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关键词： 冰川提取   最大似然分类法   比值法   波段运算法  

摘要： 精确提取冰川的轮廓对于计算冰川的面积至关重要。对比分析了3种冰川提取方法。结果表明:最大似然法由于很难将阴影内部的冰川提取出来,所提取的冰川面积偏低;波段运算法的比值法、NDSI法与目视解译法所提取的冰川面积接近,但是目视解译法费时费力;基于NDSI波段运算方法具有运算速度快、结果准确和算法简单等优势。基于NDSI方法提取希夏邦马峰地区的冰川变化结果表明,1990—2010年期间该地区冰川面积在不断退缩,并且有加剧的趋势。

关键词： blended learning   CSIEC system   English instruction   long-term integration   regular examination   student performance  

摘要： This research conducted quasi-experiments in four middle schools to evaluate the long-term effects of an intelligent web-based English instruction system, Computer Simulation in Educational Communication (CSIEC), on students' academic attainment. The analysis of regular examination scores and vocabulary test validates the positive impact of CSIEC, and in most cases, the positive impact is statistically significant. The reliability is ensured by the spectrum of the students from Grade 1 to Grade 3 in three junior high schools and from Grade 1 to Grade 2 in one senior high school, and of the teachers with or without blended learning experience, as well as by the various school locations from rural to urban areas in four provinces of China. The learning content-oriented design and the instant feedback feature of the web-based system, as well as its regular integration into the English class, contributed to its reliable positive effect on students' learning performance in ordinary examinations. This is the research's implication for instructional design. The conclusion of this paper could serve as a reference to the technical feasibility and pedagogical benefit of regular usage of appropriate Computer Assisted Learning system in the mainstream subject of middle schools. The multiple quasi-experiments in divergent school settings to ensure the results' reliability distinguish this research from previous ones that just implemented one single experiment in one school.

关键词： MIMO雷达   等效SIMO雷达   最小方差无失真响应波束形成   线性约束最小方差波束形成   降维   低运算量  

摘要： 多输入多输出(Multiple Input and Multiple Output,MIMO)雷达在运用常规地最小方差无失真响应(Minimum Variance Distortionless Response,MVDR)波束形成器和线性约束最小方差(Linearly Constrained Minimum Variance,LCMV)波束形成器进行接收波束形成的时候,需处理的数据维数比常规雷达要大许多,由此导致了其运算量十分巨大。考虑到MIMO雷达发射的是多个相互正交的波形,所以匹配滤波之后在进行接收波束形成的时候可以将MIMO雷达全维波束形成等效为多个单输入多输出(Single Input and Multiple Output,SIMO)雷达的波束形成合成,由此在进行数据处理的时候降低了数据的维数,减少了估计协方差矩阵需要的快拍数目,大大降低了运算量,并且与已有的降维算法相比不需要对波束形成权矢量进行迭代求解。仿真表明在大量数据快拍数时新方法与全维的接收波束形成性能基本一致,且在低数据快拍数时依然保持良好的性能,同时运算量与全维方法相比大大下降。

关键词： 软件测试   区间   赋值运算   控制流图  

摘要： 随着计算机技术的飞速发展,软件的覆盖面越来越广,软件质量的保证成为了一个越来越重要的环节。结构体在程序设计语音中被广泛使用,在静态代码检测的时,对结构体变量进行区间运算的时候不能给出其明确的区间信息,会对其相关运算的判断精度造成影响,本文介绍了一种对结构体赋值运算的区间计算方法。首先,从抽象语法树中识别结构体变量节点,其次为他们建立抽象内存模型,再次根据控制流图节点在其进行赋值运算的时候对它的子成员变量进行运算。

关键词： 电子商务   安全技术   符号   四则运算   VB程序源码  

摘要： 电子商务计算机交易系统是建立在大数运算的基础上,所谓的大数指的是运算的数据长度超出了计算机的字长,最长可以达到上千的数据位,由于计算机无法使用变量直接进行运算这样就要求设计出相应的算法,在我们所说的大数运算就是指对大数进行加减乘除四则运算。当前论文是系列论文的第三篇"任意长度数值有符号整数四则运算",论文的目标就是推出一种大数运算的实用算法,大数的长度没有限制只要计算机的内存足够长,论文中大数保存在二进制整型数组,同时还为此数组绑定一个符号变量用于保存数组数值的符号,论文中基本的四则运算依然使用的是无符号的四则运算,同时对符号进行处理,例如:当进行有符号乘法运算时,两个数相乘,符号相同运算结果符号为"+",符号不同运算结果符号为"-",运算数据结果的积使用的是无符号的乘法运算。

关键词： 制动控制单元   双CPU切换   冗余控制   热备份  

摘要： 制动控制单元BCU的正常运行对机车安全行驶具有重大的作用。文章基于冗余控制思想,提出了双CPU冗余控制热备份方案,设计实现了基于热备份技术的双CPU冗余控制,详细叙述了BCU的CPU控制板和双PC104控制板冗余控制的系统组成和软硬件设计,并分析了双CPU冗余控制的可靠性。该技术可有效地增强BCU工作的可靠性,提高了机车的制动性能,保障了长区间机车运行的安全性。

关键词： 小学生   数学思想   教学研究   小学数学教学   数学思维模式   数学学习   运算方法   数学意识  

摘要： 小学数学教学对学生数学思想的培养具有重要意义，一般情况下小学是培养学生数学意识，并使数学思维模式产生萌芽的阶段，这个阶段对学生以后的数学学习非常重要。学生从不知到知，从不会运算到学会加减乘除等运算方法，同时开始巩固运算基础，为将来的数学学习做充分的准备。因此面对小学的数学教学，教师在新课改后必须开发新的教学方式，创新教学内容，充分调动学生学习的自主性。

关键词： 知识   技能   “变”   《数学课程标准》   唤醒   学生发展   运算方法   数学思考  

摘要： 在知识与技能的教学中,很多教师都有这样的困惑：＂明明把概念讲得清清楚楚,为什么学生还是容易混淆,导致出错？＂＂明明反复强调了运算方法,为什么学生计算的正确率还是达不到预期的目标？＂《数学课程标准》指出：＂知识与技能既是学生发展的基础性目标,又是落实数学思考、问题解决、情感态度与价值观目标的载体。＂这就要求教师努力揭示知识的本质属性,

关键词： Total quality management (TQM)   Process reengineering   Value chain   Instruction system design  

摘要： This study focuses on creating learning value by applying process reengineering as the central concern of instruction design. It also applies the concept of total quality management, which includes learner satisfaction levels, teaching service levels, and learner response potential, to develop value-chain instruction system design (VCISD). The purpose of the study is to raise the quality of education by reconstructing the content and procedures of teaching. To determine if the proposed instruction system design is superior to traditional methods, this study uses empirical research to validate the effectiveness of VCISD. Results show that VCISD had positive effects on students' learning outcomes in terms of listening comprehension and reading comprehension. Students also attained higher satisfaction levels in terms of the use of teaching material/teaching aids in class, the depth of teaching content, the breadth of teaching content, the liveliness of teaching content, and the coherence and continuity of teaching content.

关键词： 运算能力   小学生   培养   数学知识   数学课程标准   数学教学   运算方法   教学经验  

摘要： 儿童认识数学是从认数和简单的计算开始的，它是学习数学知识的最基本能力，数学课程标准指出：小学数学教学的一项重要任务是培养运算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意运算方法的合理性和灵活性，培养学生的运算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。那么，怎样培养学生的运算能力？结合本人的实践教学经验，谈谈如何在新课标的要求下培养小学生的运算能力：