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关键词： 初中数学   运算能力   运算技巧  

摘要： 运算能力是初中数学教学中的重要内容,对学生数学学习起着重要的基础作用.一个初中学生数学能力的高低在运算能力上就有着充分体现.运算能力的好坏也决定了学生对数学知识的掌握情况,以及在计算时的准确性和快速性.当前,初中生的数学运算能力普遍不是很好,这也造成了许多中学生对数学的学习兴趣不高,学习效果不佳,导致教学效率不高.

关键词： 新课程   小学生数学运算能力   培养方法  

摘要： 数学是一门运算性和论证性较强的学科,在新课改影响下,教师应当注重以学生为本的教学理念,通过文化加素质教育模式的转变,对学生数学运算能力与学科素养进行综合培育,以此,强化学生技能,提高教学效率。在此背景下,以新课程改革为视角,深入探讨小学生数学运算能力的培养方式与实践措施,以期为学生综合能力以及教学质量的提升起到一定的助推作用。

关键词： 能供电系统   可靠性   稳定性  

摘要： 现阶段,随着我国的社会不断的发展,科学技术的发展水平也有了很大的提高.煤炭是我国能源矿产资源之一,在钢铁、电力、化工等领域内发挥着重要作用.我国煤炭产量较高,但煤矿生产过程中安全事故频发,严重制约着煤矿行业的持续健康发展.煤矿信息化与智能化的实现,便于应用现代信息技术开展远程监控和井下实时监测,建立灾害预警机制,为煤矿安全、高效生产提供可靠的支持.

关键词： 初中   数学教学   运算能力  

摘要： 本文分析了影响初中生数学运算能力提升的主要因素,并提出在初中数学教学中培养学生运算能力的具体方法.影响初中生数学运算能力提升的因素包括主观因素和客观因素.为了培养学生的运算能力,教师应加强概念、公式、定理等基础知识的教学,强化对学生的基本功练习,并及时纠正他们在运算中出现的偏差,适当选择教材教辅.

关键词： 初中数学   有理数混合运算   教学方法  

摘要： 数学逻辑思维培养是学生学习初中数学过程中重要的能力培养部分,初中数学中的"有理数混合运算"是很多学生遇到的学习难点之一。针对学生的普遍问题,本文从有理数的概念出发,结合学生学习中遇到的问题进行深入分析,提出相关的教学手段帮助学生快速掌握有理数混合运算的学习方法,提高学生的数学计算能力和有理数知识点的理解与实际应用。

关键词： 核心素养   运算能力   方法研究  

摘要： 随着我国教育工作的不断改革与学生培养要求的不断提升,传统的数学知识积累培养已经难以满足当前的教学要求,在教学的同时要能够实现学生核心能力的发展。本文主要阐述核心素养背景下对初中学生运算能力的要求、传统初中数学学习困难的主要原因以及提升学生数学核心素养中运算能力的主要策略。

关键词： 指令集架构   软件移植   动态二进制翻译   RISC-V指令集架构   申威指令集架构  

摘要： 随着计算机体系结构的不断发展,各种各样的指令集架构不断的被提出,例如Intel X86架构和ARM公司ARM架构,他们是如今主流的处理器架构,处于市场的垄断地位。为了打破他们的垄断,加州大学伯克利分校的教授设计出了开源的RISC-V指令集架构,并受到了国际社会的广泛关注。国产CPU设计近些年来快速发展,其中申威指令集架构是国内比较成熟的指令集架构。为了拓宽申威指令集架构处理器的生态环境,推进国产处理器的发展,本文研究了如何在申威处理器上动态运行RSIC-V的源程序。本文的主要创新是在于对当下最热门的RISC-V指令集架构与国产自主指令集架构——申威指令集架构进行对比分析,研究两者的异同点的基础上。采用动态二进制翻译技术,设计一款翻译软件,实现在基于申威自主指令系统的CPU上实时仿真运行RISC-V指令系统的简单/典型程序。本文的主要工作如下:1、深入研究RISC-V指令集架构和申威指令集架构,对两个指令集架构从处理器、基本指令、寄存器、存储管理机制等方面进行了总体的比较。然后就指令格式进行了详细比较,发现两者都采用32位定长的指令编码,且操作码、寄存器域、操作数域等都在固定的位置。但是具体域的编码长度和存放位置不同,且申威支持最多四个操作数,而RISC-V最多支持三个操作数。最后对通用寄存器设置也进行了详细的比较,发现两者都设置有32个通用整数寄存器,且都有恒为零的寄存器,但是具体的寄存器编码不同。2、采用动态二进制翻译技术设计一款翻译软件,并完成了翻译软件的代码编写和功能调试。翻译软件通过接口模块接收源程序,然后进行数据处理,实现地址和指令码的确定。然后地址进行映射,指令码通过翻译模块进行翻译。地址映射采用动态的维护一个Hash表,完成RISC-V源程序的地址到申威平台可执行程序地址的一一映射。指令码翻译通过分类识别,确定具体操作指令和操作数,然后映射到申威具体指令从而实现指令翻译。3、编写激励,完成翻译软件测试。实验分为两个部分。首先是逐条的完成RISC-V基本指令到申威指令的翻译测试。然后是一些简单典型的程序测试。单独指令的测试激励,通过重复单独指令操作的方式进行激励开发。对于简单典型的程序则通过C程序编译执行得到测试激励(二进制可执行文件)。分析实验数据,验证了RISC-V指令集架构向申威指令集架构动态翻译的可行性和正确性。最后对翻译过程中代码膨胀情况进行简单分析,发现翻译过程会导致代码膨胀,影响翻译效率。

关键词： 硅基毫米波   相控阵   幅相控制电路   附加相移   阻抗优化  

摘要： 相控阵系统具有灵活快速的波束成形和波束扫描的特点,是当前射频毫米波雷达和无线通讯领域中的一个非常有潜力的解决方案。同时,伴随着工艺的发展和成熟以及技术的更新进步,硅基射频电路凭借其低成本、低功耗以及高度集成的优点,在微波领域受到越来越多人的关注。因此,片上硅基相控阵收发系统成了如今学术界以及工业领域研究的一大热门。幅相控制电路作为相控阵系统中重要的控制模块,本文将对其进行深透的研究,并以此为基础展开设计,希望能对射频前端芯片性能的提升带来一定的借鉴意义。首先,本文开始先介绍了相控阵系统的基础知识,分析了幅相控制电路的工作原理和性能指标。而后具体介绍了无源衰减器和移相器的主要结构以及各自的优势和缺点,分析了衰减器各种结构产生附加相移的原因并对应给出了用来减小附加相移的补偿电路;同时还着重介绍开关式移相器的拓扑结构,为后文具体的芯片电路设计打下理论基础。然后,从硅基工艺晶体管的寄生参数和开关选取着手,使用传统的开关内嵌式衰减器结构,设计了一款工作在Ku波段的五位无源衰减器。采用0.18-um CMOS工艺,衰减器实现了从0dB到31dB共32个状态的幅度调节,以及带内小于0.35dB的RMS衰减误差。虽然使用了在并联支路增加电容的补偿结构,附加相移有所减小,但相位性能还有进一步提升的空间。之后,对于上一个衰减器中相移的问题,本文分析了多级衰减电路中误差的由来,针对性地提出了一种通过优化单级阻抗来提高电路精度、减小附加相移的设计方法。采用这种方法,基于0.13-um SiGe BiCMOS工艺,本文设计了一款Ka波段五位高精度低相移的差分衰减器,衰减步进0.5dB,最大衰减范围15.5dB。测试结果表明,在31GHz到41GHz的频带内,RMS衰减误差小于0.3dB,RMS相位误差小于2.5°,验证了优化阻抗设计方法的可靠性。最后,在94GHz连续调频波雷达的收发系统中,基于65-nm CMOS工艺,本文设计了一款分立的六位无源移相器,设计时也同样使用了阻抗优化的方法。作为教研室设计高频率芯片的首次尝试,移相器的仿真和测试结果表明,在92GHz到96GHz的频段内,RMS相位误差小于3.6°,绝对幅度误差小于±2dB。以上两次成功的设计充分证实了我所提出的这种设计方法是有效可行的。

关键词： 小学教学   小学生   运算能力  

摘要： 在小学数学中,学生掌握基础的运算能力可以有效地解决一些复杂的数学习题。根据小学数学新课程标准的要求。在小学阶段,应当加强培养小学生的运算能力。但是在实际的应用中,部分学生遇到一些运算类型复杂,变式多的问题,经常无从下手。因此,本人结合自己的教学实践,提出相关培养小学数学运算能力教学的相关措施。

关键词： 高中数学   运算能力   核心素养  

摘要： 学生的运算核心素养指的是具备了基本的运算知识并且将基本的知识与生活实际相结合之后解决某个问题的一种方法,因为没有任何一门学科可以和数学一样将学生的思维能力方面发挥到极致,因为社会经济水平的提高,当前的学生生活水准也更好了,在进行运算时可以借助到计算器、手机等工具辅助学习,这就出现了这么一个问题,大量可以辅助学习的工具导致了学生自主学习能力降低了,运算的能力也变差了,最终会导致学生对于学习的兴趣大大降低,甚至产生一种挫败的感觉,针对学生运算能力差这个问题,如何在核心素养背景下提升学生运算的能力,以下将作出分析,希望能对大家具有一些参考价值.