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关键词： 碳硫分析软件   麒麟操作系统   PySide2   Python  

摘要： 为了促进碳硫分析系统的自主可控，提出一种基于麒麟操作系统的PySide2+Python的碳硫分析软件国产化设计方案。在Qt Designer中进行图形化界面设计，使用PySide2中的uic模块将界面文件转换为python文件，再基于python进行后台数据处理和结果计算。根据以上方案在国产麒麟操作系统下完成了碳硫分析仪软件设计，该软件可在麒麟操作系统下流畅运行，仪器控制准确无延时，标样分析结果良好。测试效果表明该碳硫分析软件设计方案是可行的，对于促进我国碳硫分析系统自主可控能力具有重要意义。

关键词： 计算思维   问题驱动教学   操作系统   进程同步  

摘要： 针对计算机类专业课程教学中培养大学生计算思维的困难现状,分析计算思维与问题解决能力之间的关系,提出一种聚焦计算思维培养的问题驱动教学模式,并以操作系统课程的“进程同步”为例,介绍创设情境、转换问题、构建模型、优化方案、提炼思维和应用拓展6个步骤的教学过程,最后通过数据分析和结果反馈,说明教学模式对计算思维培养的效果。

关键词： 智能群控   事故处置   错峰限电   电网安全  

摘要： 电网调度自动化系统是电力调度运行机构负责对管辖区域电网管理的必不可少的技术手段,近年来,随着电网建设步伐的快速发展,目前接入调度自动化系统的厂站设备日渐庞大,极大的增加了调度机构在开关控制方面的操作压力。为了保障电力供应不足、快速事故处置等突发紧急情况下,通过调度机构能快速、准确、无误的完成开关设备的操作,以到达满足电网安全稳定运行的条件。本文研究了利用调度自动化系统,开发一个集成设备集约化数据库、拓扑识别、数据筛选、自动控制等功能的开关智能快速控制操作系统,实现按照操作人员设置的筛选条件,生成开关控制序列表后,一键快速控制所选开关的操作。

关键词： KMS服务器   Win操作系统   自动化  

摘要： 本文介绍如何通过开源软件来搭建KMS服务器,并编写自动化脚本实现Win操作系统的自动化激活的方法。本文对所涉及的软件原理和算法进行了详细的说明,可用于信息内网终端的维护工作。

关键词： 设计思维   项目教学法   新工科  

摘要： 操作系统原理是计算机及相关专业的主干课程,新工科的要求下,实验课程教学需要与实际应用结合,教学方式需要注重人才培养的自主学习能力和实际应用能力。在教授学生理解和掌握操作系统的基本概念和算法的基础上,采用设计思维和项目教学法相结合的教学形式,将课程理论知识与项目设计结合,注重知识的拓展,从而强化基础性知识点应用,挖掘学生潜力,驱动学生发散思维、提升学生分析问题和解决问题的能力。

关键词： 高效项目管理   首次国产化   水操作   专业仿真计算   精密制造  

摘要： 因项目的首台机与4号机发电时间相比合同规定时间需要分别提前6个月和12个月,且球阀开关动作由水操作接力器完成,而该技术在国内是首次国产化。因此,项目团队采取极力打造项目执行工作的无缝衔接、高效管理方法,协调所有资源,激励研发团队针对前述需求进行特色设计以期满足用户所需;并对设计方案采用专业仿真计算,优化设计方案;对关键核心部件进行精密制造后,在工厂静态试验验证时所有密封部位均为“零泄漏”;为了球阀在电站所有工况下都能正常运行,研发团队对水操作系统做了大量细致的研发工作与试验;优化了现场安装调试管理流程,提高了效率,为各台机组提前发电创造了有利的条件。

关键词： 生态建设   操作系统   龙芯   信息技术体系   安全可控   处理性能   指令系统   开源社区  

摘要： 构建独立于Wintel体系和AA体系的安全可控的信息技术体系是国家战略,也是龙芯的发展目标.经过20多年的努力,2021年,龙芯公司正式推出的龙芯3A5000的通用处理性能已经逼近市场主流产品的水平,正在研制的下一代龙芯3A6000及3A7000系列性能将达到市场主流产品的水平.龙芯自主生态建设的主要瓶颈已经从CPU性能不足转为软件生态不够丰富.本文将从指令系统、操作系统、二进制翻译、工控操作系统、开源社区等方面介绍龙芯软件生态建设思路.

关键词： CentOS   Nagios   监控系统   NagVis   效能  

摘要： 基于CentOS操作系统搭建Nagios网络监控系统,并对该系统各组成部分进行全面升级,以提高系统的安全防护能力。通过单独添加js绘图代码,解决版本不一致问题,实现NagVis静态至动态的图形化展示。通过漏洞数指标评估监控系统升级效能。

关键词： 敏捷教学   教学实践   操作系统课程   追踪和响应   迭代性  

摘要： 操作系统课程是重要的专业基础课程,然而传统课程教学以教学内容和教学进程为导向,忽视了学生的教学主体地位。为此,提出敏捷式教学,考虑学生的个体性和差异性,注重教学体系的灵活性、整体性和迭代性,以激发学生的学习兴趣。以操作系统课程为例,探讨敏捷式教学理念的内涵,通过具体教学案例、教学实践与课程考核评估对课程进行改革。实践表明,该教学模式能实现学生和教学效果的互动反馈,提高了操作系统教学成效,学生课程目标达成显著提升。所提方法为操作系统课程教学提供了新的教学模式,可供其他院校参考与借鉴。

关键词： 思政教育   操作系统   成果导向   教学改革  

摘要： 专业课的教学有机融合思政是加强大学生思想政治教育的有效途径,基于《操作系统》(Operating System;OS)课程的教学改革单元内容及相关案例,通过成果导向把“思政教育”融入课堂教学过程,增强课程吸引力和感染力,培养学生辩证思维观念,社会责任感,文化自信;使当代大学生成为人文素质和科学精神相结合的优秀人才。