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关键词： 线粒体   线粒体移植   脓毒症   发病机制  

摘要： 线粒体是细胞内产生能量的主要场所,同时参与细胞分化、细胞信息传递和细胞凋亡等过程。线粒体在脓毒症中的损伤是导致患者死亡的重要原因之一。线粒体损伤包括结构损伤、氧化损伤、钙超载、动力学损伤、自噬异常等。近年来,许多研究者尝试通过线粒体移植的方法治疗脓毒症。本研究将对线粒体移植的最新治疗策略进行综述,并探讨其在脓毒症治疗中的应用前景,为了解脓毒症的发病机制以及探索新的治疗方案提供理论基础和研究方向。

关键词： 无人煤质检测系统   数据对比分析   准确度   标煤  

摘要： 通过开发先进的全自动无人煤质检测系统,确保煤炭开采和加工系统不受人为干扰,保证数据不落地,具有极为重要的意义。本文介绍了全自动无人煤质检测系统的工作条件、系统组成以及工艺流程,并将测量的标准煤的发热量、硫含量、水分、灰分、挥发分和碳氢氮含量数据与标准值进行了比较和分析。结果表明,无人煤质检测系统能够自动检测煤炭的相关参数,检测结果符合国家相关标准。

关键词： 德育课程“   九个寓”“   十个学会”  

摘要： 在乡村振兴大背景下，县域高中德育课程设置成为塑造学生品德、培养健全人格的基础性工作。我校以增强学生的社会责任感、激发创新精神、提升实践能力为重点，以培养“有家国情怀、有奉献精神、有责任担当”的“三有凌云之才”为目标，充分尊重当代高中生的个性特点和时代特征。通过建立和完善我校德育课程体系，真正落实“教育，让生命更有价值”的办学理念，尊重学生个体差异，丰富学校教育内涵，改革和创新人才培养模式，引导学生个性化发展，促进学生全面、健康、和谐成长，为学生的幸福人生奠定坚实的基础。结合学校“高一抓习惯养成、高二抓信心巩固、高三抓理想促成功”的学生发展整体目标，构建以“九个寓”为途径的德育实施体系，旨在达成“十个学会”的德育养成目标。

摘要： 12月3日，2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目总结暨“未来强健育人行动提案”活动在北京教育学院黄化门校区成功举办。北京教育学院副院长肖汶、北京市教育委员会体育卫生与艺术教育处副处长张志华、北京教育学院教授陈雁飞、北京师范大学教授李佑发、北京教育学院体育与艺术教育学院院长潘建芬及北京市各区体育教研员、体育正高级教师、特级教师、项目实践基地校教师等120余人参加了本次活动。活动由北京教育学院体育与艺术教育学院党总支书记周志勇主持。

关键词： 应用型专科学校   工程地质与土力学课程   课程思政  

摘要： 在应用型专科学校的工程地质与土力学课程中,课程思政的实施已成为促进学生全面发展的重要举措.通过在课程中融入思想政治教育元素,可以提升学生的思想道德素质、科学文化素养和实践能力,从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.本文旨在探讨工程地质与土力学课程中课程思政的实施路径与经验总结,旨在为应用型专科学校提升课程思政工作水平提供理论和实践参考.

关键词： 高效机房   运行能效   优化设计   能耗  

摘要： 工厂建筑冷负荷大,能耗高,提高制冷机房系统能效可大幅降低企业成本,提高经济效益。基于此,本文以广州地区某工厂空调项目为例,通过对设计参数的优化,冷热源系统、输配系统、冷却塔系统的精细化匹配,以及控制策略的选择和运行参数的设定等一系列优化措施,来实现系统整体能效的最大化。根据系统三年运行结果分析,系统全年实际运行能效稳定在5.6以上,能效目标达到了预期的节能效果。

关键词： 北京市   中小学体育教师   场景式育人   课程教学资源开发   项目总结会  

摘要： 12月3日,2024年北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目总结暨“未来强健育人行动提案”在北京教育学院黄化门校区成功举办。参加此次活动的有北京教育学院副院长肖汶、北京市教委体卫艺处副处长张志华、北京教育学院教授陈雁飞、北京师范大学教授李佑发、北京教育学院教务处副处长闫耀东、体育与艺术教育学院院长潘建芬、《中国教育报》体育美育版主编李小伟、《中国学校体育》编辑部主任郝俊、《体育教学》编辑部主任李海燕以及北京市各区体育教研员、体育正高级教师、特级教师、基地校教师120余人。

关键词： 自动化技术应用   电气工程及其自动化   运动控制系统   PLC   上位机  

摘要： 随着科技的不断进步,电气工程及其自动化领域中的运动控制系统应用越来越广泛。本文通过分析一个具体的运动控制系统应用案例,探讨了其在电气工程及其自动化专业中的应用。文中首先介绍了运动控制系统的基本原理和组成部分,然后描述了案例中的硬件选型、程序设计、本地调试以及上位机开发调试等过程,最后总结了运动控制系统在实际应用中的优势和挑战。

关键词： 课程思政   职业规划   就业指导   教学改革  

摘要： 在新时代背景下,面对国家发展的新要求和社会变革的新形势,党和国家将“就业育人”确立为高校教育的重要使命与任务,旨在通过深化教育改革,全面提升人才培养质量与社会适应性。其中,课程思政作为关键一环,其有效融入大学生职业生涯规划与就业指导课程,不仅是对高等教育教学模式的创新探索,更是对青年学生价值观塑造和就业导向的深刻引领。文章通过运用多元化教学模式、深挖时事热点与思政元素、加强师资队伍建设、构建全方位评价体系的方式,将思政教育渗透于大学生生涯规划与就业指导课程的每一个教学环节中,以期更好地解决大学生的就业问题。