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关键词： 高效课堂   题组设计   重难点突破   教学内容优化   建构知识   教学实践   教学目标   如何优化  

摘要： 题组设计不仅是帮助学生巩固所学知识的载体,还是增强学生解题能力的源泉,更是建构知识系统的纽带。在教学中,教师从教学目标和具体学情出发,根据教学内容优化设计题组,引导学生开展学习活动,探索数学问题的本质。如何优化题组设计才能引领高效课堂构建呢?笔者结合教学实践谈一谈自己的所思所行。用于新知教学的题组设计一是助力重难点突破的引导性题组。

关键词： 党的建设   基层党组织   政治功能  

摘要： 增强基层党组织政治功能是新时代党的建设研究的重要议题。党的十八大以来,国内学界围绕新时代增强基层党组织政治功能“是什么、为什么、怎么办”等系列问题展开了理论探索,呈现出多元化、规模化、集中化的研究格局,反映了全方位、多角度、交叉性的研究态势,在新时代增强基层党组织政治功能的语义概念、理论内涵、逻辑理路、现实观照、实践进路等方面取得了较为丰硕的研究成果,推动形成了较为完整的新时代增强基层党组织政治功能研究的理论谱系。同时也应看到,目前对新时代增强基层党组织政治功能的研究方兴未艾,其在研究的深度——知识供给与理论体系建构、广度——横纵向拓展与方法视角选用、效度——问题意识与成果实践转化等方面还亟需深化拓展。

关键词： 核心素养   小学语文   “个性化”作业   设计策略  

摘要： 随着教育改革的推进,核心素养在小学语文教学中的重要性日益凸显。作业作为教学的重要组成部分,也应围绕核心素养进行设计。本研究聚焦于核心素养导向的小学语文“个性化”作业设计,分析当前小学语文作业设计存在的问题,阐述“个性化”作业设计的理论依据,并从多个维度探讨基于人教版教材的“个性化”作业设计策略,包括基于语文要素、学生差异、学习风格等方面的设计,同时结合实际案例展示其有效性,旨在为提高小学语文教学质量、促进学生全面发展提供有益的参考。

关键词： 动脉瘤性蛛网膜下腔出血   认知功能障碍   危险因素   列线图   预测模型  

摘要： 目的分析影响动脉瘤性蛛网膜下腔出血(aneurysmal subarachnoid hemorrhage,aSAH)患者介入术后认知功能障碍的影响因素并构建其风险预测模型。方法选取2020年1月至2024年6月中国人民解放军空军军医大学第二附属医院神经外科收治的209例aSAH患者为研究对象,根据介入术后是否发生认知功能障碍分为认知功能障碍组[蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment,MoCA)评分<26分,n=82]和认知功能正常组(MoCA评分≥26分,n=127)。采用多因素Logistic回归分析探讨aSAH患者介入术后认知功能障碍的影响因素,并以此构建列线图模型;采用受试者工作特征曲线评估列线图模型对aSAH患者介入术后认知功能障碍的预测价值。结果认知功能障碍组年龄≥60岁、合并高血压、发病至入院时间、入院时格拉斯哥昏迷量表(glasgow coma scale,GCS)评分<9分、Hunt-Hess分级(Ⅲ~Ⅳ级)、Fisher分级(Ⅲ~Ⅳ级)、动脉瘤最大直径≥5 mm、有脑室引流比例、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)、D-二聚体高于认知功能正常组,差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic结果显示,合并高血压(OR=2.059,95%CI:1.461~2.901)、入院时GCS<9分(OR=0.429,95%CI:0.294~0.626)、Hunt-Hess分级(Ⅲ~Ⅳ级)(OR=2.729,95%CI:1.777~4.192)、LDL-C升高(OR=2.489,95%CI:1.672~3.706)、D-二聚体升高(OR=3.080,95%CI:1.959~4.844)是aSAH患者介入术后认知功能障碍的独立危险因素(P<0.05)。构建预测aSAH患者介入术后认知功能障碍的列线图模型,结果显示,一致性指数为0.876(95%CI:0.823~0.929)。列线图模型预测aSAH患者介入术后认知功能障碍的曲线下面积为0.879(95%CI:0.826~0.932),特异度为68.15%,灵敏度为92.45%。结论aSAH患者介入术后认知功能障碍的危险因素包括合并高血压、入院时GCS评分、Hunt-Hess分级、LDL-C、D-二聚体,据此构建的列线图模型对aSAH患者介入术后认知功能障碍预测价值较高。

关键词： 城市轨道交通   储能系统   接入方案   拓扑结构   能量管理策略  

摘要： 随着城市轨道交通绿色低碳智能化转型以及储能技术的飞速发展,储能技术已受到轨道交通运营商的关注并已得到广泛应用。针对城轨储能系统研究与应用现状,对城轨储能系统接入方案及应用现状进行了总结,介绍了几种城轨储能系统拓扑结构、能量管理策略与控制策略,对城轨储能系统未来研究与应用的关键技术进行了展望。

关键词： 分级省煤器   宽负荷脱硝   设计与运行   低温省煤器  

摘要： 探索将分级省煤器技术直接应用于新建机组的设计上,并与其他低温省煤器技术相结合,不但可保证了机组在25%~100%的宽负荷范围内的脱硝效率,而且可降低排烟温度,提高机组效率。机组建成后的热力试验表明,实际运行完全达到设计预期。

关键词： 工匠精神   创新创业   教育体系   构建策略  

摘要： 工匠精神是一种历经漫长发展历史而仍具有现实活力的职业精神,一线工作人员都应以具备专业精神,秉持严谨态度,杜绝投机取巧,追求产品完成度的不断提高等为其职业追求,而这也是工匠精神的外在表现。在大学生就业困境日益突出的当下,创新创业教育为高校人才培养工作提供了一个有效出口,能够帮助学生更好地掌握创业技能、缓解就业压力。文章即在简要论述工匠精神与创新创业教育两个重要概念的基础上,细致分析了高校创新创业教育体系当前存在的一系列问题,并且尝试基于工匠精神探寻创新创业教育体系的可行性建构策略,具体包括完善课程设置、推进社团互助、注重仿真教学,以及推广创业实践等,以期为相关工作者提供有益借鉴。

关键词： 反应载体   主动设计   梯度孔径   隐式三角函数   神经网络  

摘要： [目的]探究隐式三角函数参数与多孔反应载体孔径大小之间的内在关系,实现具有多向梯度孔径的反应载体结构主动设计,进而为应用于传质传热和制氢反应的多孔反应载体的多向梯度孔径设计奠定基础.[方法]在经典隐式三角函数的基础上,解析其中与孔径大小相关的参数,并建立该参数与坐标位置之间的关联,开展梯度孔径反应载体的结构设计;同时通过变参数的方法,分析新型隐式三角函数参数的改变对多孔反应载体孔径梯度的影响;利用多孔反应载体孔径梯度与其对应的隐式三角函数参数训练BP神经网络,建立多孔反应载体孔径梯度与隐式三角函数参数之间的映射关系,进而实现孔径梯度的主动设计.[结果]I-WP型隐式三角函数可获得具有较高比表面积的多孔反应载体.在此基础上,通过建立隐式三角函数参数C与坐标位置之间的关联,实现了多向梯度孔径反应载体的结构设计.基于BP神经网络,实现了多孔反应载体的孔径梯度主动调控,其中,隐式三角函数参数A(用于调控载体的孔径大小及孔径梯度)的预测误差率在2%~14%,参数T(用于辅助调控载体的孔径大小)的预测误差率在0.1%~2%.[结论]隐式三角函数可实现多向梯度孔径反应载体的结构设计,BP神经网络可实现多孔反应载体的孔径梯度主动设计.

关键词： 建筑外立面   装饰工程   复合材料   综合性能  

摘要： 为了探究建筑外立面装饰工程复合材料的综合性能优势,文章对建筑外立面装饰工程复合材料进行了概述,之后提出了具体的应用,并结合工程实践,进行了综合性能优势的探究。研究表明,GFRP材料在抗拉强度、抗弯强度和冲击强度等力学性能方面都明显优于其他复合材料,同时其优异的隔热隔音性能,以及出色的耐风雨、抗紫外线等耐候性能,也为建筑外立面装饰工程提供了重要支撑。此外,GFRP和陶瓷复合板还具备良好的防火性能,能够有效降低火灾风险。将这些性能优势与其轻质、安装便捷的特点相结合,GFRP复合材料无疑成为建筑外立面装饰工程的理想选择。

关键词： 初中生物学   项目式学习   义务教育课程   深化教学改革   单元教学设计   课程方案   知识结构化   课程实施  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》在“深化教学改革”部分明确指出:“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化。”课程方案作为课程实施的纲领,明确提出要“探索大单元教学”,以课程内容结构化来引领教学实践变革,让学生在主动活动中生成素养。