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关键词： 解题策略   个性优化   异分母分数   乘法分配律   思维层次   学生群体   《数学课程标准》   运算方法  

摘要： 算法统一优化比算法个性优化更重要。《数学课程标准》指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力,培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。"简洁是运算的主要特征之一。《新版课程标准解析与教学指导(小学数学)》指出"一题多解和多题一解出现在运算过程中是十分普遍的……一题多解的目的并

关键词： finance  

ISBN: (数字)9781482299670 ISBN: (纸本)9781482299663

摘要： High-Performance Computing (HPC) delivers higher computational performance to solve problems in science, engineering and finance. There are various HPC resources available for different needs, ranging from cloud computingthat can be used without much expertise and expense to more tailored hardware, such as Field-Programmable Gate Arrays (FPGAs) or D-Wavequantum computer systems. High-Performance Computing in Finance is the first book that provides a state-of-the-art introduction to HPC for finance, capturing both academically and practically relevant problems.

关键词： 实践教学过程   数学思想   化归思想   小学数学   数形结合   数学教学  

摘要： 在小学数学实践教学过程中,教师积极渗透相关的数学思想,可以帮助学生更好地理解数学知识,同时也可以提升小学生掌握数学知识的能力.从数学知识的整体结构分析可知,数学思想中包含着十分丰富的思想文化,同时也是数学知识中的精髓,在实践教学过程中,教师在"数的运算"教学中可以积极引入数学思想,让学生可以更好地理解数学知识,并且对学生今后学习数学知识具有良好的指导意义。1研究教材内容,融入数形结合思想

关键词： 小学高年级   学生   数学运算能力   方法  

摘要： 数学运算能力是数学综合能力的重要组成部分,其也是学生后期学习数学和解决生活问题的关键.纵观目前小学高年级学生数学教学现状,我们不难发现,学生的数学运算能力还是存在一定的欠缺,为此,作为教育人员,我们应该对其给予足够重视.鉴于此,本文主要针对提升小学高年级学生数学运算能力的方法进行相关浅析,以期促进教学质量和教学效果的有效提升,仅供参考.

关键词： 数学运算   培养学生   数形结合   数学计算  

摘要： 计算技能教学的最终目标是让学生学会熟练运算的技能,但这绝不是要回避对计算技能的训练。我们不仅要深入研究计算技能训练的技巧,而且要从培养学生的计算能力、情感兴趣、思维提升等去分析训练的内容。我们不能仅仅满足于让学生掌握数学计算的法则,学会计算,更应该注重培养学生能够正确、灵活地运用计算知识和方法的综合能力;培养学生形成遵守计算法则的规范意识,养成良好的学习习惯。一、提倡灵活——练"思维"

关键词： 信息安全   椭圆曲线   有限域   模长可变   FPGA  

摘要： 随着计算机技术的高速发展,信息交流变得越来越频繁,信息安全也备受关注。公钥密码系统是信息安全领域的重要部分。椭圆曲线密码系统是现阶段我们所知道的公钥密码中单比特流安全性最高的密码算法。软硬件都可以实现ECC加密算法,但是软件实现的加密效率和安全性难以保障信息安全,硬件实现的加密效率及安全性明显高于软件,可以保障信息安全要求,但增加了成本费用。模加减运算是椭圆曲线密码体系底层中的最基本运算。本文针对有限域上椭圆曲线模加减运算器的硬件实现主要做了如下工作:第一,提出了模长可变的加减法器设计方法,通过寄存器位的控制,设计实现256/512位模加减运算器。第二,通过研究分析有限域内模加减运算算法,创新性的提出了预先做减法运算,再通过判断符号位的正负来决定是否进行下一步的计算,以此简化了控制电路设计。第三,在运算状态机的Verilog RTL建模中,将加减运算状态机放在一个模块中共用状态寄存器,节省了资源,优化了电路结构。最终设计出基于8/16/32/64位加法器的256/512位素数域加减法运算器,并用FPGA加以实现和测试。测试结果表明,该运算器的最高频率可以达到52.44MHz,完成一次256位素数域加法运算最长需要321.4ns,减法运算最长需要320.8ns。完成一次512位素数域加法运算最长需要633.5ns,减法运算最长需要632.7ns功耗达到129.86mW,共使用2363个Logic elements。由此可以看出本设计在性能、功耗、资源占用上具有很大优势。

关键词： 教学目标   课程设计   数学思维  

摘要： 本文根据小学数学'数的运算'教学中的问题,提出以下几点将数学思想方法有效应用到'数的运算'教学中的措施,包括有助于充分阅读理解教材内容、运用数学思想方法制定教学目标,将数学思想方法运用到课程设计中、积极培养学生的数学思维、加强学生的课后训练等内容,以上方法的提出希望能够给相关教师提供一些参考意见.

关键词： 小学数学   数的运算   数学思想方法渗透  

摘要： 随着我国社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高,我国的小学教育事业也随之繁荣发展起来.在当今的小学数学教学中,我们常见的一种教学方法就是渗透教学思想方法.在小学数学教学过程中,积极渗透数学学习方法,能够促使小学生从根本上掌握数学思想方法,并且能够将这种方法应用到实际的数学学习过程中.本文笔者以'数的运算'为切入点,积极探索数的运算教学中数学思想方法的渗透.

关键词： 线段图   解题思路   混合运算   教学设计   数学问题   学生自主   面包师   学习单   小括号   走迷宫  

摘要： 整数两级运算应用问题是"应用问题"的重要内容之一。从运算的角度看,主要包括"×+、×-、÷+、÷-、+×、-×、+÷和-÷"八种类型。根据现有资料显示,国内现行的几套教材在编排整数两级运算应用问题时,在例题类型、数量和习题类型数量上有比较大的不同。一、通览教材编排的来龙去脉以人教版为例,教材在二年级下册第五单元编写了《混合运

关键词： 小学数学教学   数的运算   数学思想方法  

摘要： 当前我国的小学教育体质改革日益深入,小学数学教学中,渗透教学方法的应用与实践也成为了其发展过程中非常重要的一次尝试.本文以'数的运算'为例对渗透数学思想方法的实践进行简要的分析和研究.