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关键词： PLC控制系统   控制技术   可编程序控制器   SIEMENS公司   电气   指令系统   OMRON   组成原理  

摘要： ·从实际工程应用需要出发,以广泛应用的OMRON高性能小型机CPMlA以及SIEMENS公司高性能小型机S7—200为背景,系统讲述了可编程序控制器的基本组成原理、工作方式、系统配置、PLC指令系统与编程、PLC控制系统的设计方法和应用。

关键词： 原式   除运算   有理数   行计算   特点   分析计算   算式   创新能力   小数化   运算方法  

摘要： 掌握常规的有理数运算方法固然重要,但是,若能根据原式特点,巧妙地运用有关运算律或者对算式适当变形,然后再进行计算,不仅可以使运算简捷,而且还有利于同学们创新能力的培养.

关键词： 解题应用   向量法   代数   运算方法   等式   解答  

摘要： 一般说来，等式的证明都要进行繁杂的变形，但如应用向量的有关性质和运算方法来解答，不仅新颖而且简捷明了．

关键词： 计算能力   算理   运算方法   分数乘法   混合运算   学习起点   进位加法   知识的巩固   分数除法   苏教版  

摘要： 新课改以来,我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象:由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整,降低了计算教学的要求,因此,学生进行计算练习的量少了,学生的计算能力下降了,具体表现为计算的正确率下降、口算速度变慢、简便运算方法不够灵活等等。针对这种情况,我们应清醒地反思自己的教学,每个年段都必须重视计算教学,避免使计算教学偏离"课标"要求。

关键词： 正弦电流   电压   相量运算   验证方法  

摘要： 文章分析了电工基础实验中的三相电路,指出该电路的特点,并利用该电路的特点,做到了在不需要相位表的情况下用实验的方法验证正弦电路中电流、电压的相量运算。

关键词： 正确率   《数学课程标准》   生计   口算   运算方法   计算结果   熟练程度   “会”  

摘要： 《数学课程标准》对计算提出的要求是“熟练、正确和会”，可以看出“熟练”是“正确”的基础，没有计算的方法和思维的“熟练”，要想做到“正确”那是很困难的，同样“正确”也是“会”的基础，没有计算结果的“正确”，学生对运算意义的理解和运算方法的把握就会因为建立在“错误”基础上而成为空谈。为此，出现了一对矛盾，那就是在计算熟练程度降低的情况下如何提高学生的计算正确率，实际上就是时间和效率之间的矛盾，时间在逐渐减少，而效率却不能降低。现实状况是，学生的计算正确率在悄悄地下降，从而把这一对矛盾更加清晰地放到了我的眼前。

关键词： 哈密顿算符   算法  

摘要： 由于哈密顿算符是矢量微商算符，有关哈密顿算符的运算，对初学者来说是比较困难的．本文介绍哈密顿算符的另一种算法，该算法简单、直观，容易计算，应用该方法进行具体运算，所得结果与传统算法所得结果一致。

关键词： 模糊集   直觉模糊集   模糊推理   模糊蕴含  

摘要： 与经典模糊集相比,直觉模糊集具有更强的表达能力和灵活性。针对直觉模糊集的模糊推理,将经典的模糊集的模糊蕴含式拓展到直觉模糊集中,提出基于扩展二值逻辑的直觉模糊集下各种模糊蕴含式运算方法,通过实例验证直觉模糊集模糊蕴含式运算方法的有效性和正确性。

关键词： 处理器   指令系统   机器语言   系统设计者   功能部件   LOAD   计算机   ADD  

摘要： 处理器是解释并执行指令的功能部件。每个处理器都有一个独特的诸如ADD、STORE或LOAD这样的操作集，这个操作集就是该处理器的指令系统。计算机系统设计者习惯将计算机称为机器，所以该指令系统有时也称作机器指令系统，而书写它们的二进制语言叫做机器语言。

关键词： 复合函数   变式教学   引导学生   一元函数   多元函数   运算方法   教师教学   法的本质  

摘要： 与一元函数求导问题相比，多元函数的求导问题显得繁杂得多，无论是复合函数的构成，还是复合函数的求导运算方法，都是千变万化的。若仅仅死记一些求导公式和几种题型的解法，有很大的局限性，并且难学易忘，效果甚差。因此，教师教学中不应该满足于教给学生某几个问题的特定解法，而应通过变式教学尽可能引导学生去寻求一类问题的一般性解法，去揭示一些方法的本质与内涵，以获得某些统一性的东西，使得很多复杂的多元复合函数求导问题得以简化。