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关键词： 运算算理   运算方法   小学数学  

摘要： 运算算理是学生理解运算问题的基础，理解运算算理能够启发学生运算思维、激发学生的运算兴趣。数学教师要提高学生的运算能力，应关注运算算理教育，提升学生对运算算理的认知，结合适当的运算算理开展互动与学习环节，组织数学运算问题的反思。

关键词： 线性结构张量   自适应形态学   椭圆结构元素  

摘要： 传统形态学使用固定结构元素对图像进行形态学运算时,容易使图像边缘属性发生改变的。首先计算图像的线性结构张量;然后得到线性结构张量的特征值和特征向量,以此特征确定椭圆结构元素的长短半轴以及方向;最后在构造椭圆结构元素的基础上,定义相应的自适应形态学膨胀和腐蚀以及开闭运算。实验结果表明:利用椭圆结构元素的自适应形态学运算相比传统形态学运算和其他自适应形态学运算,具有较高的边缘保持特性和抗噪性能,梯度幅值相似性偏差和失真较小。

关键词： Wi Fi无线开关   指令系统   指令格式  

摘要： 无线开关是智能家居环境中重要的一个组成部件,通过它,用户可以实现远程对电器的控制和管理。针对开发的一款无线电源开关,根据其工作原理,设计出对应的一套指令系统,并在AP和STA两种模式下对该指令系统进行了测试,验证了本指令系统的正确性和合理性。

关键词： CO_(2)驱油与埋存   动态埋存潜力   束缚CO_(2)   溶解CO_(2)   自由CO_(2)   总CO_(2)埋存潜力  

摘要： CO_(2)驱油与埋存具有经济效应和环保作用,计算CO_(2)埋存潜力对油藏开发方案设计和安全封存意义重大。已有的潜力计算方法主要针对CO_(2)的静态埋存潜力进行粗略估算,不能考虑油田的生产实际。为此,提出了一种基于组分闪蒸运算的CO_(2)驱动态埋存潜力计算方法,方法基于组分闪蒸运算,考虑了油田的生产实际和CO_(2)驱的埋存机理,可以计算溶解CO_(2)、束缚CO_(2)、自由CO_(2)和总的CO_(2)埋存潜力。研究表明:随着埋存时间的增加,会有自由CO_(2)转变成束缚CO_(2)和溶解CO_(2);经历过水驱开发的油藏,地层水含量高,不能忽略CO_(2)在地层水中的溶解。基于组分闪蒸运算的CO_(2)驱动态埋存潜力计算方法可以计算不同种类油藏不同开发方式的动态埋存潜力,方法简单实用且符合生产实际。

关键词： 计算机组成   重叠技术   流水技术   指令系统  

摘要： 随着对计算机应用要求的提高,提高计算机的运行速度和效率,优化计算机的结构成为设计计算机的主要目标.本文从基础模型机的设计出发,引入分段、流水、重叠等技术,对比分析上述技术对计算机运行效率的影响,为计算机专业设计人员提供体系结构设计的参考思路.

关键词： 初中数学   有理数   混合运算   教育研究  

摘要： 在新课改工作不断深化实施的过程中,我国的教育工作也迎来了全新的发展局面.数学课程作为初中教育体系中的一项重要学科,对学生的知识学习和个人思维能力的发展有着至关重要的影响.但是在当前的初中数学中,学生的计算思维能力、合作学习能力存在一定的不足,这些问题导致初中生的数学学习成效有限.因此,本文主要以初中数学有理数的混合运算教学为例,探究了新课标下初中数学教学有效创新的主要策略,以期提升初中数学课程实效.

关键词： 数学核心素养   小学低年级   运算能力  

摘要： 在新课程改革以及核心素养的背景下,教育部门越来越重视对小学生运算能力的培养,希望在提高学生运算能力的同时促进他们数学能力的提高。因此,聚焦于对学生数学核心素养的培养,小学低年级数学老师应该注重提升学生的数学运算能力。

关键词： 数形结合   小学数学   运算能力  

摘要： 数形结合是一种可以使复杂问题简单化、抽象问题形象化的数学思维方法。将数形结合巧妙地运用在小学数学计算教学中,可以使学生亲身经历探索计算的过程,如此可以明晰算理,知晓算法,发现计算规律。提升学生学习数学、应用数学、创造数学的能力。

关键词： 小学数学   简便运算   现状问题   开展方法  

摘要： 运算是数学知识学习、应用以及未来发展的主要技能,在小学阶段的数学教学中需要落实简便运算,让学生能够掌握简便运算的方法,也能在运算练习中强化基础知识的理解,有数学思维的发展.但是在开展方法上要注意学生的实际学习情况,加强对简便运算能力的培养,使数学知识得到积累、数学思维得到发展,有数学核心素养的建立.本文分析了小学数学简便运算教学的现状问题,提出了解决问题并有效开展简便运算的教学方法.