课程文献中心 更多>>

关键词： 课程思政   教学方法   教学平台   价值引领   评价体系  

摘要： 立德树人是教育的根本任务。在专业课程教学中巧妙有机地融入德育元素,并在内容上与思政理论课形成互补、互通的协同育人成效成为高等教育的必然要求。本文以无损检测专业的基础课程《工程材料及力学性能》为例,以知识传授、能力提升、价值引领三维目标为导向,开展课堂思政。结合疫情防控、新形势、新常态的教学要求,提出基于课程思政教育驱动的多样化教学方法及思政教育实施举措。借助于多样化的教学平台,阐明了不同的教学平台在育人方面的优势。为了更好地检验专业课程育人成效,本文提出了专业课程的能力提升、学风建设、自主学习为一体的评价体系。随后,本文列举了“工程材料及力学性能”课程中部分教学案例及相应的思政元素,并以“疲劳裂纹扩展”为例,具体讲解如何在课程知识讲授过程中起到德育效果。最后,总结了在该课程中实施思政教育的思考和展望。

关键词： 陶瓷材料   生物陶瓷   多孔磷酸钙   人体骨骼   修复材料  

摘要： 本文着重阐述了多孔磷酸钙生物陶瓷研究进展,主要内容包括水热法和天然骨煅烧法、有机泡沫浸渍法、气体发泡法、加入成孔剂法等重要的生产方法,以及对多孔磷酸钙生物陶瓷的分类方法与研究意义。

关键词： 建筑工程   材料管理   管理方法  

摘要： 随着经济社会的快速发展,建筑工程的发展进程也在持续加快,而且竞争环境越来越激烈。在这样的情况下,如何能够让建筑单位拥有自己的一片立足之地,也是一个非常重要的问题。所以在具体开展施工任务的时候,必须要对材料管理工作加大力度,针对材料采购以及材料利用率加大研究力度,这样才能显著提升建筑工程的质量,而且减少经济成本的支出。要想让整个建筑工程能够健康可持续的发展下去,就必须要对材料管理工作给予充分的重视。因为建筑材料在施工任务当中使用频率是极高的,会在一定程度上直接影响到最终的施工效果和施工质量。因此,本文主要研究的就是如何加强建筑工程的材料管理工作,从而更好地推动整个建筑工程的施工任务顺利进行下去,显著提升建筑单位自身的综合实力和竞争能力。

关键词： 建筑工程   质量检测   水泥取样  

摘要： 当前,建筑工程项目中对于工程质量的管理控制越来越严格,尤其是在一些大型公共建筑和基础设施建筑中,由于涉及经济发展与社会稳定,需要建立更为全面完善的质量管控体系。材料作为建筑工程质量的决定性因素,通过对工程材料进行控制能够有效提高工程质量,避免劣质材料对建筑工程行业的不良影响。为此,建筑工程试验检测机制成为了工程质量控制的重要环节,利用试验方法对工程材料进行检验,可以更加准确地获取材料的物理化学性能,从而对材料是否符合使用要求进行判定。文章针对建筑工程材料质量检测进行探究,分析了材料质量检测的必要性与需求,同时阐述了材料质量检测中的影响因素与不同类型材料检测工艺,为建筑工程材料质量检测工作的科学开展提供参考。

关键词： 工程材料   材料配合比   试验研究   充填材料   统计分析   正交试验   偏最小二乘法   盾构法  

摘要： 通过配合比试验和正交试验分析了盾构周围空隙充填控沉材料各组分对黏度、保水率、十字板剪切强度的影响。结果表明:防水剂与缓凝剂的比例是材料成型的关键;对于黏度和保水率,增稠剂与主剂的质量比、主剂与水的质量比较重要,对于十字板剪切强度,水泥与主剂的质量比较重要;增稠剂与主剂的质量比对A液与成型后膏体黏度的影响比主剂与水的质量比大;随B液占比提高,成型后膏体黏度先增大,B液占比12%时黏度达到最大值,随后稍微减小;固液比在0.6~0.8时,成型后膏体黏度随固液比增大而增大。采用偏最小二乘法对实测数据进行拟合得出黏度、保水率、十字板剪切强度的拟合公式,并给出不同地层浆液配合比。实际应用时可根据地层实际情况选择浆液配合比,再通过拟合公式预测浆液性能,从而快速合理配制浆液。

关键词： 工程材料选择   绿色材料选择   开放知识驱动   知识表示   知识推理  

摘要： 材料选择直接影响产品性能,是机械产品设计制造的重要一环。材料选择需要考虑材料全生命周期,涉及多领域专业经验知识,需要一个开放知识驱动的工程材料选择方法。本次研究提出一个基于本体的工程材料选择知识概念模型和开放的知识表示框架,基于该本体模型可以为新的产品设计材料选择提供语义检索;将产品设计需求与制造、使用和材料特性等之间的映射关系通过知识规则进行开放的显式定义,通过知识推理自动获取材料选择特性指标,有助于高效和高质量完成材料选择。最后以压铸模具材料选择为例,展示了基于知识推理的材料选择过程。所提出的材料选择知识表示方法具有较好的开放性和知识表达能力,为开放知识驱动的工程问题智能解决方案提供有益的尝试。

关键词： 土木工程材料   石灰   课程思政   思政教育  

摘要： 土木工程材料是土建类专业的一门专业基础课程,石灰部分的内容在无机非金属材料中有着贯穿始终的指导作用。授课结合明代诗人于谦的《石灰吟》介绍石灰的来源、特性及品质,根据火神山医院建设中用到的石灰制材料,凝练教学内容中蕴含的育人元素和思政资源,对如何传道育人进行分析和探讨,让知识传授和思政目标较好融合。

关键词： 工程材料  

ISBN: (纸本)9787302621102

摘要： 本书共分12章，介绍了工程材料的基础理论知识和成形技术的基本原理、工艺方法、技术要点和工程案例，添加思政元素以反映当代科技在材料成形技术及应用领域的新成就。

关键词： 新工科   课程思政   土木工程   立德树人  

摘要： 在新工科背景下开展土木工程专业课程思政建设必须以立德树人为引领,在课堂教学中把思政教育与专业教学相结合,实现“三全育人”。文章首先介绍了“土木工程材料”课程概况。其次,从三个方面提出了“土木工程材料”课程思政建设的思路,并分析了新工科背景下“土木工程材料”课程思政教学路径。最后评估课程思政建设路径的实施成效,并进行总结,目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,助推“土木工程材料”课程立德树人根本任务的落实。基金项目:本文系2021年齐齐哈尔工程学院课程思政示范项目“土木工程材料”(KCSZ006)的研究成果。作者简介:郝丽娜(1985—),女,蒙古族,内蒙古通辽人,讲师,硕士研究生,研究方向:高等教育教学;李盼盼(1989—),女,黑龙江鸡西人,讲师,硕士研究生,研究方向:高等教育教学。

关键词： 跨校修读   工程材料   实际问题   教学资源  

摘要： 通过分析跨校修读学分背景下《工程材料》课程面临的问题,从教学资源的梳理、教学问题的及时沟通、政策的支持、合理考核机制的建立和教师与学生能力的提升等方面提出改革措施。通过这些措施的实施,提升了教师的教学能力和学生的学习兴趣,更好地助力学生完成跨校修读学分。