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关键词: 高性能陶瓷 陶瓷烧结 高温烧结 陶瓷材料 马里兰大学 科研人员 封面文章 极端环境
摘要: 在几秒钟内合成和烧结块状陶瓷的通用方法Science封面:快速陶瓷。Science杂志第6490期封面文章报道了一种超快高温烧结方法,可以在10秒内将氧化前体制成陶瓷材料,从而实现了高性能陶瓷的快速筛选和发现。陶瓷广泛用于电池、电子产品和极端环境中。但传统的陶瓷烧结(用于制造陶瓷物体的烧结过程的一部分)通常需要数小时的处理时间。为了克服这一挑战,美国马里兰大学等研究机构的科研人员开发了一种称为超快高温烧结(UHS)的陶瓷合成方法,该方法具有温度分布均匀、高升温、高冷却速率和高烧结温度的特点。
关键词: 气候变化 建筑施工 雾霾天气 工程材料 应对措施
摘要: 正确对待气候环境的变化、保持顺应借势的方针,用以实现建筑施工的良性开展、潜力突破,是当今城市建设的主流思潮.对于极端气候、环境改变所产生的系列化新格局,要有充分的准备和依托.论述了气候变化与建筑行业可持续发展的关联,提出相应的预警预测及应对措施.探讨了如何在多重气候条件下保障建筑行业工程项目建设的有序推进.以期为工程项目的建设提供一定的参考.
关键词: 雨课堂 “土木工程材料” 金课
摘要: 在教育部实行"金课"和"新工科"建设背景下,把土木工程类专业基础课程"土木工程材料"打造成"金课"显得尤其重要。雨课堂为混合式教学手段,在课前、课中以及课后均使用雨课堂工具的相关功能进行教学,通过期末考试成绩对比,发现使用雨课堂进行教学的实验班学生平均成绩比传统教学班学生提高6分左右,及格率提高5%左右。
关键词: 沥青路面 工程材料 成本 控制
摘要: 沥青路面工程材料的成本控制,是路面工程施工中十分重要的一环,特别是在社会主义市场经济不断发展的背景下,建设施工企业也需要做好成本控制,让企业获取经营利润,同时也可以让企业的核心竞争力得到保障。因此,非常有必要对沥青路面工程的材料成本就行控制。
关键词: 建筑工程 材料管理 问题 对策
摘要: 建筑材料是工程项目中的重要部分,其质量的优劣不仅关乎着工程质量,同时与建筑企业的经济效益挂钩,因此当前必须要加强建筑工程中的材料管理力度,完善质检制度,提升建筑工程整体质量。
关键词: 科研机构 功能高分子材料 区域经济建设 医用金属材料 压电陶瓷材料 新能源材料 长江经济带 优势力量
摘要: 功能材料绿色制备与应用教育部重点实验室于2008年10月由国家教育部正式批准立项建设,2018年12月以"良好"成绩通过教育部评估。实验室是湖北大学聚集校内材料学、化学和物理等三个学科的优势力量组建的多学科交叉科研机构。实验室瞄准国际科学前沿,着眼长江经济带绿色发展,重点围绕功能高分子材料、压电陶瓷材料、医用金属材料、超润湿材料和新能源材料等功能材料,聚焦绿色环保制备技术,实现固废资源化绿色应用等开展基础和应用研究,为区域经济建设发展提供重要的智力资源和技术支持,推动功能材料的科技创新和产业升级。实验室主要研究方向:乳液高分子材料、功能性聚合物合金与复合材料、能源转化存储材料与器件和功能薄膜材料。
关键词: 机械工程材料实验 产出导向教育 教学改革 教学方式
摘要: "机械工程材料实验"是工科院校开设的一门专业基础实践课程。它与"机械工程材料基础"的理论课教学相辅相成,互为依托。产出导向教育(OBE)是工程认证的核心理念之一,强调学生的学习成果。基于机械工程材料教学的经验,探讨实验教学改革的内容,包括选择多样化的教学方法、注重强化学生科研能力和优化考核方式等方面。培养学生提高动手能力、掌握科学思维方法,具有分析和解决问题的能力,达到学以致用的目标。
关键词: Ti(C N)基金属陶瓷 碳纤维(C_f) 添加量 粉末冶金 力学性能
摘要: 以Ti(C,N)、Mo2C、Co、Ni、WC和Cf(碳纤维)为原料,通过粉末冶金工艺制备了不同添加量Cf增强Ti(C,N)基金属陶瓷材料,研究了Cf添加量对金属陶瓷密度、硬度和抗弯强度的影响。结果表明,随着Cf添加量的逐渐增大,Ti(C,N)基金属陶瓷材料密度和硬度略有降低,抗弯强度先增大后减小;当Cf添加量(质量分数)为2%时,Ti(C,N)基金属陶瓷材料力学性能最佳,此时硬度为66 GPa,抗弯强度为672.6 MPa。
关键词: 植物根部 单元格 陶瓷材料 花盆 多孔的 水培 植物生长
摘要: 室内种植陶瓷水培花盆,这款名为“terraplanter”的水培花盆栽种植物不需要土壤,而是让植物生长在花盆的外表面。花盆采用坚固又多孔的陶瓷材料制作,盆里蓄满水,起到储水作用,水从花盆中缓慢渗透,植物根部在花盆外表面1400个微结构的单元格中抓附着盆壁,根系不断接触到水和空气,逐渐生长,覆盖花盆外表面。使用者可以亲眼见证植物的生长过程。
关键词: 工程教育认证 机械制造技术 教学改革 教学大纲
摘要: 在工程教育认证背景下开展机械制造技术基础课程教学工作,需要教师与学生重视对相关基础知识的掌握,重视其与传统教学工作的不同之处。从专业认证的角度,对课程教学思路进行分析,找出教学中存在的不足,提出相应的教学改革思路,将学生自身能力的提高作为教学的重要目标,坚持将工程教育专业认证的理念贯彻整个教学活动,促进机械技术基础课程教学工作目标得以实现。