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关键词： 小学数学   简便运算   改进策略  

摘要： 新课改背景下,小学数学教学更加注重思维能力的培养和提升。简便运算作为小学数学的重要内容之一,将复杂的数学问题简单化,在提高小学生运算速度、准确度等方面具有显著优势。小学数学教师要加强对简便运算的教学,引导小学生科学应用运算方法,提高简算能力。文章主要分析了小学数学简便运算教学中存在的主要问题,针对性地提出了对策和建议,旨在完善小学数学简便运算教学,有效提高小学生的数学运算能力。

关键词： 乘法分配律   运算方法   简便方法   出题意图  

摘要： 在一次练习中,遇到这样一道题:能简便的用简便方法计算,72÷0.4+72÷0.6。很明显,这道题有陷阱,出题意图是让学生区分本题与0.4÷72+0.6÷72的区别。当除数相同时可以用简便方法计算,通过转化,甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数,再利用乘法分配律的知识.

关键词： 自由曲面轮廓度   齐次坐标变换   刚体运动学   矩阵秩运算  

摘要： 为了能够提高自由曲面轮廓度评定的精度与效率,提出一种将空间齐次坐标变换矩阵与刚体运动学相结合,从而保证测点集始终在理想零件模型的边界作用下向最小区域变动,并通过方程组解的特性来模拟实际量具测量过程的评定方法。采用系数矩阵与增广矩阵的秩分析每个测点的运动情况来确定每一阶段测点集的变动方向,依据各阶段测点集的自由度来判断评定过程是否满足终止条件,最后通过使用螺旋桨叶片自由曲面为工程实例来验证该方法的有效性。

关键词： 计算教学   数学方法   运算方法   解决问题方法   类比思想   引路人   运用类比   具体运用  

摘要： 类比思想是一种重要的数学思想,更是一种重要的数学方法。所谓类比,指以同类事物或相近性质为基础进行比较推理,以了解新事物的一种思想方法。计算教学中,有很多类比思想方法的具体运用,如运算方法的类比、解决问题方法的类比等。本期,我们讨论在计算教学中,如何更好地培养学生的类比思想,并运用类比思想方法解决问题。

关键词： 计算机系统   龙芯   指令系统   通用处理器   生态构建   自主可控   信息技术体系   第三极  

摘要： 面对美国科技制裁导致相关供应链断裂,以及国内加快构建自主可控的信息技术体系的趋势,国产CPU厂商将迎来市场利好。其中,龙芯中科凭借自主可控的指令系统,有望破局现有的两极竞争结构。两极竞争的全球通用处理器领域,如今,出现了第三极!CPU(中央处理器),作为计算机系统的运算和控制核心,有着生态构建难度大、研发门槛高的技术特点,导致了行业竞争高度集中。

关键词： 布尔运算   自适应   三角网格   有限元   ADT  

摘要： 为加速有限元分析流程,提出了一种面向有限元分析的自适应三角网格模型布尔运算方法。将ADT(alternating digital tree)数据结构应用于三角面片的判交计算,提升了布尔运算中三角面片的判交效率;借鉴结合球填充算法和插点/去点算法的网格重生成方法来重剖分局部区域,保证了算法的效率和生成网格的质量;通过改进的八叉树背景网格来记录和光滑尺寸场,生成了自适应的网格;通过尺寸场合理地控制重剖分区域,使算法效率和生成网格的质量得以很好地平衡。实验结果表明,所提方法可以高效地生成满足有限元分析需求的网格。

关键词： 龙芯指令系统架构   龙芯基础版操作系统   应用兼容框架   自主编程框架   二进制翻译  

摘要： 构建独立于Wintel体系和AA体系的安全可控的信息技术体系是龙芯的发展目标。介绍龙芯自主指令系统架构LoongArch;并从构建LoongArch的基础软件体系、研发兼容及自主编程框架、通过二进制翻译实现与X86等主流架构的应用兼容、LoongArch开源社区建设等方面介绍龙芯软件生态建设进展及计划。

关键词： BIM   堤坝结构   运算式设计  

摘要： 本文基于Dynamo for Civil 3D及Dynamo for Revit的可视化编程平台,将BIM技术中可视化编程的运算式设计理念引入到堤坝结构设计中,实现了航道抛填堤坝结构BIM设计建模、整体稳定计算、出图及工程量统计的一体化,形成了一套切实可用的航道抛填堤坝结构BIM运算式设计方法,实现了基于BIM技术的堤坝结构设计优化及设计效率的提高,可供类似长线型工程BIM设计参考。

关键词： 数学知识结构   数学教育家   运算方法   弗赖登塔尔   数学概念   数学现实   运算规律   读懂  

摘要： 荷兰数学教育家弗赖登塔尔有一个重要的基本观点:每个人都有自己生活、工作和思考着的特定的客观世界以及反映这个客观世界的各种数学概念、运算方法、运算规律和有关的数学知识结构。这就是说,每个人都有自己的一套“数学现实”。

关键词： 数学思维能力   运算方法   整体建构   教学实录   运算能力   解决实际问题的能力   人教版   教学内容  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第47页。教学目标:1.理解三位数乘两位数的算理,掌握三位数乘两位数的竖式笔算方法,并能正确计算。2.在探索计算方法和解决问题的过程中沟通新知与旧知之间的关联,培养迁移类推的能力和解决实际问题的能力。3.在操作、对比、思考、辨析中灵活选择运算方法,培养良好的数学思维能力和运算素养。