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关键词： 应用型本科   工程材料及热加工课程   教学改革  

摘要： 文章以工程材料及热加工课程为例,阐述了该课程特点,根据新的教学形式从理论教学、实验教学、课程思政教学和综合评价四个方面提出了教学改革措施,并总结了创新课程教学后的教学效果。教学实践表明,学生对有关金属材料成分、组织、性能及应用的理解更透彻,工程思维进一步得到提高,解决工程材料类问题的能力进一步加强。

关键词： 课程思政   应用型本科院校   车辆工程专业   工程技术人才  

摘要： 探讨了如何在应用型本科院校的车辆工程专业中有效融入思政教育,以培养具备技术实力和社会责任感的工程技术人才。分析了课程思政建设的重要性,研究了面临的教育挑战,并提出了路径和建议。通过不断改进教育方法和资源支持,可以更好地实现思政教育与专业教育的有机结合,培养出德才兼备的工程技术人才,为国家社会的可持续发展贡献更多的优秀人才。

关键词： 激光加工技术   激光合金化   激光淬火   表面硬度   激光熔覆   金属材料   材料表面工程   机械设备  

摘要： 天津修船技术研究所专注于金属材料表面工程的研究,具备完整的激光加工技术体系,可对铁基镍基等金属材料进行激光熔覆、激光合金化、激光淬火等工作。针对大量机械设备长期使用过程中零部件出现磨损、腐蚀等失效情况,可实现低等级材料具备高等级材料的性能,使表面硬度可达到HV600~HV720,提升工件耐磨、耐腐蚀、耐高温、抗氧化性能等,大幅度延长部件的使用寿命(延长至原来的2~3倍),降低了使用成本.

关键词： 课程信息化   教育教学资源   土木工程专业   土木工程材料   混合教学模式   传统课堂教学   在线方式   信息技术  

摘要： 信息技术深度渗透到教育领域,教学方式随之发生了变革。传统课堂教学已经无法满足现代教育的需求,线上线下的混合教学模式逐渐成为教育领域的一种趋势。混合教学模式可根据学生的个性化成长需求,通过在线方式提供个性化的学习方案和资源推荐,激发学生的学习兴趣和主动性,还能提供丰富的教育教学资源,包括视频、案例、实验等,帮助学生更好地理解和掌握知识。土木工程专业学生可以通过在线平台获取最新的行业动态和技术进展信息,提高自身综合素质。

关键词： 金属材料热处理   理实一体化   课程设计   科研进展   课程思政  

摘要： 本文以学生为主体,在热处理类课程教学过程中,采用理实一体化教学模式,充分了解学情,以“抛物引问-分析问题-解决问题-总结反思”为思路进行课程设计,营造“创意、创新、创业”三创型课程学习氛围,并紧密结合科研最新进展,实物实境引入大国重器,融入家国情怀,融入课程思政,启发学生多想多问,培养学生开放式思维。

关键词： 工程材料与热处理课程   教学效果  

摘要： 工程材料与热处理是工科专业课,通过合理创设情境、实施启发式教学,增强教学内容的科学性,运用现代化教学设备开展教学,积极评价学生的学习表现,重点关注影响教学效果的因素,开展学科竞赛,融入思政教育等策略,以有效提升课程教学效果,帮助学生树立正确的情感态度和价值目标。

关键词： 工程材料   富水砂层   试验研究   磷酸-水玻璃   渗流系数  

摘要： 目的:为探究磷酸质量分数对水玻璃注浆材料性能的影响,以降低砂土渗流与固结周围土层,特进行本研究。方法:通过室内试验,对不同磷酸掺量的水玻璃浆液性质进行测定;自制一套渗流系数测定与模拟注浆一体化试验平台,探究不同配比注浆材料对砂层抗渗性能改良的效果。结果及结论:当注浆材料的pH值在3~5时,注浆材料凝结时间可控制在30 s至70 min内,凝结时间较碱性浆液更易调控,利于工程应用;随着磷酸含量的增加,注浆材料呈酸性时凝胶收缩现象越缓慢,而浆液呈碱性时凝胶收缩现象越快,且注浆材料呈碱性时脱水收缩情况较酸性时更为剧烈;当注浆材料呈酸性时,固砂体抗渗性能主要衰减时间随浆液pH值降低而提前,12 d后较为稳定;当注浆材料呈碱性时,固砂体1~3 d时的抗渗性能较稳定,3 d后固砂体抗渗性能衰减,且随着注浆材料pH值降低而愈发迅速。

关键词： 3D打印   生物陶瓷   耗材   临床应用  

摘要： 3D打印技术在小批量、个性化定制方面具有较大优势,因而在生物医用领域备受关注。可供3D打印的耗材已涵盖高分子、金属、陶瓷和衍生材料等多种类型。生物医用陶瓷熔点高、韧性差,是最不容易应用于3D打印的材料。文章综述了以陶瓷粉体、陶瓷浆料、陶瓷丝材、陶瓷薄膜等不同原料形态为耗材的3D打印陶瓷制备工艺进展,并对SLS、3DP、DIW、IJP、SL、DLP、FDM、LOM等不同工艺制备陶瓷的表面粗糙度、尺寸大小、致密度等参数进行了对比。文章还总结了3D打印生物陶瓷在骨组织工程支架和口腔修复体等硬组织修复领域的临床应用现状。综合比较,SL陶瓷增材制造技术的制造精度和成形质量高,且能制备较大尺寸零件,还可以通过掺杂微量营养元素以及表面功能性修饰来赋予生物陶瓷更好的生物学性能、力学性能乃至抗菌、肿瘤治疗等功能,具有较明显的优势。3D打印制备的生物陶瓷相比传统减材制造工艺,制备的骨组织工程支架和口腔修复体不仅力学性能好,而且具有更优秀的生物相容性和骨传导性等。

关键词： 机械工程材料及成形技术   创新能力培养   综合性实验   教学改革   评价体系  

摘要： 地方高等学校应用型与创新型人才的培养离不开创新创业教育改革。文章针对当前机械工程材料及成形技术课程实验教学过程中工程应用实践性体现不充分的问题,提出在理论教学的基础上,将创新创业能力培养融入专业学科知识学习,注重实验课程建设与改革。通过开展创新创业能力培养实验教学课程改革,既增强了学生独立自主解决实际工程问题的能力,又显著提高了学生在实验实践教学活动中的动手能力。

关键词： 机械制造技术基础   工程认证   教学体系   考核体系   教学改革  

摘要： 为配合长江大学机械设计制造及其自动化专业的工程认证,在机械制造技术基础课程教学中,结合教学实践,从教学目标、教学方法、教学内容、考核体制等方面对该课程进行教学改革探索,明确教学目标,完善理论与实践教学体系,建立了科学的课程考核体制,构建以学生为主体的课程培养体系,培养学生为企业服务的意识和热情。