、课后3个阶段完成。实践证明,相比于单一的线上或线下教学,混合式教学能综合考虑个体差异,激发个体潜能,因此,更加适用于课程内容多、难度大的操作系统课程教学。

关键词： 课程思政   操作系统   教学改革   学术规范   辩证法  

摘要： 高校思想政治教育承担着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大使命,国家高度重视高校思想政治工作的开展,为高校培养方式指明了新方向,形成了人才培养的新格局。操作系统是计算机科学与技术专业的核心课程,全面推进操作系统课程思政建设显得尤为重要。文章阐述了操作系统课程思政教学的设计和实践以及取得的初步成效,重点关注思政教育和专业内容的结合,通过挖掘学术道德和学术规范教育、爱国主义和科技强国教育、唯物辩证法教育三个方面的课程思政元素,旨在探索操作系统课程思政教学的新方向和新内容,促进计算机专业课思政教育水平的提升。

关键词： 操作系统   禁渔   巧家县   智能监管   云南省农业   张穆   昭通市   战略定力  

摘要： 为贯彻落实云南省2022年长江禁渔工作部署视频会精神,解决云南省长江禁捕智能监管平台(以下简称“禁捕平台”)操作系统使用过程中出现的问题,提高云南省长江“十年禁渔”技防手段,5月26日,云南省农业农村厅、中国铁塔股份有限公司云南省分公司在昭通市巧家县举办禁捕平台操作系统培训会。云南省农业农村厅一级巡视员张穆参加开班仪式并讲话。张穆强调:要深刻认识长江禁渔的长期性、复杂性、艰巨性,保持战略定力.

关键词： 大型商业银行   银行业务   电子信息产业   微服务架构   构建发展   业务建模   业务核心   操作系统  

摘要： 近日,云南南天电子信息产业股份有限公司(以下简称“南天信息”)助力某大型商业银行成功实现新一代个人业务核心系统上线。该核心系统在大型商业银行中率先同时采用企业级业务建模和分布式微服务架构,基于国产硬件、操作系统和数据库构建。南天信息打造的新一代银行业务分布式核心系统解决方案在助力该银行步入核心系统建设快车道的同时,也为中国银行业金融科技关键技术实现自主可控提供了可借鉴、可复制的实践范本。

关键词： 调度证书   自主可控   软件保护   代码签名  

摘要： 随着国内外安全形势的日趋严峻,电力系统安全越来越受到重视,电力监控系统是电力系统重要的系统之一。提出基于自主可控操作系统平台的电力监控系统关键程序安全防护机制,该安全机制通过研究分析操作系统ELF文件结构并设计出安全的ELF文件;通过签发操作系统平台证书与电力监控系统证书标识各自身份的真实性;采用国密算法与调度证书相结合的方式共同实现电力监控系统的本体安全。该技术保证了电力监控系统程序、模块及文件的完整性与可用性。实验证明,基于自主可控操作系统平台的电力监控系统关键程序安全防护机制在工程应用中有一定的参考意义。

关键词： 物联网   嵌入式   操作系计算机  

摘要： 这篇文章就主要对关于嵌入式系统的设计、操作以及其系统的性能进行研究,以此来发现问题的根源,使计算机嵌入式操作系统的性能得到进一步的提升。

关键词： 中央组织部   杭州市公安局   公安科技信息化   数据资源   钟毅   90后   操作系统   警察  

摘要： 努力使天空绚烂,才干使人生成长。他是一名警察,却整日盯着电脑上的代码和数据;他既不破案也不办证,却被中央组织部、中央宣传部联合确定为“最美公务员”。他就是来自杭州市公安局的钟毅。钟毅是一名90后技术警察,从警8年来一直从事公安科技信息化建设应用工作。2019年,他带领团队完成城市大脑警务操作系统的开发建设,实现了公安数据资源、计算资源、能力资源的汇聚与共享,使杭州公安成为公安部大数据智能化战略的全国试点。

关键词： Linux操作系统  

ISBN: (纸本)9787030723987

摘要： 本书基于CentOS 8，介绍了Linux操作系统基本的理论概念和使用方法。第1章主要介绍Linux操作系统的基本概念与特点，第2章至第4章主要介绍命令行用户界面的基本使用方法，第5章至第8章主要介绍Linux中重要的系统功能，第9章主要介绍systemd软件包的使用方法与系统服务的管理方法，第10章主要介绍本地存储系统的管理方法。

关键词： 课程思政   操作系统原理   立德树人   教学设计   融入型案例教学  

摘要： 针对"操作系统原理"课程传统教学中存在的"轻思政、重专业"的现象,积极探索将课程思政元素有机融入"操作系统原理"课程教学内容的途径与方法,旨在将思想政治教育与专业教育有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维,切实提高课程教学质量,达到"立德树人"的育人目标,为社会发展培养德才兼备的高素质人才.